Dit leertraject is ontwikkeld naar aanleiding van de reeds bestaande richtlijn ADHD en middelengebruik bij adolescenten. De richtlijn bestaat uit informatie over screening, diagnostiek en behandeling in de ggz en verslavingszorg bij adolescenten. Ook is er een bijbehorende handleiding voor hulpverleners en een werkboek voor gebruik bij cliënten. Dit leertraject gaat aan de hand van een viertal casussen specifieke situaties uitlichten en geeft hierbij tips aan de deelnemer over het gebruik van de richtlijn en overige beschikbare materialen.

Na het volgen van dit leertraject:

• Weet de deelnemer waarom het belangrijk is om alert te zijn op de combinatie van middelengebruik en ADHD;
• Kent de deelnemer de risico’s bij gecombineerde problematiek ADHD in combinatie met middelengebruik.
• Is de deelnemer bekend met de richtlijn ADHD en middelengebruik bij adolescenten;
• Is de deelnemer bekend met de handleiding en het werkboek bij de richtlijn ADHD en
  middelengebruik;
• Is de deelnemer bekend met screening en diagnostiek bij ADHD en middelengebruik.

Opzet leertraject
Het leertraject is ontwikkeld in aanvulling op de reeds bestaande richtlijn, handleiding en het werkboek bij ADHD en middelengebruik bij adolescenten. In het leertraject wordt verwezen naar deze materialen voor verdere diepgang in de stof.

De doelgroep zijn hulpverleners die cliënten behandelen met ADHD en/of met middelengebruik. Daarnaast dienen zij reeds bekend te zijn met cognitieve gedragstherapie en motiverende gespreksvoering.

In deze module wordt ingegaan op de verschijningsvormen van agressie zoals beschreven door Nico Oud in Agressie, effectief verplegen, handboeken voor evidence based verpleegkundig handelen.

Na afloop van de cursus weet de cursist:

• Welke verschijningsvormen er zijn van agressie en hoe ze te herkennen en benoemen;
• Wat de vier belangrijkste verklaringsmodellen voor agressief gedrag zijn;
• Wat de attributietheorie is;
• Welke communicatieve vaardigheden je kunt inzetten in welke fases van agressie;
• Wat confronteren, grenzen stellen en de-escaleren inhouden;
• Wat de theorie is rond vroegsignalering en risicotaxatie.

Blended training
Naast de module zijn enkele filmpjes opgeleverd die als lesmateriaal kunnen worden ingezet tijdens een face-to-face-training. Daarbij dient een korte trainingshandleiding als houvast voor de trainer, zodat hij weet hoe hij de filmpjes kan inzetten.

Eigenaar
Deze module is ontwikkeld door OCD Opleidingen in opdracht van Dimence Groep.

Deze module is geschikt voor begeleiders en behandelaren in de ggz.

In dit leertraject komt het oefenen in verschillende praktijksituaties aan bod, waarbij het doel is een attitudeverandering bij de hulpverlener te realiseren.

Het hoofdleerdoel is:

• Het benoemen van veranderingen van de hulpverlenerrol wanneer je vanuit het klinische veld in het ambulante veld gaat werken.

Subleerdoelen zijn:

• Je krijgt inzicht in de dagplanning van een ambulant hulpverlener;
• Je krijgt inzicht in veranderingen van klinisch naar ambulant werken;
• Je weet hoe je de regie teruggeeft aan de cliënt;
• Je wordt je bewust van de invloed van stigmatisering op ambulant werken;
• Je weet hoe om te gaan met privacy in het ambulante veld;
• Je weet hoe jij je coachend opstelt;
• Je weet hoe je het sociaal netwerk van de client kan gebruiken;
• Je weet hoe je kunt werken met andere disciplines binnen een team;
• Je weet waarom en hoe je empowerment in kunt zetten;
• Je weet hoe te plannen en te rapporteren.

Deze module is gericht op agogen en verpleegkundigen die bekend zijn met wat ambulantisering inhoudt, maar nog niet ambulant werken.
De module is gericht op het ontdekken van de veranderingen voor de rol als hulpverlener wanneer je in het ambulante veld gaat werken.

Het leertraject Inleiding ambulantisering is een kennismakingsmodule met ambulantisering. Het leertraject bevat meerdere onderdelen die zijn uitgesplitst in: Geschiedenis ambulantisering, Visie ambulantisering, Cultuur, Organisatie.

Het hoofdleerdoel is:

• Het kunnen benoemen van eigen visie op ambulantisering.

Subleerdoelen zijn het kunnen benoemen:

• wat ambulant werken is;
• waarom ambulantisering van belang is;
• dat ambulantisering verschillende drijfveren heeft;
• op basis van welke uitgangspunten jij jouw visie kunt formuleren;
• welke cultuur bij jou aansluit;
• welke invloed en impact ambulantisering kan hebben op de cultuur van een organisatie.

Deze module is gericht op medewerkers die algemene kennis willen opdoen over:

• de drijfveren van ambulantisering;
• de invloed van ambulantisering op de cultuur van een organisatie;
• de impact van ambulantisering op een organisatie.

De medewerker vormt in deze module een eigen visie op ambulantisering.

Dit leertraject richt zich op het aanleren van nieuwe kennis en vaardigheden, maar stimuleert de cursist ook vooral om op een andere manier naar de cliënt en een behandeling te kijken. Het leertraject leert de cursist dat de cliënt regie heeft over zijn eigen behandeling, en hoe hij daar het beste mee om kan gaan. Deze e-learning module legt de focus op de overgang van klinisch naar ambulant werken. Er wordt gezorgd voor een goede aansluiting met het leertraject De veranderende rol van de hulpverlener doordat in beide modules gebruik wordt gemaakt van dezelfde cliënten en situatieomschrijvingen. Dít leertraject gaat echter veel dieper in op het aanleren van concrete vaardigheden in complexere situaties, waar De veranderende rol van de hulpverlener zich meer richt op de attitudeverandering van de hulpverlener.

Het hoofdleerdoel is:

• Benoemen welke kennis en vaardigheden belangrijk zijn bij het werken in het ambulante veld.

Subleerdoelen zijn:

• Je weet waarop te letten in het ambulante veld;
• Je weet hoe jij je coachend kan opstellen;
• Je weet hoe je zorg kan dragen voor de leefgebieden van een cliënt;
• Je kunt een signaleringsplan en begeleidingsplan opstellen;
• Je weet welke rol de WvGGZ speelt;
• Je weet wanneer je ervaringsdeskundigen en herstelverhalen kunt inzetten;
• Je weet hoe je het sociaal netwerk van een cliënt kunt betrekken;
• Je kan omgaan met somatische problematiek;
• Je bent je bewust van ethische dilemma’s.

Dit product is bedoeld voor de volgende doelgroepen:

Ambulantisering is de term die wordt gebruik voor het afbouwbeleid van intramurale zorg. Maar ambulantisering is meer dan dat. Om intramurale voorzieningen te kunnen verminderen, moeten er alternatieven worden gevonden op het gebied van wonen, werk, inkomen, dagbesteding, sociale contact en zorg voor cliënten. Ambulantisering betekent met name een andere manier van kijken naar wat cliënten nodig hebben om een zo goed en normaal mogelijk leven te leiden.

In dit leertraject wordt ingegaan op de redenen voor ambulantisering, het geven van herstelondersteunende zorg, de veranderende rol van de helpverlener en tenslotte hoe te functioneren als professional in een ambulante setting.

Voor de modules in dit traject is apart, dus stuk voor stuk, accreditatie verleend.

Na het volgen van de leertraject heeft de deelnemer een visie ontwikkeld op het gebied van ambulantisering. De deelnemer:

• Kent het begrip ambulantisering en de consequenties van het invoeren van ambulantisering in de organisatie;
• Heeft inzicht in de visie op herstelondersteunende zorg en kan op basis hiervan een eigen visie vormen op herstel;
• Begrijpt de veranderingen in rol voor een ambulante hulpverlener ten opzichte van een klinisch hulpverlener en heeft inzicht in de dilemma’s van een ambulante werker;
• Heeft inzicht in de noodzakelijke kennis en vaardigheden van een ambulante werker en kent de hiaten in zijn/haar persoonlijke kennis en vaardigheden.

Het leertraject bestaat uit zelfstudie materiaal. De inhoud en methoden zijn als volgt:

• Het onderwerp Ambulantisering wordt geïntroduceerd met videofragmenten;
• De e-learning module Inleiding ambulant werken, videofragmenten en een praktijkopdracht;
• De e-learning module Visie herstelondersteunende zorg en een praktijkopdracht over de presentatiebenadering;
• De e-learning module De veranderende rol van de hulpverlener inclusief summatieve toets, intervisie en de praktijkopdracht over privacy;
• De e-learning module De professional in de ambulante setting inclusief summatieve toets, intervisie en praktijkopdrachten over het betreffende onderwerp;
• Videofragmenten en verwijzingen naar een boek over de Nieuwe GGZ.

Deze module is ontwikkeld voor alle medewerkers in de ggz die ambulant gaan werken of hiermee net zijn gestart.

Dit leertraject doorloopt alle onderwerpen die aan bod moeten komen in een BHV-training en vormt een goede basis voor en aansluiting op een eventuele klassikale training.

Na de cursus ben je bekend met:

• het toepassen van de wettelijke regels;
• de risico’s van en het blussen van een brand;
• brandveiligheidsvoorzieningen;
• samenwerking andere hulpdiensten;
• levensreddende handelingen;
• communicatie;
• ontruimen.

Bedrijfshulpverleners die kennis en vaardigheden op peil dienen te houden conform de geldende normen en richtlijnen op het gebied van bedrijfshulpverlening.

BHV in de ggz richt zich op bedrijfshulpverlening in de ggz-context. De e-learningmodule bestaat uit de hoofdstukken: communicatie, brand, ontruiming en spoedeisende eerste hulp. De casuïstiek bestaat uit een aantal scenario’s in de ggz-context. Het leertraject bereidt de deelnemer voor op een aanvullende praktijktraining BHV.

• Je weet hoe brand ontstaat en wanneer je wel of geen bluspoging doet;
• Je weet in verschillende situaties wanneer je over moet gaan tot ontruiming;
• Je bent je bewust van het belang van duidelijke communicatie en weet welke afspraken hierbij gelden;
• Je kent de stappen in het reanimatieproces zoals beschreven in de handleiding Basale reanimatie van volwassenen van de Nederlandse reanimatie Raad;
• Je weet welke verantwoordelijkheden en taken je hebt als BHV’er.

Dit leertraject is bestemd voor medewerkers die de BHV-taak binnen hun instelling moeten uitvoeren.

Deze e-learning module geeft een inleiding op cognitieve gedragstherapie en hoe die ingezet wordt in de behandeling van patiënten en cliënten in de volle breedte van het ggz-werkveld.

Na het volgen van deze bijscholingsmodule:

• weet de cursist wat cognitieve gedragstherapie is;
• herkent hij cgt als zijn collega deze vorm hanteert;
• kan hijzelf basale gedragstherapeutische vaardigheden toepassen.

Om deze doelstelling te bereiken, zijn concrete leerdoelen geformuleerd. Deze leerdoelen zijn gericht op het verwerven en toepassen van kennis, basale vaardigheden en attitude.

Na het deelnemen aan de e-learning module Inleiding Cognitieve gedragstherapie:

• Is de cursist bekend met het begrip cognitieve gedragstherapie en herkent de cursist de werkwijze van cognitieve gedragstherapie in de praktijk als een collega deze toepast bij een cliënt;
• Kan de cursist in ongecompliceerde situaties benoemen wat adequaat en inadequaat gedrag is van een cliënt;
• Weet de cursist dat je gewenst gedrag kunt bevorderen door bekrachtiging en ongewenst gedrag kunt uitdoven door het uitlokken en bekrachtigen van ander gedrag;
• Kan de cursist het G-schema en SRC-schema uitleggen en toepassen bij het observeren van gedrag van cliënten;
• Kent de cursist verschillende vormen van bekrachtiging en kan in eenvoudige situaties benoemen welke vorm van bekrachtiging het meest adequaat is;
• Kan de cursist basale gedragstherapeutische vaardigheden zoals bekrachtiging in de dagelijkse praktijk toepassen;
• Kent de cursist een aantal interventies om gewenst gedrag uit te lokken en te bekrachtigen;
• Kent de cursist verschillende interventies om inadequaat gedrag te verminderen en kan hij in eenvoudige situaties benoemen welke interventie het meest adequaat is;
• Weet de cursist hoe belangrijk het is dat iedereen in de omgeving van de cliënt het adequate gedrag bekrachtigt en kan hij ouders, partners en familieleden hierin begeleiden.

De e-learning module is ontwikkeld voor medewerkers in ggz-instellingen die in de dagelijkse praktijk werken met cliënten en (nog) geen opleiding hebben gevolgd in de cognitieve gedragstherapie. Dit zijn bij voorbeeld:

Cognitieve gedragstherapie (CGT) is een bewezen effectieve behandelmethodiek voor mensen die problemen hebben met middelengebruik (alcohol, drugs of andere psychotrope stoffen). Het CGT+ protocol beschrijft een cognitief gedragstherapeutische behandeling van problematisch middelengebruik bij mensen met een lichte verstandelijke beperking (LVB). Voor behandelaren die actief aan de slag gaan met het protocol is deze werkplekondersteuning die op de belangrijkste onderdelen van de handleiding en het werkboek voorbeelden en verduidelijking geven.

Voor deze werkplekondersteuning zijn geen leerdoelen geformuleerd. De inhoud van dit leerproduct bestaat uit de belangrijkste aandachtspunten, tips en antwoorden op vragen die gebruikers van deze methode hebben tijdens de behandeling van de cliënt. Deze vragen zijn gecategoriseerd aan de hand van de onderstaande onderdelen. Deze komen overeen met de bijeenkomsten zoals die worden genoemd in de methode.

• Algemene aandachtspunten;
• De start van CGT+;
• Aan het werk;
• Wanneer gebruik ik;
• Ik kan veranderen;
• Omgaan met trek;
• Anders denken en anders doen;
• ‘Nee’ zeggen tegen gebruik;
• ‘Nee’ zeggen en noodmaatregelen;
• Ik heb iets bereikt;
• Tools.

Voorwaarden

• De deelnemer is bekend met het handboek CGT+;
• De deelnemer is bekend met het werkboek CGT+;
• De deelnemer heeft kennis van omgaan met mensen met een lichte verstandelijke beperking;
• De deelnemer heeft kennis over middelengebruik en de effecten hiervan op gedrag en gezondheid.

Voor werkplekondersteuning wordt geen accreditatie aangevraagd.

De doelgroep bestaat uit behandelaars die cliënten met een LVB met problematisch middelengebruik behandelen met cognitieve gedragstherapie (CGT).

Deze werkplekondersteuning is gebaseerd op het bestaande handboek en de bijbehorende handleiding over CGT bij middelengebruik en gokken. In deze handleiding staat de praktische toepassing van de richtlijn beschreven. Hierin staan de bijeenkomsten met een cliënt centraal. Deze werkplekondersteuning is een aanvulling op het bestaande materiaal en realiseert de koppeling naar de praktijk door praktijkvoorbeelden en opdrachten te geven aan de deelnemer.
Voor werkplekondersteuning als dit wordt geen accreditatie aangevraagd, omdat het traject niet van A tot Z doorlopen hoeft te worden. Er vindt, om diezelfde reden, geen toetsing plaats.

Na het volgen van deze werkplekondersteuning:

• Is de deelnemer bekend met de rationale bij CGT bij middelengebruik en gokken;
• Kent de deelnemer de 8 componenten van CGT bij middelengebruik en gokken en weet hij wat deze inhouden;
• Begrijpt de deelnemer hoe de 8 componenten van CGT bij middelengebruik en gokken toegepast kunnen worden in de praktijk.

Voorwaarden

• De deelnemer is bekend met het handboek CGT bij middelengebruik en gokken.
• De deelnemer is bekend met de handleiding CGT bij middelengebruik en gokken.
• De deelnemer heeft kennis van cognitieve gedragstherapie.
• De deelnemer heeft kennis over middelen en de effecten hiervan op gedrag en gezondheid.

Behandelaars die cliënten met problematisch middelengebruik behandelen met cognitieve gedragstherapie (CGT), zoals:

Dit leertraject is gemaakt rond de uitzending van het GGZ College over eetstoornissen. Je leert hoe mensen (juist) kunnen handelen als zij tekenen zien een van eetstoornis, onder meer door te begrijpen welke mechanismen spelen.

Na dit leertraject weet je:

• Wat een eetstoornis is en hoe je het herkent;
• Wat de problematiek is achter de eetstoornis;
• Hoe de eetstoornis ontstaat, waarom of wanneer;
• Hoe je een eetstoornis signaleert en bespreekbaar maakt;
• Welke kwaliteitsstandaarden relevant zijn om te kennen;
• Welke behandelmogelijkheden er zijn.

Dit leertraject is (ook) interessant voor:

• professionals binnen instanties verbonden aan de ggz zoals politie, gemeentes en ziekenhuizen, verslavingszorg, daklozenopvang;
• onderwijzend personeel.

En verder voor:

Dit leertraject is gemaakt rond de uitzending van het GGZ College over eerste hulp bij psychische problemen. Je leert hoe mensen (juist) kunnen handelen als zij psychische problematiek in hun directe omgeving waarnemen en wat de winst ervan kan zijn.

Na dit leertraject weet je:

• Wat psychische problemen zijn;
• Waar en en hoe psychische problemen zichtbaar zijn;
• Waarom je psychische problemen in een vroeg stadium zou moeten herkennen;
• Wat het doel is van MHFA en uit welke stappen MHFA bestaat;
• Voor wie MHFA geschikt is en waarom.

Dit leertraject is (ook) interessant voor:

• professionals binnen instanties verbonden aan de ggz zoals politie, gemeentes en ziekenhuizen, verslavingszorg, daklozenopvang;
• onderwijzend personeel.

En verder voor:

Dit product is nog ontwikkeling en wordt naar verwachting in Q4 van 2020 opgeleverd.

Dit leertraject is gemaakt rond de uitzending van het GGZ College over suïcidepreventie: ‘Bespreek het onbespreekbare’. Je leert welke rol je kunt innemen in het voorkomen van suïcide, door de wens hiertoe te herkennen, te benoemen en (oorzaken) te bespreken.

Na dit leertraject weet je:

• Welk intern proces zich afspeelt bij een persoon met suïcidale gedachten;
• Waarom en wanneer men suïcide kan zien als oplossing;
• Hoe je iemand met suïcidale gedachten sneller herkent;
• Wat je kunt doen om iemand met suïcidale gedachten te helpen;
• Welke rol ggz heeft in suïcidepreventie.

GGZ College is een initiatief van GGZ Friesland waarbij tijdens verschillende rondetafelsessies met publiek in een DWDD-achtige setting thema’s uit de psychiatrie aan de orde komen.

Wil je een overzicht van alle GGZ Colleges? Klik hier voor een overzicht.

In dit leertraject wordt stap voor stap het gebruik van de crisismonitor uitgelegd.

In deze module:

• leer je uit welke instrumenten de CrisisMonitor bestaat;
• Je leert hoe je het instrument kunt toepassen in de dagelijkse praktijk.
• Je oefent aan de hand van casuïstiek het invullen van de CrisisMonitor.

Met het instrument CrisisMonitor kun je:

• Het risico op escalaties verminderen;
• Separatie en agressie terugdringen;
• Risico’s objectiever inschatten;
• Interventies gerichter inzetten;
• Zorg op maat op- en afschalen.

Doorlooptijd van deze module is ongeveer 75 minuten. Je kunt tussendoor stoppen. Je resultaten worden dan opgeslagen. De volgende keer start je waar je gebleven was.

Deze module is bedoeld voor medewerkers binnen de ggz die zich oriënteren op het inzetten van de CrisisMonitor of recent zijn gaan werken met de CrisisMonitor.

Uit de praktijk bijkt dat er nogal eens sprake is van machtsongelijkheid tussen cliënt en zorgverleners. Hierdoor kan het voorkomen dat mensenrechten, zoals zelfbeschikking en ‘volwaardig deelnemen aan de maatschappij’ in het geding komen.

De CRPD (Convention on the Rights of Persons with Disabilities) biedt een fundament en een verantwoordelijkheid om aan de slag te gaan met die ongelijkheid. Dit inspiratietraject is een eerste kennismaking met dit verdrag en het laat zien voor welke dilemma’s je je als zorgverlener gesteld ziet.

Na het volgen van dit inspiratietraject:

• weet de deelnemer wat de CRPD is en kent hij de context en haar oogmerk.
• kan de deelnemer een standpunt innemen over de CRPD;
• kent de deelnemer de dilemma’s die kunnen voortkomen uit de CRPD.

Onderdeel van dit inspiratietraject is GGZ Inspiratie CRPD. Dit element zal los en gratis te bekijken zijn voor iedereen. Op een later tijdstip meer informatie over dit product.

• kan het denkkader vanuit SamenBeter en positieve gezondheid beschrijven;
• kan benoemen welke nieuwe inzichten en knelpunten op dit moment spelen in de huidige GGZ en de zorg in zijn geheel;
• kan de vier basisprincipes benoemen uit het gedachtengoed SamenBeter;
• kan beschrijven wat de relevantie van positieve gezondheid en Samen Beter voor zijn of haar huidige praktijk kan zijn;
• kan manieren beschrijven op welke manier de uitgangspunten van Samen Beter gestalte krijgen in de praktijk;
• kan benoemen van welke bronnen hij/zij gebruik kan maken.

Onderdeel van dit inspiratietraject is GGZ Inspiratie Samen beter naar een nieuwe ggz. Dit element zal los en gratis te bekijken zijn voor iedereen. Op een later tijdstip meer informatie over dit product.

Dit leeertraject laat de verschillen tussen de DSM-4 n DSM-IV zien.

Na het volgen van dit leertraject:

• Kun je benoemen welke veranderingen er hebben plaatsgevonden van de DSM-IV naar de DSM-5 en welke invloed deze hebben op de uitvoering van jouw werkzaamheden;
• Kun je benoemen wat er is veranderd met de komst van de DSM-5 als het gaat om het classificeren van rouw en depressie;
• Kun je benoemen wat de verschillen zijn in de DSM-5 ten opzichte van de DSM-IV betreffende:
• Obsessieve-compulsieve en verwante stoornissen;
• Middelengebruik en afhankelijkheid;
• Neurobiologische ontwikkelingsstoornissen;
• Voedings- en eetstoornissen;
• Schizofreniespectrum- en andere psychotische stoornissen;
• Disruptieve, impulsbeheersings- en andere stoornissen.

In deze module wordt ervan uitgegaan dat de cursist bekend is met de DSM-IV.

Een cliënt kan zowel een verslaving als een andere psychiatrische stoornis hebben. In dit leertraject leer jij omgaan met een cliënt met een dubbele diagnose.

Het belangrijkste leerdoel van de module betreft gedragsverandering. Het kunnen kiezen uit verschillende gedragingen in de interactie met de cliënt draagt hier bijvoorbeeld aan bij.

De leerdoelen van deze module zijn:

• Het alert zijn op dubbele diagnose (psychiatrie/verslaving) bij elke cliënt;
• Weten dat dubbele diagnose geïntegreerd aangepakt dient te worden (en hiernaar handelen);
• Begrijpen wat er gebeurt bij een cliënt met dubbele diagnose.

Dit product is bedoeld voor:

Een cliënt kan zowel een verslaving als een andere psychiatrische stoornis hebben. In dit leertraject leer jij omgaan met een cliënt met een dubbele diagnose.

Het belangrijkste leerdoel van de module betreft gedragsverandering. Het kunnen kiezen uit verschillende gedragingen in de interactie met de cliënt draagt hier bijvoorbeeld aan bij.

De leerdoelen van deze module zijn:

• Het alert zijn op dubbele diagnose (psychiatrie/verslaving) bij elke cliënt;
• Weten dat dubbele diagnose geïntegreerd aangepakt dient te worden (en hiernaar handelen);
• Begrijpen wat er gebeurt bij een cliënt met dubbele diagnose.

Dit product is bedoeld voor:

Dit leertraject is een bewustwordingsmodule voor de zorgverlener. De cursist leert inzien wat zijn eigen rol is bij escalatie en hoe hij kan voorkomen dat dwang en drang nodig is.

Het hoofdleerdoel van dit leertraject is:

• De zorgverlener laat de patiënt binnen het kader van zijn mogelijkheden te allen tijden de regie houden in zijn eigen herstelproces. De patiënt bepaalt.

Andere leerdoelen zijn:

• De cursist weet welke factoren (patiënt, zorgverlener, organisatie) van invloed zijn op het bepalen van het speelveld vanuit en samen met de patiënt;
• De cursist kan afhankelijk van de fase waarin de patiënt zit (inzicht/kennis crisismodel) , bepalen welke faciliterende rol nodig is van de zorgverlener;
• De cursist weet dat het stellen van kaders samen met de patiënt en een continue veilige communicatie met de patiënt intact te houden vereist is;
• De cursist is zich bewust van zijn eigen invloed op een escalatie.

Deze trainershandleiding is bedoeld voor mensen die binnen hun organisatie zorgverleners gaan trainen op eHealth. Deze training is onderdeel van een blended traject, waar het leertraject Basiscursus Ehealth voor de ggz ook onderdeel van is. Een aanvraag van accreditatie voor dit blended traject doet de instellingen zelf.

De leerdoelen staan beschreven op de pagina’s van de afzonderlijke leerproducten.

Opzet trainersinstructie
De trainersinstructie bevat de volgende onderdelen:

• Uitleg over de thema’s en de relevantie in het kader van de implementatie en de rol in het leertraject;
• Werkvormen per thema.

De trainer kan met het beschikbare materiaal van de e-learning en de bij het blended leertraject horende opdrachten zelfstandig een leertraject inrichten.
De volgende e-learning modules zijn onderdeel van dit blended leertraject:

• Basiscursus eHealth voor de ggz
• Online communiceren in de ggz

Focus leertraject
De primaire focus van het blended leertraject is het toerusten van de twee belangrijke actoren:

• de trainer, zodat deze met een instructie en werkvormen het personeel kan toerusten.
• de medewerker dan wel groepen medewerkers, zodat zij de juiste attitude ontwikkelen van waaruit zij eHealth willen en kunnen toepassen.

Het blended leertraject eHealth is onderdeel van het implementatieproces. Om eHealth in het dagelijkse werk te kunnen (gaan) gebruiken zijn kennis en vaardigheden nodig. Leren is daarom onderdeel van de implementatie.

Trainers die binnen hun organisaties een training verzorgen aan zorgprofessionals die eHealth binnen hun behandel- of begeleidingstaken benutten of gaan benutten (blended behandeling). De training is een onderdeel van het blended leertraject.

De kans dat je binnen de ggz met FACT te maken krijgt, is groot. In dit leertraject leer je de basisprincipes van FACT.

De hoofdleerdoelen van deze module zijn:

Begrijpen wat FACT is:

• Weten dat FACT een organisatiemodel/werkwijze is waarmee optimale zorg voor patiënten geboden kan worden;
• De basisuitgangspunten van FACT kennen en de onderliggende beweegredenen voor deze uitgangspunten begrijpen;
• De meerwaarde van FACT als werkwijze onderkennen;
• Inzicht in eigen handelen/werkwijze en (eventueel) het verschil met FACT;
• Bewustzijn van eigen bejegening naar patiënten en hoe dat aansluit bij FACT;
• Beeld hebben bij hoe je FACT uitgangspunten correct kunt toepassen in je eigen praktijksituatie d.m.v. do’s and don’ts;
• Begrijpen welke impact het op eigen functioneren en de patiënt heeft wanneer er overgegaan wordt op FACT;
• Begrijpen wat je eigen rol bijdraagt aan FACT en wat dit oplevert voor eigen functioneren;
• Willen aansluiten bij de uitgangspunten van FACT.

GGZ Ecademy heeft in samenwerking met EFP en met gelden van KFZ de Forensische Leerlijn ontwikkeld. Deze leerlijn, bestemd voor het totale forensische werkveld in al z’n contexten en functies, is gratis toegankelijk voor het hele forensische veld. Meer informatie over de achtergronden en de samenwerking met EFP en KFZ vind je op de website www.forensischeleerlijn.nl.

De leerdoelen staan beschreven op de pagina’s van de afzonderlijke leerproducten.

Vooralsnog zijn 23 leerproducten ontwikkeld, waarbij de volgende thema’s aandacht krijgen.

• Leef- en werkklimaat
• Risicotaxatie en -management
• Psychopathologie en delictrisico

De producten binnen deze thema’s zijn verdeeld in basis- en verdiepingstrajecten.

Werk- en leefklimaat

Basistrajecten

• De forensische cliënt
• De rol van de sociotherapeut in de forensische setting
• Rol van de forensisch professional
• Forensische zorg binnen de maatschappelijke opvang en beschermd wonen

Verdiepingstrajecten

• Spanningsvelden en spanningsbogen
• Relatie forensisch professional en de cliënt
• Omgaan met ethische kwesties (moreel beraad)
• Escalatie en de-escalatie
• Omgaan met agressie
• Relatie team en cliënt
• Dwang en drang binnen de maatschappelijke opvang en beschermd wonen
• Omgaan met agressie binnen de maatschappelijke opvang en beschermd wonen

Risicotaxatie en -management

Basistrajecten

• Inleiding Risicotaxatie en -management
• Risicotaxatie
• Risicomanagement

Verdiepingstrajecten

• Vroegsignalering
• Risicotaxatie-instrumenten
• Delictanalyse
• FARE
• Risicofactoren en beschermende factoren
• Consensusbespreking en multidisciplinair overleg (MDO)

Psychopathologie en delictrisico

Basistraject

• Waarnemen en analyseren van gedrag in de forensische zorg

Verdiepingstrajecten

• Middelengebruik in de forensische zorg
• Inzicht in psychiatrische stoornissen
• Omgaan met cliënten met een LVB in een forensisch kader

Tot slot is er voor de hele leerlijn een overkoepelende werkplekondersteuning beschikbaar.

• Werkplekondersteuning Forensische Leerlijn

Aanmelden Forensische leerlijn

De leerlijn is gratis toegankelijk voor het hele forensische veld. Wil je aan de slag met de producten uit de Forensische Leerlijn dan is dat mogelijk via www.forensischeleerlijn.nl of via onderstaande stappen.

1) Kijk op het Forensisch Kompas welke leerproducten voor jou interessant zijn. Meer informatie over het kompas klik hier.

2) Weet je welke leerproducten je wilt volgen? Check dan eerst welke leeromgeving jij het beste kunt gebruiken door antwoord te geven op de vraag: Werk of studeer je bij een van de leden van GGZ Ecademy?

Ja: Informeer bij je organisatie hoe jij toegang krijgt tot de leerproducten uit de Forensische Leerlijn. En log in via de leeromgeving van jouw werkgever.

Nee: Klik hier om te kijken hoe je toegang krijgt. Gebruik bij aanmelden de aanmeldcode EXTECAWEBSITE.

Weet niet: Klik hier voor een overzicht van alle organisaties en onderwijsinstellingen die lid zijn van GGZ Ecademy.

Agressie is veelvoorkomend binnen de forensische zorg. Wat het precies is en hoe hiermee dient te worden omgegaan, wordt in dit verdiepingstraject besproken. Ook wordt belicht waardoor agressie kan ontstaan zodat het wordt herkend en hier juist en tijdig op geanticipeerd kan worden.

Na afronding van het leertraject weet de forensisch professional:

• Wat agressie is;
• Waar agressie vandaan kan komen;
• Op welke manieren je kunt omgaan met agressie;
• Hoe je met een cliënt in gesprek kunt gaan over agressie;
• Welke factoren van invloed kunnen zijn bij het ontstaan van agressie;
• Hoe je dient te handelen na afloop van een agressie-incident.
• Wat het belang is van psychopathologie en delictrisico;
• Dat psychopathologie en delictrisico gedrag voorspelt en verklaart;
• Dat je vanuit gedrag moet redeneren;
• Het begrijpen van de functie en betekenis van het gedrag.

Dit product is een gratis product uit de Forensische Leerlijn. Om hier toegang toe te krijgen, heb je de volgende aanmeldcode nodig: EXTECAWEBSITE. Klik hier om te kijken hoe je toegang krijgt.

De doelgroep bestaat uit medewerkers die werkzaam zijn in de forensische zorg (ambulant, gesloten, klinisch en open) en direct contact met cliënten hebben. Het kan ook dat ze werkzaam zijn in een instelling met cliënten waar het gedrag vraagt om forensische benadering, eventueel zonder forensische titel. Veel voorkomende opleidingsachtergronden zijn:

Dit leertraject is ook geschikt voor ondersteunende medewerkers met direct cliëntcontact.

Dit leertraject gaat over ambulant werken in de forensische zorg en wat deze specifieke setting vraagt van de forensisch professional. Daarvoor wordt ingegaan op de impact van de relatief korte contactmomenten met de cliënt en de relatie die dit heeft met onder meer het gebruik van het netwerk van de cliënt, de MDO’s, de samenwerking met andere partijen en het inzetten van vormen van blended care.

Hoofdleerdoel:
De professional heeft na afronding van het leertraject inzicht in wat de ambulante zorg specifiek van hem vraagt als forensisch professional.

Subleerdoelen:

De professional:

• kan de kenmerken van de ambulante forensische setting verwoorden;
• handelt vanuit de kennis dat cliënten zich veelal niet uit eigen motivatie hebben aangemeld en weet hoe dit doorwerkt in de aanpak van de begeleiding en/of behandeling;
• kan risicotaxatie en risicomanagement in de ambulante forensische setting toepassen;
• heeft kennis van het begrip handelingssnelheid en kan deze kennis in de praktijk toepassen;
• erkent het belang van maximaal gebruik maken van het MDO;
• weet hoe hij het MDO organiseert voor zichzelf in formele en informele overleggen
• kan van het belang van werken in een keten van partijen en specifiek die van de reclassering verwoorden.

Andere leertrajecten in de Forensische Leerlijn hebben en meer klinische focus. Daarom is in deze module specifiek aandacht voor de ambulante zorg en de daarbij behorende casuïstiek. Dit leertraject verwijst naar de FARE. Daarnaast komt het onderwerp ketenpartners aan bod in dit leertraject. Voor het gehele overzicht en inzicht in ketenpartners wordt doorverwezen naar het leertraject Ketensamenwerking.

Dit leertraject geeft de forensische professional inzicht in de doelgroep waarmee hij werkt. Het geeft basisinformatie over de doelgroep, mogelijke psychiatrische stoornissen en daarbij behorende gedragskenmerken. Hierbij wordt er vanuit gegaan dat de professional de cliënt niet zozeer ziet als delinquent, maar als persoon. Ook wordt het belang van heldere communicatie en de valkuilen voor miscommunicatie belicht. Ook het waarnemen, analyseren en coderen van gedrag wordt behandeld, gerelateerd aan persoon, context en psychopathologie. Aan het einde van dit leertraject heeft de professional inzicht in de doelgroep waarmee hij werkt en weet hij op hoofdlijnen waar hij rekening mee moet houden in de communicatie.

Na afronding van het leertraject weet de forensisch professional:

• Wat de meest voorkomende problematiek is bij cliënten binnen de forensische zorg;
• Welk gedrag veel voorkomend is bij deze doelgroep;
• Hoe je het beste kunt omgaan met dit gedrag;
• Wat de rol van communicatie is in relatie met een cliënt;
• Waar de valkuilen kunnen liggen bij overdracht en tegenoverdracht;
• Wat van belang is bij overdracht en tegenoverdracht;
• Wat het belang is van teamfunctioneren;
• Hoe je gebruik kunt maken van het RNR-model;
• Hoe het RNR-model wordt toegepast;
• Hoe het RNR-model zich verhoudt tot herstel;
• Hoe je het gedrag van de cliënt kunt waarnemen en analyseren;
• Dat het waarnemen en analyseren van gedrag mogelijke risico’s kan voorspellen en verklaren;
• Dat je vanuit waargenomen gedrag verschillende interventies kunt inzetten;
• Dat je de functie en betekenis van het gedrag begrijpt;
• Wat de relatie is met psychopathologie;
• Hoe je om dient te gaan met naasten en familie om zo een gezond leef- en werkklimaat te bevorderen.

Dit product is een gratis product uit de Forensische Leerlijn. Om hier toegang toe te krijgen, heb je de volgende aanmeldcode nodig: EXTECAWEBSITE. Klik hier om te kijken hoe je toegang krijgt.

De doelgroep bestaat uit medewerkers die werkzaam zijn in de forensische zorg (ambulant, gesloten, klinisch en open) en direct contact met cliënten hebben. Het kan ook dat ze werkzaam zijn in een instelling met cliënten waar het gedrag vraagt om forensische benadering, eventueel zonder forensische titel. Veel voorkomende opleidingsachtergronden zijn:

Dit leertraject is ook geschikt voor ondersteunende medewerkers met direct cliëntcontact.

In dit leertraject leert de cursist wat een delictanalyse en een delictscenario is aan de hand van casuïstiek. Hij leert hoe hij bij het uitvoeren van een delictscenario verslag dient te leggen. Ook wordt ingegaan op de rol die de cursist heeft in het geheel en hoe hij deze het beste kan invullen.

Na afronding van dit verdiepingsleertraject weet de forensisch professional:

• Wat het doel is van delictanalyse:
  • Dat de cliënt zich bewust wordt van zijn rol bij het gepleegde delict;
• Wat delictanalyse inhoudt;
• Wat delictscenario inhoudt:
  • Dat het een onderdeel van delictanalyse is;
  • Dat het een feitelijk verslag is van de gebeurtenissen tijdens het plegen van het delict; o Dat het ontstaat door de interactie tussen twee factoren: de persoon en de context.

Dit product is een gratis product uit de Forensische Leerlijn. Om hier toegang toe te krijgen, heb je de volgende aanmeldcode nodig: EXTECAWEBSITE. Klik hier om te kijken hoe je toegang krijgt.

De doelgroep bestaat uit medewerkers die werkzaam zijn in de forensische zorg (ambulant, gesloten en open) en direct contact met cliënten hebben. Het kan ook dat ze werkzaam zijn in een instelling met cliënten waar het gedrag vraagt om een forensische benadering, eventueel zonder forensische titel. Veel voorkomende opleidingsachtergronden zijn:

In de forensische zorg is het mogelijk dat een situatie in contact met de cliënt in behandelcontact escaleert. Dit kan verschillende oorzaken hebben. Wees bekend met deze oorzaken en weet hoe te handelen bij een escalatie zodat (mogelijke) dreiging en agressie voorkomen kan worden. Dit doe je door te de-escaleren. Dit alles gericht op het herstel van de cliënt.

Na afronding van het leertraject weet de forensisch professional:

• Benoemen waarom het bij escalatie en de-escalatie van belang is om goed samen te werken als team;
• Hoe hij ', 'review' => '', 'certification' => '', 'extra_information' => '

  Dit product is een gratis product uit de Forensische Leerlijn. Om hier toegang toe te krijgen, heb je de volgende aanmeldcode nodig: EXTECAWEBSITE. Klik hier om te kijken hoe je toegang krijgt.

  ', 'target_audience' => '

  De doelgroep bestaat uit medewerkers die werkzaam zijn in de forensische zorg (ambulant, gesloten, klinisch en open) en direct contact met cliënten hebben. Het kan ook dat ze werkzaam zijn in een instelling met cliënten waar het gedrag vraagt om forensische benadering, eventueel zonder forensische titel. Veel voorkomende opleidingsachtergronden zijn:

  Dit leertraject is ook geschikt voor ondersteunende medewerkers met direct cliëntcontact.

  ', 'lead_time' => '2 uur', 'partner' => '', 'owner' => '', 'contract_agreements' => '', 'image' => 'https://ggzecademy.nl/web/uploads/2019/08/ForEsc_LT_0169_tegel.jpg', 'video' => 'https://ggzecademy.mediasite.com/Mediasite/Play/bda205ec12b84628870fe52eac5d06fb1d?autoStart=false', 'code' => 'ForEsc_LT_0169', 'seo_title' => 'Escalatie en de-escalatie – gratis leerproducten | %%sitename%%', 'meta_description' => 'Het gratis leerproduct escalatie en de-escalatie is voor ggz-professionals. E-learningmodules van hoge kwaliteit – leren wanneer en waar jij dat wilt.', 'url' => 'https://ggzecademy.nl/product/escalatie-en-de-escalatie/', 'sharepoint_link' => 'https://ggzecademynl.sharepoint.com/:f:/r/sites/data/Producten/ForEsc_LT_0169%20(Escalatie%20en%20de-escalatie)?csf=1&web=1&e=x6StXW', 'support_link' => 'https://support.ggzecademy.nl/support/solutions/folders/23000030803', 'support_tickets_link' => '', 'filters' => [ 'category' => 'Forensisch', 'audience' => 'agogen, ervaringswerkers, maatschappelijk werkers, psychologen, sociaal pedagogisch hulpverleners, sociaal psychiatrisch verpleegkundigen, sociotherapeuten, vaktherapeuten, verpleegkundigen', 'course' => 'Forensische leerlijn', 'level' => 'HBO, MBO 3/4, WO', 'status' => 'opgeleverd', 'theme' => '', 'type' => 'Geen lid / zelfstandig professional, GGZ-instellingen, MBO- en HBO-scholen', ], 'accreditatie' => 'Kwaliteitsregister V&V - 1 Verpleegkundig Specialisten Register - 1 Registerplein - 1' ],[ 'published' => true, 'title' => 'Omgaan met ethische kwesties (moreel beraad)', 'short_description' => '

  Een moreel beraad is een methode waarmee je ethische dilemma’s uit je werk gestructureerd bespreekt met collega’s. Dit helpt om alle keuzerichtingen te zien en hiermee gericht aan de slag te gaan. Het doel van dit ondersteunend instrument is om te begrijpen wat moreel beraad is en hoe de deelnemer dit kan toepassen. De deelnemer gaat samen met zijn collega’s aan de slag met ethische dilemma’s aan de hand van de methode ‘moreel beraad’.
  Omdat de uitvoering van dit ondersteunend instrument grotendeels op de werkvloer gebeurt, wordt er geen accreditatie voor aangevraagd.

  ', 'learning_goals' => '

  Na het doorlopen van dit ondersteunend instrument weet de forensisch professional:

  • Wat ethische dilemma’s zijn;
  • Waarom het van belang is om bekend te zijn met de normen en waarden van jezelf en de cliënt;
  • Hoe je moreel beraad voert.
  ', 'review' => '', 'certification' => '', 'extra_information' => '

  Dit product is een gratis product uit de Forensische Leerlijn. Om hier toegang toe te krijgen, heb je de volgende aanmeldcode nodig: EXTECAWEBSITE. Klik hier om te kijken hoe je toegang krijgt.

  ', 'target_audience' => '

  De doelgroep bestaat uit medewerkers die werkzaam zijn in de forensische zorg (ambulant, gesloten, klinisch en open) en direct contact met cliënten hebben. Het kan ook dat ze werkzaam zijn in een instelling met cliënten waar het gedrag vraagt om forensische benadering, eventueel zonder forensische titel. Veel voorkomende opleidingsachtergronden zijn:

  Dit leertraject is ook geschikt voor ondersteunende medewerkers met direct cliëntcontact.

  ', 'lead_time' => '1 tot 4 uur', 'partner' => '', 'owner' => '', 'contract_agreements' => '', 'image' => 'https://ggzecademy.nl/web/uploads/2019/08/ForEth_OI_0168_Tegel.png', 'video' => 'https://ggzecademy.mediasite.com/Mediasite/Play/bda205ec12b84628870fe52eac5d06fb1d?autoStart=false', 'code' => 'ForEth_OI_0168', 'seo_title' => 'Omgaan met ethische kwesties – moreel beraad | %%sitename%%', 'meta_description' => 'Omgaan met ethische kwesties is een gratis leerproduct voor ggz-professionals. E-learningmodules van hoge kwaliteit – leren wanneer en waar jij dat wilt.', 'url' => 'https://ggzecademy.nl/product/omgaan-met-ethische-kwesties-moreel-beraad/', 'sharepoint_link' => 'https://ggzecademynl.sharepoint.com/:f:/r/sites/data/Producten/ForEth_OI_0168%20(Ondersteunend%20instrument%20Omgaan%20met%20ethische%20kwesties%20(moreel%20beraad)?csf=1&web=1&e=YpKYp5', 'support_link' => 'https://support.ggzecademy.nl/support/solutions/folders/23000030802', 'support_tickets_link' => '', 'filters' => [ 'category' => 'Forensisch', 'audience' => 'agogen, ervaringswerkers, maatschappelijk werkers, psychologen, sociaal pedagogisch hulpverleners, sociaal psychiatrisch verpleegkundigen, sociotherapeuten, vaktherapeuten, verpleegkundigen', 'course' => 'Forensische leerlijn', 'level' => 'HBO, MBO 3/4', 'status' => 'opgeleverd', 'theme' => '', 'type' => 'Geen lid / zelfstandig professional, GGZ-instellingen, MBO- en HBO-scholen', ], 'accreditatie' => 'Dit product is niet geaccrediteerd' ],[ 'published' => true, 'title' => 'FARE', 'short_description' => '

  In dit leertraject gaat de cursist aan de slag met het risicotaxatie-instrument FARE. Hij leert hoe hij het recidiverisico van een cliënt kan inschatten op basis van dit instrument. Ook leert hij hoe hij de uitkomsten kan interpreteren. Daarnaast leert hij hoe hij veranderingen in de dynamische risicofactoren en het recidiverisico moet monitoren tijdens een behandeling.

  ', 'learning_goals' => '

  Na afronding van het leertraject:

  • Begrijpt de forensisch professional het risicotaxatie-instrument FARE (Forensisch Ambulante Risico Evaluatie) en weet hoe hij deze kan inzetten;
  • Weet de forensisch professional hoe hij een cliënt kan taxeren en het recidiverisico kan inschatten met behulp van de FARE;
  • Kan de forensisch professional de uitkomst van de FARE interpreteren;
  • Kan de forensisch professional het actuarieel en klinisch recidiverisico inschatten;
  • Weet de forensisch professional hoe hij veranderingen in de dynamische risicofactoren en het recidiverisico moet monitoren tijdens een behandeling.
  ', 'review' => '', 'certification' => '', 'extra_information' => '

  Dit product is een gratis product uit de Forensische Leerlijn. Om hier toegang toe te krijgen, heb je de volgende aanmeldcode nodig: EXTECAWEBSITE. Klik hier om te kijken hoe je toegang krijgt.

  ', 'target_audience' => '

  De doelgroep bestaat uit medewerkers die werkzaam zijn in de forensische zorg (ambulant) en direct contact hebben met cliënten . De medewerkers zijn reeds getraind in een risicotaxatie-instrument. Het kan ook dat ze werkzaam zijn in een instelling met cliënten waar het gedrag vraagt om forensische benadering, maar er is niet altijd een forensische titel. Veel voorkomend zijn:

  ', 'lead_time' => '1,5 uur', 'partner' => '', 'owner' => '', 'contract_agreements' => '', 'image' => 'https://ggzecademy.nl/web/uploads/2019/08/ForFAR_LT_0179_tegel.jpg', 'video' => 'https://ggzecademy.mediasite.com/Mediasite/Play/bda205ec12b84628870fe52eac5d06fb1d?autoStart=false', 'code' => 'ForFAR_LT_0179', 'seo_title' => '%%title%% – forensisch ambulante risico evaluatie | %%sitename%%', 'meta_description' => 'FARE is een gratis leerproduct ontwikkeld voor ggz-professionals. E-learningmodules van hoge kwaliteit – leren waar en wanneer jij dat wilt.', 'url' => 'https://ggzecademy.nl/product/fare/', 'sharepoint_link' => 'https://ggzecademynl.sharepoint.com/:f:/r/sites/data/Producten/ForFAR_LT_0179%20(FARE)?csf=1&web=1&e=ALGIBn', 'support_link' => 'https://support.ggzecademy.nl/support/solutions/folders/23000030812', 'support_tickets_link' => '', 'filters' => [ 'category' => 'Forensisch', 'audience' => 'GZ psychologen, klinisch psychologen, maatschappelijk werkers, psychiaters, psychologen, sociaal pedagogisch hulpverleners, sociaal psychiatrisch verpleegkundigen, sociotherapeuten, verpleegkundigen', 'course' => 'Forensische leerlijn', 'level' => 'HBO', 'status' => 'opgeleverd', 'theme' => '', 'type' => 'Geen lid / zelfstandig professional, GGZ-instellingen, MBO- en HBO-scholen', ], 'accreditatie' => 'Kwaliteitsregister V&V - 1 Verpleegkundig Specialisten Register - 2 Registerplein - 1,5' ],[ 'published' => true, 'title' => 'Omgaan met agressie binnen maatschappelijke opvang en beschermd wonen', 'short_description' => '

  Dit leertraject richt zich op medewerkers binnen de federatie opvang. Ze werken grotendeels ambulant met een doelgroep die agressief gedrag kan vertonen. De hulpverlener leert in dit leertraject hoe zijn eigen ideeën en overtuigingen invloed kunnen hebben op de cliënt. Hij leert agressief gedrag vroegtijdig te signaleren en hierop te anticiperen. Ook leert hij te handelen bij agressief gedrag.

  ', 'learning_goals' => '

  Na afronding van dit traject weet de professional werkzaam in de maatschappelijke opvang/berschermd wonen:

  • Wat agressie is;
  • Waar agressie vandaan kan komen;
  • Welke manieren er zijn om om te gaan met agressie bij een cliënt;
  • Hoe hij met een cliënt in gesprek kan gaan over agressie;
  • Hoe hij met een cliënt afspraken kan maken rondom agressie.
  • Welke factoren een invloed kunnen spelen bij het ontstaan van agressie;
  • Hoe hij veiligheid kan beheersen binnen de context waar hij werkt;
  • Hoe hij dient te handelen na afloop van een agressie incident;
  • Hoe hij agressief gedrag tijdig kan signaleren en hierop in kan spelen;
  • Hoe kan omgaan met agressie binnen maatschappelijke opvang/beschermd wonen; (minder veiligheidsbarrières en geen separatie);
  • Hoe relationele veiligheid kan helpen in het voorkomen van probleemgedrag;
  • Hoe ethische aspecten (moreel beraad) en eigen vooroordelen invloed kunnen hebben op agressie;
  • Hoe hij krachtgericht kan werken.
  ', 'review' => '', 'certification' => '', 'extra_information' => '

  Dit product is een gratis product uit de Forensische Leerlijn. Om hier toegang toe te krijgen, heb je de volgende aanmeldcode nodig: EXTECAWEBSITE. Klik hier om te kijken hoe je toegang krijgt.

  ', 'target_audience' => '

  De doelgroep bestaat uit medewerkers die werkzaam zijn in de maatschappelijke opvang/beschermd wonen. De medewerkers kunnen een diverse opleidingsachtergrond hebben.

  ', 'lead_time' => '1,5 uur', 'partner' => '', 'owner' => '', 'contract_agreements' => '', 'image' => 'https://ggzecademy.nl/web/uploads/2019/08/ForFOA_LT_0174_tegel.png', 'video' => 'https://ggzecademy.mediasite.com/Mediasite/Play/bda205ec12b84628870fe52eac5d06fb1d?autoStart=false', 'code' => 'ForFOA_LT_0174', 'seo_title' => 'Omgaan met agressie – maatschappelijke opvang | %%sitename%%', 'meta_description' => 'Omgaan met agressie in de maatschappelijke opvang is een gratis leerproduct voor ggz-professionals. E-learningmodules – leren wanneer en waar jij dat wilt.', 'url' => 'https://ggzecademy.nl/product/omgaan-met-agressie-binnen-de-maatschappelijke-opvang-en-beschermd-wonen/', 'sharepoint_link' => 'https://ggzecademynl.sharepoint.com/:f:/r/sites/data/Producten/ForFOA_LT_0174%20(Omgaan%20met%20agressie%20binnen%20de%20maatschappelijke%20opvang%20en%20beschermd%20wonen)?csf=1&web=1&e=FcG9F7', 'support_link' => 'https://support.ggzecademy.nl/support/solutions/folders/23000030807', 'support_tickets_link' => '', 'filters' => [ 'category' => 'Forensisch', 'audience' => 'agogen, maatschappelijk werkers, woonbegeleiders', 'course' => 'Forensische leerlijn', 'level' => 'MBO 3/4', 'status' => 'opgeleverd', 'theme' => '', 'type' => 'Geen lid / zelfstandig professional, GGZ-instellingen', ], 'accreditatie' => 'Registerplein - 1,5' ],[ 'published' => true, 'title' => 'Dwang en drang binnen de maatschappelijke opvang en beschermd wonen', 'short_description' => '

  Dit leertraject richt zich op professionals die werkzaam zijn in de maatschappelijke opvang/beschermd wonen. ', 'learning_goals' => '

  Na afronding van het leertraject weet de professional:

  • Wat krachtgericht werken is;
  • Wat de veranderingscirkel is en hoe hij die moet inzetten;
  • Wat de uitgangspunten van motiverende gespreksvoering zijn;
  • Wat het crisisontwikkelingsmodel is en hoe hij dit inzet;
  • Wat de relatie (of het speelveld) is tussen cliënt, professional en organisatie.
  ', 'review' => '', 'certification' => '', 'extra_information' => '

  Dit product is een gratis product uit de Forensische Leerlijn. Om hier toegang toe te krijgen, heb je de volgende aanmeldcode nodig: EXTECAWEBSITE. Klik hier om te kijken hoe je toegang krijgt.

  ', 'target_audience' => '

  De doelgroep bestaat uit medewerkers die werkzaam zijn in de maatschappelijke opvang/beschermd wonen. De medewerkers kunnen een diverse opleidingsachtergrond hebben.

  ', 'lead_time' => '1,5 uur', 'partner' => '', 'owner' => '', 'contract_agreements' => '', 'image' => 'https://ggzecademy.nl/web/uploads/2019/08/ForFOD_LT_0173_tegel-1.png', 'video' => 'https://ggzecademy.mediasite.com/Mediasite/Play/bda205ec12b84628870fe52eac5d06fb1d?autoStart=false', 'code' => 'ForFOD_LT_0173', 'seo_title' => 'Dwang en drang – maatschappelijke opvang | %%sitename%%', 'meta_description' => 'Dwang en drang binnnen de maatschappelijke opvang is een gratis leerproduct voor ggz-professionals. E-learningmodules – leren waar en wanneer jij dat wilt.', 'url' => 'https://ggzecademy.nl/product/dwang-en-drang-binnen-de-maatschappelijke-opvang-en-beschermd-wonen/', 'sharepoint_link' => 'https://ggzecademynl.sharepoint.com/:f:/r/sites/data/Producten/ForFOD_LT_0173%20(Dwang%20en%20drang%20binnen%20de%20maatschappelijke%20opvang%20en%20beschermd%20wonen)?csf=1&web=1&e=68W2mD', 'support_link' => 'https://support.ggzecademy.nl/support/solutions/folders/23000030806', 'support_tickets_link' => '', 'filters' => [ 'category' => 'Forensisch', 'audience' => 'agogen, maatschappelijk werkers, woonbegeleiders', 'course' => 'Forensische leerlijn', 'level' => 'MBO 3/4', 'status' => 'opgeleverd', 'theme' => '', 'type' => 'Geen lid / zelfstandig professional, GGZ-instellingen, MBO- en HBO-scholen', ], 'accreditatie' => 'Registerplein - 1,5' ],[ 'published' => true, 'title' => 'Wet- en regelgeving in de forensische zorg', 'short_description' => '

  Dit product uit de Forensische Leerlijn is nog in ontwikkeling en wordt in de zomer van 2020 opgeleverd.

  ', 'learning_goals' => '', 'review' => '', 'certification' => '', 'extra_information' => '', 'target_audience' => '', 'lead_time' => '', 'partner' => '', 'owner' => '', 'contract_agreements' => '', 'image' => 'https://ggzecademy.nl/web/uploads/2020/05/ForJur_LT_0220-Tegel-330x140-1.jpg', 'cover' => 'https://ggzecademy.nl/web/uploads/2020/05/ForJur_LT_0220-Header-zonder-titel-1230x300-1.png', 'video' => '', 'code' => 'ForJur_LT_0220', 'seo_title' => '', 'meta_description' => '', 'url' => 'https://ggzecademy.nl/product/wet-en-regelgeving-in-de-forensische-zorg/', 'sharepoint_link' => 'https://ggzecademynl.sharepoint.com/:f:/r/sites/data/Producten/ForJur_LT_0220%20Wet-%20en%20regelgeving%20in%20de%20forensische%20zorg?csf=1&web=1&e=UysLR8', 'support_link' => '', 'support_tickets_link' => '', 'filters' => [ 'category' => '', 'audience' => '', 'course' => 'Forensische leerlijn', 'level' => '', 'status' => 'in-ontwikkeling', 'theme' => '', 'type' => '', ], 'accreditatie' => 'Dit product is niet geaccrediteerd' ],[ 'published' => true, 'title' => 'Ketensamenwerking in de forensische zorg', 'short_description' => '

  Binnen de forensische sector wordt zorg verleend door een groot aantal verschillende instellingen en partners. Instellingen en partners met een eigen rol, verantwoordelijkheid en periode van betrokkenheid in de behandeling van een cliënt. Een goed samenspel tussen deze partijen en professionals is van belang voor het leveren van de juiste zorg aan cliënten. Dit leertraject legt de nadruk op wat er nodig is in de basishouding van de professional in het samenwerken met die andere partijen en professionals.

  ', 'learning_goals' => '

  Hoofdleerdoel:

  De professional heeft een basishouding die nodig is in de samenwerking met andere partijen bij het verlenen van goede forensische zorg voor de cliënten.

  Subleerdoelen:

  • De professional is zich bewust van het belang van een goed functionerende samenwerking in de keten met oog op het leveren van goede forensische zorg;
  • De professional heeft goed zicht op welke partijen betrokken zijn rondom de forensische zorg van diens cliënten;
  • De professional heeft goed zicht op wat de rollen, verantwoordelijkheden, manier van werken en belangen zijn van de verschillende partijen die betrokken zijn rondom de forensische zorg van de cliënt;
  • De professional weet hoe een relatie met ketenpartners op een dusdanige manier te onderhouden dat het de goede forensische zorg voor de cliënt ten goede komt;
  • De professional kent de kritische overgangsmomenten (bv aflopen van forensische titel, -informatie-overdracht naar andere partners) en weet hoe hier gehandeld moet worden ;
  • De professional heeft ervaring opgedaan hoe informatie gedeeld moet worden met cliënten over de samenwerking met andere (keten-)partijen.
  ', 'review' => '', 'certification' => '', 'extra_information' => '

  Dit leertraject is onderdeel van de Forensische Leerlijn.

  ', 'target_audience' => '

  Bestemd voor een brede doelgroep met een focus op professionals met direct cliëntencontact en een rol in de behandeling van de cliënt.

  ', 'lead_time' => '3 uur', 'partner' => '', 'owner' => '', 'contract_agreements' => '', 'image' => 'https://ggzecademy.nl/web/uploads/2020/05/ForKet_LT_0226-Tegel-334x140-1.png', 'cover' => 'https://ggzecademy.nl/web/uploads/2020/05/ForKet_LT_0226_-Header-zonder-titel1230x300.png', 'video' => '', 'code' => 'ForKet_LT_0226', 'seo_title' => '', 'meta_description' => 'Dit leertraject legt de nadruk op wat er nodig is in de basishouding van de professional in de forensische zorg voor het samenwerken met andere partijen.', 'url' => 'https://ggzecademy.nl/product/ketensamenwerking-in-de-forensische-zorg/', 'sharepoint_link' => 'https://ggzecademynl.sharepoint.com/:f:/r/sites/data/Producten/ForKet_LT_0226%20Ketensamenwerking%20in%20de%20forensische%20zorg?csf=1&web=1&e=ArS15c', 'support_link' => '', 'support_tickets_link' => '', 'filters' => [ 'category' => 'Forensisch', 'audience' => 'agogen, ervaringsdeskundigen, ervaringswerkers, maatschappelijk werkers, psychologen, sociaal pedagogisch hulpverleners, sociaal psychiatrisch verpleegkundigen, verpleegkundigen', 'course' => 'Forensische leerlijn', 'level' => 'HBO, HBO+Master, WO', 'status' => 'in-ontwikkeling', 'theme' => '', 'type' => 'Geen lid / zelfstandig professional, GGZ-instellingen, MBO- en HBO-scholen', ], 'accreditatie' => 'Dit product is niet geaccrediteerd' ],[ 'published' => true, 'title' => 'Werkplek­ondersteuning Forensische Leerlijn', 'short_description' => '

  Voor de gehele Forensische Leerlijn is er werkplekondersteuning ontwikkeld. Deze werkplekondersteuning bestaat uit handige reminders voor op de werkplek in de vorm van downloadbare documenten. Werkplekondersteuning helpt de bewust bekwame forensische professional op de werkplek bij cruciale handelingen.

  ', 'learning_goals' => '

  Aan deze werkplekondersteuning zijn geen leerdoelen gekoppeld.

  ', 'review' => '', 'certification' => '', 'extra_information' => '

  Er is werkplekondersteuning ontwikkeld over de volgende onderwerpen:

  • De forensische professional;
  • Omgaan met agressie;
  • Modellen en methodes;
  • Waarnemen en analyseren van gedrag;
  • Risicotaxatie.

  Gratis

  Dit product is een gratis product uit de Forensische Leerlijn. Om hier toegang toe te krijgen, heb je de volgende aanmeldcode nodig: EXTECAWEBSITE. Klik hier om te kijken hoe je toegang krijgt.

   

  ', 'target_audience' => '', 'lead_time' => 'nvt', 'partner' => '', 'owner' => '', 'contract_agreements' => '', 'image' => 'https://ggzecademy.nl/web/uploads/2019/08/ForLLi_WP_0172_tegel.jpg', 'video' => 'https://ggzecademy.mediasite.com/Mediasite/Play/bda205ec12b84628870fe52eac5d06fb1d?autoStart=false', 'code' => 'ForLLi_WP_0172', 'seo_title' => '%%title%% %%page%% | %%sitename%%', 'meta_description' => 'Werkplekondersteuning Forensische Leerlijn is een gratis leerproduct voor ggz-professionals. E-learningmodules • Leren wanneer en waar jij dat wilt.', 'url' => 'https://ggzecademy.nl/product/werkplekondersteuning-forensisiche-leerlijn/', 'sharepoint_link' => 'https://ggzecademynl.sharepoint.com/:f:/r/sites/data/Producten/ForLLi_WP_0172%20(Werkplekondersteuning%20Forenssiche%20Leerlijn)?csf=1&web=1&e=oMGfZQ', 'support_link' => 'https://support.ggzecademy.nl/support/solutions/folders/23000030818', 'support_tickets_link' => '', 'filters' => [ 'category' => 'Forensisch', 'audience' => 'ervaringswerkers, maatschappelijk werkers, psychologen, sociaal pedagogisch hulpverleners, sociaal psychiatrisch verpleegkundigen, sociotherapeuten, vaktherapeuten, verpleegkundigen, zorg behandel inrichtingswerkers', 'course' => 'Forensische leerlijn', 'level' => 'HBO, MBO 3/4', 'status' => 'opgeleverd', 'theme' => '', 'type' => 'Geen lid / zelfstandig professional, GGZ-instellingen, MBO- en HBO-scholen', ], 'accreditatie' => 'Dit product is niet geaccrediteerd' ],[ 'published' => true, 'title' => 'Omgaan met cliënten met een LVB in een forensisch kader', 'short_description' => '

  Mensen met een licht verstandelijke beperking (LVB) hebben een beperking die gedurende de eerste levensjaren ontstaat. Volgens de DSM-V (2013) komt de LVB tot uiting in beperkingen in intellectuele functies (zoals redenering, probleemoplossing, planning), beperkingen in adaptief functioneren (vaak resulterend in niet voldoen aan ontwikkelingsnormen en/of sociaal-culturele normen voor persoonlijke onafhankelijkheid en sociale verantwoordelijkheid) en is die ontstaan voor het 18e levensjaar.

  Cliënten met een LVB in de strafrechtketen komt vaak voor. Dit terwijl het herkennen van een LVB of kennis over toespitsen van de behandeling op iemand met een LVB niet gemeengoed is. Dit geeft het belang aan om specifiek naar deze doelgroep te kijken (Kaal, Overvest & Boertjes, 2017). Als hulpverlener is het van belang te weten wat een LVB inhoudt, hoe je deze kunt herkennen en hoe je de behandeling en bejegening ondersteunend aan de LVB kunt organiseren.

  ', 'learning_goals' => '

  Hoofdleerdoel:

  De professional is in staat om een LVB bij een cliënt in de forensische setting te herkennen en heeft handvatten hoe de bejegening en behandeling hierop aangepast dient te worden. Dit om het effect van de behandeling te vergroten en zo bij te dragen aan het verkleinen van de kans op recidive.

  Subleerdoelen:

  De professional :

  • is zich ervan bewust dat een licht verstandelijke beperking veel voorkomt onder cliënten in de forensische zorg;
  • weet dat LVB in de forensische zorg vaak in combinatie met andere psychiatrische problematiek voorkomt;
  • weet wat uitingsvormen van een licht verstandelijke beperking zijn en heeft handvatten om deze teherkennen;
  • heeft zicht op mogelijke consequenties wanneer LVB problematiek niet wordt onderkend;
  • kan LVB problematiek en de behandeling van cliënten met een LVB zien in het licht van het RNR-model;
  • weet welke mogelijkheden er zijn voor screening en diagnostiek bij een cliënt waarbij je een LVB vermoedt;
  • heeft handvatten hoe de behandeling, risicotaxatie en bejegening beter aan te laten sluiten op een cliënt met een LVB.
  ', 'review' => '', 'certification' => '', 'extra_information' => '', 'target_audience' => '

  Een zo breed mogelijke groep van professionals binnen de forensische setting kan gebruikmaken van dit leertraject, waarbij er een focus ligt op professionals met direct cliëntencontact die een rol hebben in de behandeling van de cliënt.

  Het leertraject is bedoeld voor zorgprofessionals in de klinische en ambulante setting en in begeleid wonen/maatschappelijke opvang.

  ', 'lead_time' => '2 uur', 'partner' => '', 'owner' => '', 'contract_agreements' => '', 'image' => 'https://ggzecademy.nl/web/uploads/2020/03/ForLVB_LT_0223_Catalogus_335x140.jpg', 'cover' => 'https://ggzecademy.nl/web/uploads/2020/03/ForLVB_LT_0223_Header_1230x300_zondertekst-1.png', 'video' => '', 'code' => 'ForLVB_LT_0223', 'seo_title' => '', 'meta_description' => 'Dit leertraject gaat over cliënten binnen de forensische context met een LVB. Het herkennen, bejegenen en behandelen van een cliënt met LVB staat centraal.', 'url' => 'https://ggzecademy.nl/product/omgaan-met-clienten-met-een-lvb-in-een-forensisch-kader/', 'sharepoint_link' => 'https://ggzecademynl.sharepoint.com/:f:/r/sites/data/Producten/ForLVB_LT_0223%20LVB%20in%20de%20forensische%20zorg)?csf=1&web=1&e=zvhb3a', 'support_link' => '', 'support_tickets_link' => '', 'filters' => [ 'category' => 'Forensisch', 'audience' => 'ervaringswerkers, maatschappelijk werkers, psychologen, sociaal pedagogisch hulpverleners, sociaal psychiatrisch verpleegkundigen, sociotherapeuten, vaktherapeuten, verpleegkundigen', 'course' => 'Forensische leerlijn', 'level' => 'HBO, HBO+Master, WO', 'status' => 'in-ontwikkeling', 'theme' => 'Psychopathologie', 'type' => 'Geen lid / zelfstandig professional, GGZ-instellingen, MBO- en HBO-scholen', ], 'accreditatie' => 'Dit product is niet geaccrediteerd' ],[ 'published' => true, 'title' => 'Consensus­bespreking en multidisciplinair overleg (MDO)', 'short_description' => '

  In dit leertraject leert de deelnemer de doelen van een consensusbespreking en een MDO. Hij ontdekt welke rol hij zelf speelt in deze overlegsituaties. Verder gaat hij aan de slag met de manier waarop hij samen met zijn team gefundeerd risicotaxatie en -management kan uitvoeren.

  ', 'learning_goals' => '

  Na afronding van het verdiepings leertraject weet de forensisch professional:

  • Wat het doel is van een multidisciplinair overleg;
  • Wat het doel is van een consensusbespreking;
  • Wat zijn rol is: in het MDO en in een consensusbespreking.
  • Hoe hij samen met zijn team gefundeerd risicomanagement en -taxatie kan uitvoeren;
  • Welke vaardigheden en attitude wenselijk zijn in zijn rol als forensisch professional;
  • Hoe zijn rol zich verhoudt met het team;
  • Wat zijn taken in het overleg zijn;
  • Hoe hij informatie kan inbrengen;
  • Hoe hij het beste zijn verantwoordelijkheid kan pakken.
  • Hoe hij een bijdrage kan leveren aan een gezond leef- en werkklimaat;
  • Welke werkzame mechanismen spelen in een gezond leef- en werkklimaat.
  ', 'review' => '', 'certification' => '', 'extra_information' => '

  Dit product is een gratis product uit de Forensische Leerlijn. Om hier toegang toe te krijgen, heb je de volgende aanmeldcode nodig: EXTECAWEBSITE. Klik hier om te kijken hoe je toegang krijgt.

  ', 'target_audience' => '

  De doelgroep bestaat uit medewerkers die werkzaam zijn in de forensische zorg (ambulant, gesloten, klinisch en open) en direct contact met cliënten hebben. Het kan ook dat ze werkzaam zijn in een instelling met cliënten waar het gedrag vraagt om forensische benadering, eventueel zonder forensische titel. Veel voorkomende opleidingsachtergronden zijn:

  ', 'lead_time' => '1,5 uur', 'partner' => '', 'owner' => '', 'contract_agreements' => '', 'image' => 'https://ggzecademy.nl/web/uploads/2019/08/ForMDO_LT_0181_tegel.png', 'video' => 'https://ggzecademy.mediasite.com/Mediasite/Play/bda205ec12b84628870fe52eac5d06fb1d?autoStart=false', 'code' => 'ForMDO_LT_0181', 'seo_title' => '%%title%% | %%sitename%%', 'meta_description' => 'Consensusbespreking en multidisciplinair overleg (MDO) is een gratis leerproduct voor ggz-professionals. Leren waar en wanneer jij dat wilt.', 'url' => 'https://ggzecademy.nl/product/consensusbespreking-en-multidisciplinair-overleg-mdo/', 'sharepoint_link' => 'https://ggzecademynl.sharepoint.com/:f:/r/sites/data/Producten/ForMDO_LT_0181%20(Consensusbespreking%20en%20multidisciplinair%20overleg%20(MDO))?csf=1&web=1&e=MgG7Z0', 'support_link' => 'https://support.ggzecademy.nl/support/solutions/folders/23000030814', 'support_tickets_link' => '', 'filters' => [ 'category' => 'Forensisch', 'audience' => 'agogen, ervaringswerkers, maatschappelijk werkers, psychologen, sociaal pedagogisch hulpverleners, sociaal psychiatrisch verpleegkundigen, sociotherapeuten, vaktherapeuten, verpleegkundigen, zorg behandel inrichtingswerkers', 'course' => 'Forensische leerlijn', 'level' => 'HBO, MBO 4', 'status' => 'opgeleverd', 'theme' => '', 'type' => 'Geen lid / zelfstandig professional, GGZ-instellingen', ], 'accreditatie' => 'Kwaliteitsregister V&V - 2 Verpleegkundig Specialisten Register - 2 Registerplein - 1,5' ],[ 'published' => true, 'title' => 'Middelengebruik in de forensische zorg', 'short_description' => '

  Dit leertraject is een verdiepingstraject in de forensische leerlijn en gaat over middelengebruik en delictgedrag binnen de forensische setting. De theorieën over het verband tussen middelen en criminaliteit komen aan bod. Verder worden verschillende middelen behandeld en wat de kenmerken daarvan zijn m.b.t. stoornis in het gebruik van middelen. Daarnaast is er aandacht voor de veel voorkomende relatie met LVB en psychische stoornissen. Ook komt aan bod welke plek de relatie tot middelengebruik heeft in de behandeling van de cliënt met het oog op voorkomen van recidive. Tot slot wordt ingegaan op het handelingsperspectief van forensische professionals richting mensen met een afhankelijkheid van middelengebruik.

  ', 'learning_goals' => '

  Hoofdleerdoel:

  Na afronding van het leertraject;

  • heeft de professional inzicht in, en blijft hij in de dagelijkse praktijk scherp op, de rol die middelengebruik mogelijk speelt in relatie tot het gepleegde delict en risico op recidive.
  • Kan de professional het gebruik van een cliënt plaatsen in het kader van de herstelbenadering en het biopsychosociaal-zingevingmodel.

  Subleerdoelen:

  De professional:

  • is zich bewust van veelvoorkomende beelden en aannames over middelengebruik (inclusief inzicht hoe de professional hier zelf instaat);
  • begrijpt hoe beelden en aannames over middelengebruik van invloed kunnen zijn op hoe hij mensen met een stoornis in het gebruik van middelen bejegent;
  • is zich bewust van de eventuele samenhang tussen middelengebruik en criminaliteit. Evenals middelengebruik en agressie;
  • heeft voldoende basiskennis over middelengebruik en stoornissen hierin om signalen daarvan in het werk te herkennen en te begrijpen binnen de forensische context;
  • heeft kennis over de gebruikte (DSM) criteria voor het vaststellen, en herkennen van stoornissen in het gebruik van middelen en te weten op welke levensgebieden het impact kan hebben;
  • heeft een handelingsperspectief om de gebruikte (DSM) criteria voor het vaststellen, en herkennen van stoornis in het gebruik van middelen toe te passen en te weten op welke levensgebieden het impact kan hebben;
  • heeft inzicht in de meest voorkomende vormen van middelengebruik in de forensische sector en hoe deze werken voor en en wat de uitwerking is bij de cliënten;
  • weet hoe deze samenhang per middel en persoon kan verschillen;
  • kan zichzelf en zijn collega’s scherp houden in de dagelijkse begeleiding van cliënten met het oog op middelengebruik;
  • heeft inzicht in de veel voorkomende combinatie van problematiek zoals middelengebruik in combinatie met LVB en psychische/ psychiatrische stoornissen.

   
  ', 'review' => '', 'certification' => '', 'extra_information' => '', 'target_audience' => '

  De doelgroep bestaat uit medewerkers die werkzaam zijn in de forensische zorg (klinisch, ambulant en begeleid wonen/ maatschappelijke opvang) en direct contact met cliënten hebben. Het kan ook dat ze werkzaam zijn in een instelling met cliënten waar het gedrag vraagt om forensische benadering, eventueel zonder forensische titel. Veelvoorkomende opleidingsachtergronden zijn:

  ', 'lead_time' => '2', 'partner' => '', 'owner' => '', 'contract_agreements' => '', 'image' => 'https://ggzecademy.nl/web/uploads/2020/03/ForMid_LT_0224_Catalogus_335x1401.jpg', 'video' => '', 'code' => 'ForMid_LT_0224', 'seo_title' => '', 'meta_description' => 'Dit is een verdiepend leertraject. Middelengebruik in de forensische context vraagt om focus op de relatie van het middelengebruik tot het recidiverisico.', 'url' => 'https://ggzecademy.nl/product/middelengebruik-in-de-forensische-zorg/', 'sharepoint_link' => 'https://ggzecademynl.sharepoint.com/:f:/r/sites/data/Producten/ForMid_LT_0224%20Middelengebruik%20in%20de%20forensische%20setting?csf=1&web=1&e=lJLco2', 'support_link' => '', 'support_tickets_link' => '', 'filters' => [ 'category' => 'Forensisch', 'audience' => 'ervaringswerkers, maatschappelijk werkers, psychologen, sociaal pedagogisch hulpverleners, sociaal psychiatrisch verpleegkundigen, sociotherapeuten, vaktherapeuten, verpleegkundigen', 'course' => 'Forensische leerlijn', 'level' => 'HBO, HBO+Master, WO', 'status' => 'in-ontwikkeling', 'theme' => 'Psychopathologie', 'type' => 'Geen lid / zelfstandig professional, GGZ-instellingen, MBO- en HBO-scholen', ], 'accreditatie' => 'Dit product is niet geaccrediteerd' ],[ 'published' => true, 'title' => 'Forensische zorg binnen de maatschappelijke opvang en beschermd wonen', 'short_description' => '

  Dit leertraject richt zich op het aanleren van nieuwe kennis en vaardigheden, maar stimuleert de cursist ook vooral om op een andere manier naar de cliënt en een behandeling te kijken. Het leertraject leert de cursist dat de cliënt regie heeft over zijn eigen behandeling, en hoe hij daar het beste mee om kan gaan.

  ', 'learning_goals' => '

  Na afronding van het basisleertraject:

  • Weet de deelnemer hoe herstelondersteunend te werken;
  • Weet de deelnemer (meer) van de methode krachtgericht te werken;
  • Is de deelnemer bekend met het belang van netwerkpartners;
  • Is de deelnemer bekend met het belang van informatie opvragen tijdens de instroomfase;
  • Weet de deelnemer hoe hij in contact kan blijven met de cliënt;
  • Kan de deelnemer risico’s en beschermende factoren monitoren;
  • Kan de deelnemer kan de cliënt ondersteunen;
  • Is de deelnemer zich bewust dat hij agressie kan begrenzen;
  • Is de deelnemer zich bewust welke rol hij heeft in het ingrijpen bij escalatie;
  • Is de deelnemer zich bewust van de samenwerkingsband met collega’s in zijn team;
  • Kan de deelnemer reflecteren op eigen gedrag en op het gedrag van het team.
  ', 'review' => '', 'certification' => '', 'extra_information' => '

  Dit product is een gratis product uit de Forensische Leerlijn. Om hier toegang toe te krijgen, heb je de volgende aanmeldcode nodig: EXTECAWEBSITE. Klik hier om te kijken hoe je toegang krijgt.

  ', 'target_audience' => '

  De doelgroep is medewerkers die werkzaam zijn in de maatschappelijke opvang/beschermd wonen. De medewerkers kunnen een diverse opleidingsachtergrond hebben. Veel voorkomend zijn:

  ', 'lead_time' => '3 uur', 'partner' => '', 'owner' => '', 'contract_agreements' => '', 'image' => 'https://ggzecademy.nl/web/uploads/2019/08/ForFOD_LT_0173_tegel.png', 'video' => 'https://ggzecademy.mediasite.com/Mediasite/Play/bda205ec12b84628870fe52eac5d06fb1d?autoStart=false', 'code' => 'ForMyO_LT_0199', 'seo_title' => 'Forensische zorg – maatschappelijke opvang | %%sitename%%', 'meta_description' => 'Forensische zorg binnen de maatschappelijke opvang is een gratis leerproduct voor ggz-professionals. E-learningmodules – leren waar en wanneer jij dat wilt.', 'url' => 'https://ggzecademy.nl/product/forensische-zorg-binnen-de-maatschappelijke-opvang-en-beschermd-wonen/', 'sharepoint_link' => 'https://ggzecademynl.sharepoint.com/:f:/r/sites/data/Producten/ForMyO_LT_0199%20(Forensische%20zorg%20binnen%20de%20maatschappelijke%20opvang%20en%20beschermd%20wonen)?csf=1&web=1&e=379meR', 'support_link' => 'https://support.ggzecademy.nl/support/solutions/folders/23000030815', 'support_tickets_link' => '', 'filters' => [ 'category' => '', 'audience' => 'agogen, maatschappelijk werkers, woonbegeleiders', 'course' => 'Forensische leerlijn', 'level' => 'MBO 3/4', 'status' => 'opgeleverd', 'theme' => '', 'type' => 'Geen lid / zelfstandig professional, GGZ-instellingen, MBO- en HBO-scholen', ], 'accreditatie' => 'Registerplein - 3' ],[ 'published' => true, 'title' => 'De rol van de forensische professional', 'short_description' => '

  Dit basisleertraject gaat over de rol van de forensisch professional en hoe deze ingevuld dient te worden aan de hand van het competentieprofiel. Ook wordt er behandeld welke werkzame mechanismen een rol spelen bij het creëren van een gezond leef- en werkklimaat, wat bijdraagt aan een optimaal behandeleffect. Ook wordt aandacht besteed aan het samenwerken in een team en het waarnemen, analyseren en coderen van gedrag zodat de deelnemer patronen kan leren herkennen en zo risico’s kan inschatten.

  ', 'learning_goals' => '

  Na afronding van het leertraject weet de forensisch professional:

  • Hoe hij/zij zijn/haar rol van forensisch professional in dient te vullen:
  • Hoe hij/zij kan bijdragen aan de autonomie van de cliënt;
  • Hoe hij/zij in deze rol omgaat met afstand en nabijheid;
  • Hoe je samenwerkt als team;
  • Welke competenties hiervoor nodig zijn;
  • Wat ethisch handelen is;
  • Waarom ethisch handelen van belang is bij het uitvoeren van zijn werkzaamheden;
  • Hoe je gedrag van de cliënt kunt waarnemen, analyseren en coderen', 'review' => '', 'certification' => '', 'extra_information' => '

    Dit product is een gratis product uit de Forensische Leerlijn. Om hier toegang toe te krijgen, heb je de volgende aanmeldcode nodig: EXTECAWEBSITE. Klik hier om te kijken hoe je toegang krijgt.

    ', 'target_audience' => '

    De doelgroep bestaat uit medewerkers die werkzaam zijn in de forensische zorg (ambulant, gesloten, klinisch en open) en direct contact met cliënten hebben. Het kan ook dat ze werkzaam zijn in een instelling met cliënten waar het gedrag vraagt om forensische benadering, eventueel zonder forensische titel. Veel voorkomende opleidingsachtergronden zijn:

    Dit leertraject is ook geschikt voor ondersteunende medewerkers met direct cliëntcontact.

    ', 'lead_time' => '1,5 uur', 'partner' => '', 'owner' => '', 'contract_agreements' => '', 'image' => 'https://ggzecademy.nl/web/uploads/2019/08/ForPro_LT_0167_tegel.jpg', 'video' => 'https://ggzecademy.mediasite.com/Mediasite/Play/bda205ec12b84628870fe52eac5d06fb1d?autoStart=false', 'code' => 'ForPro_LT_0167', 'seo_title' => '%%title%% – leerproducten | %%sitename%%', 'meta_description' => 'De rol van de forensische professional is een gratis leerproduct voor ggz-professionals. E-learningmodules – leren waar en wanneer jij dat wilt.', 'url' => 'https://ggzecademy.nl/product/de-rol-van-de-forensische-professional/', 'sharepoint_link' => 'https://ggzecademynl.sharepoint.com/:f:/r/sites/data/Producten/ForPro_LT_0167%20(Rol%20van%20de%20forensisch%20professional)?csf=1&web=1&e=4Zy0Pe', 'support_link' => 'https://support.ggzecademy.nl/support/solutions/folders/23000030801', 'support_tickets_link' => '', 'filters' => [ 'category' => 'Forensisch', 'audience' => 'agogen, ervaringswerkers, maatschappelijk werkers, psychologen, sociaal pedagogisch hulpverleners, sociaal psychiatrisch verpleegkundigen, sociotherapeuten, vaktherapeuten, verpleegkundigen', 'course' => 'Forensische leerlijn', 'level' => 'HBO, MBO 3/4, WO', 'status' => 'opgeleverd', 'theme' => '', 'type' => 'Geen lid / zelfstandig professional, GGZ-instellingen', ], 'accreditatie' => 'Kwaliteitsregister V&V - 1 Registerplein - 2' ],[ 'published' => true, 'title' => 'Waarnemen en analyseren van gedrag in de forensische zorg', 'short_description' => '

    In dit basisleertraject wordt het belang van het feitelijk waarnemen en analyseren van het gedrag bij de cliënt uiteengezet. Hoe je gedrag kunt observeren en gedragspatronen kan herkennen. Dat pychopathologie een van de factoren is in het voorspellen en verklaren van gedrag en het begrijpen van de functie en betekenis van het gedrag. Dit product is onderdeel van de forensische leerlijn.

    ', 'learning_goals' => '

    Na afronding van het basisleertraject weet de forensisch professional:

    • Wat het belang is van het objectief waarnemen en analyseren van het gedrag bij de cliënt:
      • Het observeren van gedrag;
      • Het herkennen van gedragspatronen en het voorkomen van biases;
      • Dat pychopathologie een van de factoren is in het voorspellen en verklaren van gedrag;
      • Het begrijpen van de functie en betekenis van het gedrag.
    • Hoe je gedrag kunt verklaren:
      • Door middel vans het social information processing model;
      • Vanuit gedragspatronen;
      • Dat psychopathologie een hulpmiddel is om oorzaken van gedrag te kunnen verklaren;
      • Hoe je met deze kennis indirect bijdraagt aan het terugbrengen van risico’s en het verlagen van delictrisico;
      • Hoe je met het team passende interventies kan toepassen.

    Welke vaardigheden/attitude wenselijk is vanuit de rol van de hulpverlener:

    • Op respectvolle wijze de cliënt inzicht geven in zijn gedrag;
    • Monitoren van gedrag;
    • Modelgedrag laten zien;
    • Proactieve houding;
    • Kennis hebben van psychopathologie.
    • Hoe je een bijdrage kunt leveren aan een gezond leef- en werkklimaat:
    • Welke werkzame mechanismen spelen in een gezond leef- en werkklimaat.
    ', 'review' => '', 'certification' => '', 'extra_information' => '

    Dit product is een gratis product uit de Forensische Leerlijn. Om hier toegang toe te krijgen, heb je de volgende aanmeldcode nodig: EXTECAWEBSITE. Klik hier om te kijken hoe je toegang krijgt.

    ', 'target_audience' => '

    De doelgroep bestaat uit medewerkers die werkzaam zijn in de forensische zorg (ambulant, gesloten, klinisch en open) en direct contact met cliënten hebben. Het kan ook dat ze werkzaam zijn in een instelling met cliënten waar het gedrag vraagt om forensische benadering, eventueel zonder forensische titel. Veel voorkomende opleidingsachtergronden zijn:

    Dit leertraject is ook geschikt voor ondersteunende medewerkers met direct cliëntcontact.

    ', 'lead_time' => '2 uur', 'partner' => '', 'owner' => '', 'contract_agreements' => '', 'image' => 'https://ggzecademy.nl/web/uploads/2019/08/ForPsD_LT_0185_tegel.png', 'video' => 'https://ggzecademy.mediasite.com/Mediasite/Play/bda205ec12b84628870fe52eac5d06fb1d?autoStart=false', 'code' => 'ForPsD_LT_0185', 'seo_title' => 'Waarnemen & analyseren van gedrag in forensische zorg | %%sitename%%', 'meta_description' => 'Waarnemen & analyseren van gedrag in de forensische zorg is een gratis leerproduct voor ggz-professionals. Leren wanneer en waar jij dat wilt.', 'url' => 'https://ggzecademy.nl/product/waarnemen-en-analyseren-van-gedrag-in-de-forensische-zorg/', 'sharepoint_link' => 'https://ggzecademynl.sharepoint.com/:f:/r/sites/data/Producten/ForPsD_LT_0185%20(Waarnemen%20en%20analyseren%20van%20gedrag%20in%20de%20forensische%20zorg)?csf=1&web=1&e=SlabUZ', 'support_link' => 'https://support.ggzecademy.nl/support/solutions/folders/23000030819', 'support_tickets_link' => '', 'filters' => [ 'category' => 'Forensisch', 'audience' => 'agogen, ervaringswerkers, maatschappelijk werkers, psychologen, sociaal pedagogisch hulpverleners, sociaal psychiatrisch verpleegkundigen, sociotherapeuten, vaktherapeuten, verpleegkundigen', 'course' => 'Forensische leerlijn', 'level' => 'HBO, MBO 3/4, WO', 'status' => 'opgeleverd', 'theme' => '', 'type' => 'Geen lid / zelfstandig professional, GGZ-instellingen, MBO- en HBO-scholen', ], 'accreditatie' => 'Kwaliteitsregister V&V - 3 Verpleegkundig Specialisten Register - 3 Registerplein - 3' ],[ 'published' => true, 'title' => 'Inzicht in psychiatrische stoornissen', 'short_description' => '

    In het leertraject worden kort de veel voorkomende psychiatrische stoornissen in de forensische context beschreven: psychotische stoornissen, persoonlijkheidsstoornissen, seksuele stoornissen en ontwikkelingsstoornissen. In dit leertraject ligt de nadruk op de symptomen van deze stoornissen, hoe ze zich in gedrag uiten en het leren interpreteren van gedrag. Ook wordt er ingegaan op het inschatten van risico’s gerelateerd aan het gedrag als uiting van de stoornissen en het aanpassen van de bejegening en behandeling daarop.

    ', 'learning_goals' => '

    Na afronding van dit leertraject:

    • heb je inzicht in de symptomen van psychotische stoornissen, persoonlijkheidsstoornissen, ontwikkelingsstoornissen en seksuele stoornissen, en heb je aanknopingspunten om die kennis toe te passen in bejegening en behandeling van de cliënt;
    • heb je kennis van de voornaamste symptomen van de in dit leertraject behandelde psychiatrische stoornissen;
    • weet je hoe het gedrag (van de in dit leertraject behandelde) psychiatrische stoornissen moet worden geïnterpreteerd;
    • heb je inzicht in hoe deze psychiatrische stoornissen (kunnen) samenhangen met delictgedrag;
    • heb je handvatten om in de behandeling rekening te houden met de psychiatrische stoornissen van de cliënt;
    • heb je kennis van risico’s die voort kunnen vloeien uit (de in dit leertraject behandelde) psychiatrische stoornissen. Je kunt daarmee risicoverhogend gedrag eerder herkennen en bent beter in staat in te schatten of gedrag van de cliënt actie vergt of niet;
    • kun je onderscheid maken tussen de kenmerken van de stoornissen en het karakter van de cliënt en hoe deze twee ook in combinatie kunnen doorwerken in het gedrag van de cliënt;
    • ben je je bewust van de rol die eigen angsten, onbekendheid met de stoornissen en (tegen)overdracht kunnen spelen in de bejegening en behandeling van cliënten met psychiatrische stoornis.
    ', 'review' => '', 'certification' => '', 'extra_information' => '

    Het leertraject is een onderdeel van het thema psychopathologie en delictrisico binnen de Forensische Leerlijn.

    ', 'target_audience' => '

    Een zo breed mogelijke groep van professionals binnen de forensische setting kan gebruikmaken van dit leertraject, waarbij er een focus ligt op professionals met direct cliëntencontact die een rol hebben in de behandeling van de cliënt.

    Het leertraject is bedoeld voor zorgprofessionals in de klinische en ambulante setting en in begeleid wonen/maatschappelijke opvang.

    ', 'lead_time' => '2,5', 'partner' => '', 'owner' => '', 'contract_agreements' => '', 'image' => 'https://ggzecademy.nl/web/uploads/2020/03/ForPsy_LT_0225_Catalogus_335x140.png', 'cover' => 'https://ggzecademy.nl/web/uploads/2020/03/ForPsy_LT_0225_Header_1230x300_zondertekst.png', 'video' => '', 'code' => 'ForPsy_LT_0225', 'seo_title' => '', 'meta_description' => 'In de forensische sector is het van belang risico’s goed in te kunnen schatten. Dat doe je voor grotendeels op basis van gedrag van cliënten. Krijg inzicht.', 'url' => 'https://ggzecademy.nl/product/inzicht-in-psychiatrische-stoornissen/', 'sharepoint_link' => 'https://ggzecademynl.sharepoint.com/:f:/r/sites/data/Producten/ForPsy_LT_0225%20Psychopathologie%20in%20de%20forensische%20setting?csf=1&web=1&e=mVtuzV', 'support_link' => '', 'support_tickets_link' => '', 'filters' => [ 'category' => 'Forensisch', 'audience' => 'ervaringswerkers, maatschappelijk werkers, psychologen, sociaal pedagogisch hulpverleners, sociaal psychiatrisch verpleegkundigen, sociotherapeuten, vaktherapeuten, verpleegkundigen', 'course' => 'Forensische leerlijn', 'level' => 'HBO, HBO+Master, WO', 'status' => 'in-ontwikkeling', 'theme' => 'Psychopathologie', 'type' => 'Geen lid / zelfstandig professional, GGZ-instellingen, MBO- en HBO-scholen', ], 'accreditatie' => 'Dit product is niet geaccrediteerd' ],[ 'published' => true, 'title' => 'Relatie tussen forensische professional en cliënt', 'short_description' => '

    In dit verdiepingsleertraject gaat de cursist aan de slag met het aangaan en behouden van een goede relatie met een cliënt. Je leert welke elementen van belang zijn om deze relatie op te bouwen. Ook leer je hoe je de cliënt ruimtekunt geven om zichzelf te ontplooien en zijn eigen mening te vormen.

    ', 'learning_goals' => '

    Na afronding van het verdiepingstraject weet de forensisch professional:

    • Hoe je een professionele relatie aan kan gaan met de cliënt:
      • Welke elementen van belang zijn binnen deze relatie (verbondenheid, vertrouwen en autonomie);
      • Hoe je contact kutn maken en houden;
      • Hoe je de cliënt kunt stimuleren om te reflecteren op de professional en deze feedback te geven;
      • Wat zelfreflecteren is en waarom dit zo belangrijk is in relatie met de cliënt.
    • Is je bekend met de cirkel van welbevinden;
      • Weet je hoe je de cliënt ruimte kan geven om zijn positie te bepalen tegenover zijn eigen probleem;
      • Hoe je de cliënt centraal kunt zetten en in welke mate;
      • Wat de rol is van het netwerk en de omgeving van de cliënt.
    • Wat het belang is van psychopathologie en delictrisico:
      • Dat het gedrag voorspelt en verklaart;
      • Dat je vanuit gedrag moet redeneren;
      • Het begrijpen van de functie en betekenis van het gedrag.
    ', 'review' => '', 'certification' => '', 'extra_information' => '

    Dit product is een gratis product uit de Forensische Leerlijn. Om hier toegang toe te krijgen, heb je de volgende aanmeldcode nodig: EXTECAWEBSITE. Klik hier om te kijken hoe je toegang krijgt.

    ', 'target_audience' => '

    De doelgroep bestaat uit medewerkers die werkzaam zijn in de forensische zorg (ambulant, gesloten, klinisch en open) en direct contact met cliënten hebben. Het kan ook dat ze werkzaam zijn in een instelling met cliënten waar het gedrag vraagt om forensische benadering, eventueel zonder forensische titel. Veel voorkomende opleidingsachtergronden zijn:

    Dit leertraject is ook geschikt voor ondersteunende medewerkers met direct cliëntcontact.

    ', 'lead_time' => '2 uur', 'partner' => '', 'owner' => '', 'contract_agreements' => '', 'image' => 'https://ggzecademy.nl/web/uploads/2019/08/ForRel_LT_0166_tegel.jpg', 'video' => 'https://ggzecademy.mediasite.com/Mediasite/Play/bda205ec12b84628870fe52eac5d06fb1d?autoStart=false', 'code' => 'ForRel_LT_0166', 'seo_title' => '%%title%% | %%sitename%%', 'meta_description' => 'Relatie forensische professional en cliënt is een gratis leerproduct voor ggz-professionals. E-learningmodules – leren wanneer en waar jij dat wilt.', 'url' => 'https://ggzecademy.nl/product/relatie-forensische-psycholoog-en-client/', 'sharepoint_link' => 'https://ggzecademynl.sharepoint.com/:f:/r/sites/data/Producten/ForRel_LT_0166%20(Relatie%20forensisch%20professional%20en%20de%20cli%C3%ABnt)?csf=1&web=1&e=SIbdOL', 'support_link' => 'https://support.ggzecademy.nl/support/solutions/folders/23000030799', 'support_tickets_link' => '', 'filters' => [ 'category' => 'Forensisch', 'audience' => 'agogen, ervaringswerkers, maatschappelijk werkers, psychologen, sociaal pedagogisch hulpverleners, sociaal psychiatrisch verpleegkundigen, sociotherapeuten, vaktherapeuten, verpleegkundigen', 'course' => 'Forensische leerlijn', 'level' => 'HBO, MBO 3/4, WO', 'status' => 'opgeleverd', 'theme' => '', 'type' => 'Geen lid / zelfstandig professional, GGZ-instellingen, MBO- en HBO-scholen', ], 'accreditatie' => 'Kwaliteitsregister V&V - 1 Registerplein - 1' ],[ 'published' => true, 'title' => 'Relationele veiligheid', 'short_description' => '

    In dit verdiepingsleertraject gaat de deelnemer aan de slag met relationele veiligheid. ', 'learning_goals' => '

    • De deelnemer erkent het belang van relationele veiligheid in de behandeling van de cliënt;
    • De deelnemer kan relationele veiligheid in beeld brengen aan de hand van:
      • het team;
      • de cliënten;
      • de wereld binnen de instelling;
      • de buitenwereld van de cliënten.
    • De deelnemer kan de relationele veiligheid verbeteren aan de hand van See (zien), Think (denken) en Act (doen):
      • de deelnemer ZIET wat er om hem heen gebeurt in de instelling;
      • de deelnemer denkt na over het gedrag dat hij observeert (waar komt het mogelijk vandaan, wat zou de betekenis kunnen zijn, en wat zijn de mogelijke risico’s);
      • de deelnemer DOET iets voordat het mis gaat.
    • De deelnemer kan stappen zetten om actief met zijn team te werken aan relationele veiligheid.
    ', 'review' => '', 'certification' => '', 'extra_information' => '

    Dit product is een gratis product uit de Forensische Leerlijn. Om hier toegang toe te krijgen, heb je de volgende aanmeldcode nodig: EXTECAWEBSITE. Klik hier om te kijken hoe je toegang krijgt.

    ', 'target_audience' => '

    De doelgroep bestaat uit medewerkers die werkzaam zijn in de forensische zorg en direct contact met cliënten hebben. De forensische psychiatrie houdt zich bezig met personen die van de rechter een vrijheidsbeperkende maatregel hebben gekregen, in combinatie met gedwongen verpleging en behandeling. De forensische medewerkers werken vaak in de rol van sociotherapeut, sociotherapeutisch medewerker of activiteitenbegeleider. Desondanks hebben ze vaak een verschillende opleidingsachtergrond.

    ', 'lead_time' => '2,5 uur', 'partner' => '', 'owner' => '', 'contract_agreements' => '', 'image' => 'https://ggzecademy.nl/web/uploads/2019/08/ForRel_LT_0166_tegel-1.jpg', 'video' => '', 'code' => 'ForReV_LT_0203', 'seo_title' => '%%title%% – gratis leerproducten | %%sitename%%', 'meta_description' => 'Het gratis leerproduct Relationele veiligheid is ontwikkeld voor ggz-professionals. E-learningmodules – leren wanneer en waar jij dat wilt.', 'url' => 'https://ggzecademy.nl/product/relationele-veiligheid/', 'sharepoint_link' => 'https://ggzecademynl.sharepoint.com/:f:/r/sites/data/Producten/ForReV_LT_0203%20(Relationele%20veiligheid)?csf=1&web=1&e=tyGpJF', 'support_link' => 'https://support.ggzecademy.nl/support/solutions/folders/23000031096', 'support_tickets_link' => '', 'filters' => [ 'category' => 'Forensisch', 'audience' => 'ervaringswerkers, maatschappelijk werkers, psychologen, sociaal pedagogisch hulpverleners, sociaal psychiatrisch verpleegkundigen, sociotherapeuten, vaktherapeuten, verpleegkundigen', 'course' => 'Forensische leerlijn', 'level' => 'HBO, MBO 4', 'status' => 'opgeleverd', 'theme' => '', 'type' => 'Geen lid / zelfstandig professional, GGZ-instellingen, MBO- en HBO-scholen', ], 'accreditatie' => 'Kwaliteitsregister V&V - 3 Verpleegkundig Specialisten Register - 3 Registerplein - 3' ],[ 'published' => true, 'title' => 'Risicofactoren en beschermende factoren', 'short_description' => '

    In dit leertraject leert deelnemer het belang van het herkennen van risicofactoren en beschermende factoren. Hij leert hoe hij de risico’s kan herkennen en ernaar kan handelen, waarbij hij oog heeft voor de beschermende factoren. Daarbij leert hij vanuit de risicofactoren te komen tot concrete behandeldoelen.

    ', 'learning_goals' => '

    Na afronding van dit leertraject weet de forensisch professional:

    • Wat het belang is van risicofactoren en beschermende factoren;
    • Hoe hij oog heeft voor risicofactoren in het gedrag van de cliënt;
    • Hoe hij risico’s kan signaleren;
    • Hoe hij het beste kan handelen bij risico’s;
    • Dat risicofactoren gekoppeld kunnen worden aan concrete behandeldoelen.
    • Hoe hij tot beschermende factoren komt.
    • Hoe hij het gedrag van de cliënt kunt waarnemen en analyseren:
    • Dat op basis van waarnemen en analyseren van gedrag mogelijke risico’s voorspeld en verklaard kunnen worden;
    • Dat je vanuit waargenomen gedrag verschillende interventies kunt inzetten;
    • Dat je de functie en betekenis van het gedrag begrijpt;
    • Wat de relatie is met psychopathologie.
    • Hoe je een bijdrage kunt leveren aan een gezond leef- en werkklimaat;
    • Welke werkzame mechanismen spelen in een gezond leef- en werkklimaat.
    ', 'review' => '', 'certification' => '', 'extra_information' => '

    Dit product is een gratis product uit de Forensische Leerlijn. Om hier toegang toe te krijgen, heb je de volgende aanmeldcode nodig: EXTECAWEBSITE. Klik hier om te kijken hoe je toegang krijgt.

    ', 'target_audience' => '

    De doelgroep bestaat uit medewerkers die werkzaam zijn in de forensische zorg (ambulant, gesloten, klinisch en open) en direct contact met cliënten hebben. Het kan ook dat ze werkzaam zijn in een instelling met cliënten waar het gedrag vraagt om forensische benadering, eventueel zonder forensische titel. Veel voorkomende opleidingsachtergronden zijn:

    ', 'lead_time' => '1,5 uur', 'partner' => '', 'owner' => '', 'contract_agreements' => '', 'image' => 'https://ggzecademy.nl/web/uploads/2019/08/ForRiB_LT_0180_tegel.png', 'video' => 'https://ggzecademy.mediasite.com/Mediasite/Play/bda205ec12b84628870fe52eac5d06fb1d?autoStart=false', 'code' => 'ForRiB_LT_0180', 'seo_title' => '%%title%% | %%sitename%%', 'meta_description' => 'Risicofactoren en beschermende factoren is een gratis leerproduct voor ggz-professionals. E-learningmodules – leren wanneer en waar jij dat wilt.', 'url' => 'https://ggzecademy.nl/product/risicofactoren-en-beschermende-factoren/', 'sharepoint_link' => 'https://ggzecademynl.sharepoint.com/:f:/r/sites/data/Producten/ForRiB_LT_0180%20(Risicofactoren%20en%20beschermende%20factoren)?csf=1&web=1&e=PUBpvb', 'support_link' => 'https://support.ggzecademy.nl/support/solutions/folders/23000030813', 'support_tickets_link' => '', 'filters' => [ 'category' => 'Forensisch', 'audience' => 'agogen, ervaringswerkers, maatschappelijk werkers, psychologen, sociaal pedagogisch hulpverleners, sociaal psychiatrisch verpleegkundigen, sociotherapeuten, vaktherapeuten, verpleegkundigen', 'course' => 'Forensische leerlijn', 'level' => 'HBO, MBO 4', 'status' => 'opgeleverd', 'theme' => '', 'type' => 'Geen lid / zelfstandig professional, GGZ-instellingen, MBO- en HBO-scholen', ], 'accreditatie' => 'Kwaliteitsregister V&V - 2 Verpleegkundig Specialisten Register - 2 Registerplein - 1,5' ],[ 'published' => true, 'title' => 'Risicotaxatie-instrumenten', 'short_description' => '

    In dit verdiepingstraject gaat de cursist aan de slag met risicotaxatie instrumenten. Hij leert welke instrumenten er zijn en hoe hij deze het beste kan inzetten. Maar ook waarom het van belang is om deze instrumenten te gebruiken in de praktijk. Dit product is onderdeel van de forensische leerlijn.

    ', 'learning_goals' => '

    Na afronding van het leertraject weet de forensisch professional:

    • Welke risicotaxatie-instrumenten er zijn;
    • Wat het belang is van deze risicotaxatie-instrumenten;
    • Hoe hij deze risicotaxatie-instrumenten kan inzetten.
    ', 'review' => '', 'certification' => '', 'extra_information' => '

    Dit product is een gratis product uit de Forensische Leerlijn. Om hier toegang toe te krijgen, heb je de volgende aanmeldcode nodig: EXTECAWEBSITE. Klik hier om te kijken hoe je toegang krijgt.

    ', 'target_audience' => '

    De doelgroep bestaat uit medewerkers die werkzaam zijn in de forensische zorg (ambulant, gesloten, klinisch en open) en direct contact met cliënten hebben. Het kan ook dat ze werkzaam zijn in een instelling met cliënten waar het gedrag vraagt om forensische benadering, eventueel zonder forensische titel. Veel voorkomende opleidingsachtergronden zijn:

    ', 'lead_time' => '1,5 uur', 'partner' => '', 'owner' => '', 'contract_agreements' => '', 'image' => 'https://ggzecademy.nl/web/uploads/2019/08/ForRil_LT_0178_tegel.png', 'video' => 'https://ggzecademy.mediasite.com/Mediasite/Play/bda205ec12b84628870fe52eac5d06fb1d?autoStart=false', 'code' => 'ForRiI_LT_0178', 'seo_title' => '%%title%% – Gratis leerproducten | %%sitename%%', 'meta_description' => 'Het gratis leerproduct Risicotaxatie-instrumenten is voor ggz-professionals. E-learningmodules van hoge kwaliteit – leren wanneer en waar jij dat wilt.', 'url' => 'https://ggzecademy.nl/product/risicotaxatie-instrumenten/', 'sharepoint_link' => 'https://ggzecademynl.sharepoint.com/:f:/r/sites/data/Producten/ForRiI_LT_0178%20(Risicotaxatie%20instrumenten)?csf=1&web=1&e=yRNKqo', 'support_link' => 'https://support.ggzecademy.nl/support/solutions/folders/23000030811', 'support_tickets_link' => '', 'filters' => [ 'category' => 'Forensisch', 'audience' => 'agogen, ervaringswerkers, maatschappelijk werkers, psychologen, sociaal pedagogisch hulpverleners, sociaal psychiatrisch verpleegkundigen, sociotherapeuten, vaktherapeuten, verpleegkundigen', 'course' => 'Forensische leerlijn', 'level' => 'HBO, MBO 3/4, WO', 'status' => 'opgeleverd', 'theme' => '', 'type' => 'Geen lid / zelfstandig professional, GGZ-instellingen, MBO- en HBO-scholen', ], 'accreditatie' => 'Kwaliteitsregister V&V - 1 Verpleegkundig Specialisten Register - 2 Registerplein - 1,5' ],[ 'published' => true, 'title' => 'Risicomanagement', 'short_description' => '

    De deelnemer gaat in dit basisleertraject dieper in op risicomanagement. Hij leert dat er sprake moet zijn van ‘gefundeerd risicomanagement’ en hoe hij dat kan bewerkstelligen. Hierbij wordt duidelijk aandacht besteed aan de rol die de cliënt in dit proces speelt.

    ', 'learning_goals' => '

    Na afronding van het leertraject weet de forensisch professional:

    • Wat de betekenis is van risicomanagement;
    • Wat het belang is van risicomanagement:
    • Dat het bijdraagt aan het krijgen van een zo volledig mogelijk beeld van de cliënt.
    • Hoe hij gefundeerd risicomanagement uitvoert:
    • Dat het haalbaar moet zijn voor de cliënt.
    • Wat zijn taak is in risicomanagement;
    • Welke vaardigheden en attitude wenselijk zijn;
    • Wat zijn competenties zijn;
    • Wat zijn eigen vooroordelen zijn;
    • Wat zijn beperkingen zijn en de eigen hiaten of valkuilen;
    • Hoe hij communiceert met de cliënt;
    • Hoe hij zijn communicatie aan kan passen aan de cliënt;
    • Hoe zijn rol zich verhoudt met het team;
    • Hoe hij zijn eigen kennis kan inzetten in het team;
    • Hoe je een bijdrage kunt leveren aan een gezond leef- en werkklimaat;
    • Welke werkzame mechanismen spelen in een gezond leef- en werkklimaat.
    ', 'review' => '', 'certification' => '', 'extra_information' => '

    Dit product is een gratis product uit de Forensische Leerlijn. Om hier toegang toe te krijgen, heb je de volgende aanmeldcode nodig: EXTECAWEBSITE. Klik hier om te kijken hoe je toegang krijgt.

    ', 'target_audience' => '

    De doelgroep bestaat uit medewerkers die werkzaam zijn in de forensische zorg (ambulant, gesloten, klinisch en open) en direct contact met cliënten hebben. Het kan ook dat ze werkzaam zijn in een instelling met cliënten waar het gedrag vraagt om forensische benadering, eventueel zonder forensische titel. Veel voorkomende opleidingsachtergronden zijn:

    Dit leertraject is ook geschikt voor ondersteunende medewerkers met direct cliëntcontact.

    ', 'lead_time' => '2 uur', 'partner' => '', 'owner' => '', 'contract_agreements' => '', 'image' => 'https://ggzecademy.nl/web/uploads/2019/08/ForRiM_LT_0183_tegel.png', 'video' => 'https://ggzecademy.mediasite.com/Mediasite/Play/bda205ec12b84628870fe52eac5d06fb1d?autoStart=false', 'code' => 'ForRiM_LT_0183', 'seo_title' => '%%title%% – Gratis leerproducten | %%sitename%%', 'meta_description' => 'Risicomanagement is een gratis leerproduct voor ggz-professionals. E-learningmodules van hoge kwaliteit – leren wanneer en waar jij dat wilt.', 'url' => 'https://ggzecademy.nl/product/risicomanagement/', 'sharepoint_link' => 'https://ggzecademynl.sharepoint.com/:f:/r/sites/data/Producten/ForRiM_LT_0183%20(Risicomanagement)?csf=1&web=1&e=gekzTK', 'support_link' => 'https://support.ggzecademy.nl/support/solutions/folders/23000030817', 'support_tickets_link' => '', 'filters' => [ 'category' => 'Forensisch', 'audience' => 'agogen, ervaringswerkers, maatschappelijk werkers, psychologen, sociaal pedagogisch hulpverleners, sociaal psychiatrisch verpleegkundigen, sociotherapeuten, vaktherapeuten, verpleegkundigen', 'course' => 'Forensische leerlijn', 'level' => 'HBO, MBO 3/4, WO', 'status' => 'opgeleverd', 'theme' => '', 'type' => 'Geen lid / zelfstandig professional, GGZ-instellingen, MBO- en HBO-scholen', ], 'accreditatie' => 'Kwaliteitsregister V&V - 2 Verpleegkundig Specialisten Register - 2 Registerplein - 2' ],[ 'published' => true, 'title' => 'Risicotaxatie', 'short_description' => '

    Dit leertraject gaat dieper in op risicotaxatie. De deelnemer verdiept zich in het vormen van een gestructureerd professioneel oordeel. Hierbij wordt aandacht besteed aan het aangaan van een gesprek met de cliënt over risicotaxatie en het daadwerkelijk uitvoeren van de taxatie.

    ', 'learning_goals' => '

    Na afronding van het leertraject weet de forensisch professional:

    • Wat de betekenis van risicotaxatie is;
    • Wat gestructureerde risicotaxatie inhoudt;
    • Hoe je tot een gestructureerd professioneel oordeel komt.
    • Wat het belang is van risicotaxatie;
    • Dat risicotaxatie bijdraagt aan het krijgen van een zo volledig mogelijk beeld van de cliënt;
    • Dat risicotaxatie als middel wordt ingezet en niet als doel;
    • Hoe je het gesprek over risicotaxatie kunt aangaan met een cliënt;
    • Hoe je multidisciplinair risicotaxatie kunt uitvoeren;
    • Welke vaardigheden en attitude wenselijk zijn in jouw rol als forensische professional;
    • Hoe je communiceert met de cliënt;
    • Hoe je jouw communicatie aan kunt passen aan de cliënt;
    • Hoe jouw rol zich verhoudt tot het team;
    • Hoe je jouw eigen kennis kunt inzetten in het team;
    • Hoe je het beste jouw verantwoordelijkheid kunt pakken.
    ', 'review' => '', 'certification' => '', 'extra_information' => '

    Dit product is een gratis product uit de Forensische Leerlijn. Om hier toegang toe te krijgen, heb je de volgende aanmeldcode nodig: EXTECAWEBSITE. Klik hier om te kijken hoe je toegang krijgt.

    ', 'target_audience' => '

    De doelgroep bestaat uit medewerkers die werkzaam zijn in de forensische zorg (ambulant, gesloten, klinisch en open) en direct contact met cliënten hebben. Het kan ook dat ze werkzaam zijn in een instelling met cliënten waar het gedrag vraagt om forensische benadering, eventueel zonder forensische titel. Veel voorkomende opleidingsachtergronden zijn:

    Dit leertraject is ook geschikt voor ondersteunende medewerkers met direct cliëntcontact.

    ', 'lead_time' => '2 uur', 'partner' => '', 'owner' => '', 'contract_agreements' => '', 'image' => 'https://ggzecademy.nl/web/uploads/2019/08/ForRiT_LT_0182_tegel.png', 'video' => 'https://ggzecademy.mediasite.com/Mediasite/Play/bda205ec12b84628870fe52eac5d06fb1d?autoStart=false', 'code' => 'ForRiT_LT_0182', 'seo_title' => '%%title%% – gratis leerproducten | %%sitename%%', 'meta_description' => 'Het gratis leerproduct Risicotaxatie is ontwikkeld voor ggz-professionals. E-learningmodules van hoge kwaliteit – leren wanneer en waar jij dat wilt.', 'url' => 'https://ggzecademy.nl/product/risicotaxatie/', 'sharepoint_link' => 'https://ggzecademynl.sharepoint.com/:f:/r/sites/data/Producten/ForRiT_LT_0182%20(Risicotaxatie)?csf=1&web=1&e=bdODjN', 'support_link' => 'https://support.ggzecademy.nl/support/solutions/folders/23000030816', 'support_tickets_link' => '', 'filters' => [ 'category' => 'Forensisch', 'audience' => 'agogen, ervaringswerkers, maatschappelijk werkers, psychologen, sociaal pedagogisch hulpverleners, sociaal psychiatrisch verpleegkundigen, sociotherapeuten, vaktherapeuten, verpleegkundigen', 'course' => 'Forensische leerlijn', 'level' => 'HBO, MBO 3/4, WO', 'status' => 'opgeleverd', 'theme' => '', 'type' => 'Geen lid / zelfstandig professional, GGZ-instellingen, MBO- en HBO-scholen', ], 'accreditatie' => 'Kwaliteitsregister V&V - 2 Verpleegkundig Specialisten Register - 2 Registerplein - 2 Register Vaktherapie - 2' ],[ 'published' => true, 'title' => 'Vroegsignalering', 'short_description' => '

    In dit leertraject gaat de deelnemer gaat aan de slag met vroegsignalering van risicogedrag. De deelnemer leert deze vroegsignalering toe te passen, er behandeldoelen aan te koppelen en het gesprek met de cliënt aan te gaan. Op deze manier kan het gedrag van de cliënt gestabiliseerd worden en wordt recidivegedrag voorkomen.

    ', 'learning_goals' => '

    Na afronding van het leertraject weet de forensisch professional:

    • Wat het belang is van vroegsignalering;
    • Hoe je oog hebt voor risicofactoren in het gedrag van de cliënt;
    • Hoe hij risico’s kan signaleren;
    • Dat risicofactoren gekoppeld kunnen worden aan concrete behandeldoelen.
    • Hoe hij het gesprek aan kan gaan met een cliënt;
    • Hoe je een bijdrage kunt leveren aan een gezond leef- en werkklimaat;
    • Welke werkzame mechanismen spelen in een gezond leef- en werkklimaat.
    ', 'review' => '', 'certification' => '', 'extra_information' => '

    Dit product is een gratis product uit de Forensische Leerlijn. Om hier toegang toe te krijgen, heb je de volgende aanmeldcode nodig: EXTECAWEBSITE. Klik hier om te kijken hoe je toegang krijgt.

    ', 'target_audience' => '

    De doelgroep bestaat uit medewerkers die werkzaam zijn in de forensische zorg (ambulant, gesloten, klinisch en open) en direct contact met cliënten hebben. Het kan ook dat ze werkzaam zijn in een instelling met cliënten waar het gedrag vraagt om forensische benadering, eventueel zonder forensische titel. Veel voorkomende opleidingsachtergronden zijn:

    ', 'lead_time' => '1,5 uur', 'partner' => '', 'owner' => '', 'contract_agreements' => '', 'image' => 'https://ggzecademy.nl/web/uploads/2019/08/ForRiV_LT_0176_tegel.png', 'video' => 'https://ggzecademy.mediasite.com/Mediasite/Play/bda205ec12b84628870fe52eac5d06fb1d?autoStart=false', 'code' => 'ForRiV_LT_0176', 'seo_title' => '%%title%% – Gratis leerproduct | %%sitename%%', 'meta_description' => 'Het gratis leerproduct Vroegsignalering is ontwikkeld voor ggz-professionals. E-learningmodules van hoge kwaliteit – Leren wanneer en waar jij dat wilt.', 'url' => 'https://ggzecademy.nl/product/vroegsignalering/', 'sharepoint_link' => 'https://ggzecademynl.sharepoint.com/:f:/r/sites/data/Producten/ForRiV_LT_0176%20(Vroegsignalering)?csf=1&web=1&e=No1lNm', 'support_link' => 'https://support.ggzecademy.nl/support/solutions/folders/23000030809', 'support_tickets_link' => '', 'filters' => [ 'category' => 'Forensisch', 'audience' => 'agogen, ervaringswerkers, maatschappelijk werkers, psychologen, sociaal pedagogisch hulpverleners, sociaal psychiatrisch verpleegkundigen, sociotherapeuten, vaktherapeuten, verpleegkundigen', 'course' => 'Forensische leerlijn', 'level' => 'HBO, MBO 3/4, WO', 'status' => 'opgeleverd', 'theme' => '', 'type' => 'Geen lid / zelfstandig professional, GGZ-instellingen, MBO- en HBO-scholen', ], 'accreditatie' => 'Kwaliteitsregister V&V - 2 Verpleegkundig Specialisten Register - 2 Registerplein - 1' ],[ 'published' => true, 'title' => 'Inleiding Risicotaxatie en -management', 'short_description' => '

    Dit leertraject geeft een inleiding in risicotaxatie en risicomanagement. De deelnemer leert het belang van beide, hoe de relatie tussen beide zich verhoudt, welk doel ze hebben en welke rol hij en het team hierin spelen. Er is hierbij aandacht voor gewenste attitude, kennis en vaardigheden bij de deelnemer en het toepassen van de principes van het RNR-model.

    ', 'learning_goals' => '

    Na afronding van het leertraject weet de forensisch professional:

    • Wat het RNR-model is en hoe je dit kunt inzetten;
    • Hoe de 3 basisprincipes bijdragen aan een effectieve behandeling richting het verlagen van risico;
    • Wat risicotaxatie- en management is en wat het belang is;
    • Dat risicotaxatie- en management bijdraagt aan het krijgen van een zo volledig mogelijk beeld van de cliënt;
    • Dat risicotaxatie als middel wordt ingezet en niet als doel;
    • Wat risicotaxatie uitvoeren in een team inhoudt;
    • Wat gefundeerd risicomanagement uitvoeren inhoudt:
    • Hoe je gedrag waarneemt en hier adequaat acties op uitzet en dit rapporteert;
    • Hoe hij oog heeft voor risicofactoren in het gedrag van de cliënt;
    • Hoe je risico’s kunt signaleren;
    • Hoe je het beste kunt handelen bij risico’s;
    • Hoe je risicofactoren kunt koppelen aan concrete behandeldoelen;
    • Hoe je een bijdrage kunt leveren aan een gezond leef- en werkklimaat;
    • Welke werkzame mechanismen spelen in een gezond leef- en werkklimaat;
    • Welke vaardigheden en attitude wenselijk zijn;
    • Hoe je communiceert met de cliënt;
    • Hoe je jouw communicatie aan kunt passen aan de cliënt;
    • Hoe jouw rol zich verhoudt tot het team;
    • Hoe je jouw eigen kennis kunt inzetten in het team;
    • Hoe je het beste jouw verantwoordelijkheid kunt pakken.
    ', 'review' => '', 'certification' => '', 'extra_information' => '

    Dit product is een gratis product uit de Forensische Leerlijn. Om hier toegang toe te krijgen, heb je de volgende aanmeldcode nodig: EXTECAWEBSITE. Klik hier om te kijken hoe je toegang krijgt.

    ', 'target_audience' => '

    De doelgroep bestaat uit medewerkers die werkzaam zijn in de forensische zorg (ambulant, gesloten en open) en direct contact heben met cliënten . Het kan ook dat ze werkzaam zijn in een instelling met cliënten waar het gedrag vraagt om forensische benadering, eventueel zonder forensische titel.

    ', 'lead_time' => '2 uur', 'partner' => '', 'owner' => '', 'contract_agreements' => '', 'image' => 'https://ggzecademy.nl/web/uploads/2019/08/ForRtm_LT_0177_tegel.png', 'video' => 'https://ggzecademy.mediasite.com/Mediasite/Play/bda205ec12b84628870fe52eac5d06fb1d?autoStart=false', 'code' => 'ForRtm_LT_0177', 'seo_title' => 'Inleiding risicotaxatie en -management | %%sitename%%', 'meta_description' => 'Het leerproduct Inleiding risicotaxatie en -management is ontwikkeld voor ggz-professionals. E-learningmodules – leren wanneer en waar jij dat wilt.', 'url' => 'https://ggzecademy.nl/product/inleiding-risicotaxatie-en-management/', 'sharepoint_link' => 'https://ggzecademynl.sharepoint.com/:f:/r/sites/data/Producten/ForRtm_LT_0177%20(Inleiding%20Risicotaxatie%20en%20-management)?csf=1&web=1&e=dN1qoc', 'support_link' => 'https://support.ggzecademy.nl/support/solutions/folders/23000030810', 'support_tickets_link' => '', 'filters' => [ 'category' => 'Forensisch', 'audience' => 'agogen, ervaringswerkers, maatschappelijk werkers, psychologen, sociaal pedagogisch hulpverleners, sociaal psychiatrisch verpleegkundigen, sociotherapeuten, vaktherapeuten, verpleegkundigen', 'course' => 'Forensische leerlijn', 'level' => 'HBO, MBO 3/4, WO', 'status' => 'opgeleverd', 'theme' => '', 'type' => 'Geen lid / zelfstandig professional, GGZ-instellingen, MBO- en HBO-scholen', ], 'accreditatie' => 'Kwaliteitsregister V&V - 2 Verpleegkundig Specialisten Register - 2 Registerplein - 2' ],[ 'published' => true, 'title' => 'Forensische scherpte', 'short_description' => '

    In dit basisleertraject leert de deelnemer wat forensische scherpte is, hoe hij dit moet toepassen en wat dit betekent voor zijn handelen. Er wordt gereflecteerd op de forensische scherpte van het individu en wat hier in teamverband bij komt kijken.

    ', 'learning_goals' => '

    Hoofdleerdoel:

    De professional weet wat forensisch scherp handelen inhoudt. Hij kan reflecteren op zijn eigen forensische scherpte en hiernaar handelen, mede door dit te bespreken met collega’s.

    Subleerdoelen:

    De professional:

    • weet wat forensische scherpte is en begrijpt het belang van de toepassing ervan in het werk.
    • ziet forensische scherpte in relatie tot de relevante thema’s binnen het werkveld (zoals deze ook aandacht krijgen in de Forensische Leerlijn). Denk hierbij aan: werk- en leefklimaat, risicotaxatie en -management, psychopathologie en delictrisico.
    • is in staat om inzichten uit zijn reflectie met betrekking tot forensische scherpte, aan te kaarten in de relatie met de cliënt en/of zijn team.
    ', 'review' => '', 'certification' => '', 'extra_information' => '

    Forensische scherpte wordt gezien als het traject dat als een paraplu over de hele Forensische Leerlijn hangt. Als leertraject valt het onder het thema Leef- en werkklimaat, maar binnen de leerlijn is het een thema overstijgend basistraject. Klik hier voor een overzicht van de Forensische Leerlijn.

    ', 'target_audience' => '', 'lead_time' => '1 uur + 2,5 uur opdrachten (facultatief)', 'partner' => '', 'owner' => '', 'contract_agreements' => '', 'image' => 'https://ggzecademy.nl/web/uploads/2020/05/ForSch_LT_0222_Tegel-335x140-1.png', 'video' => '', 'code' => 'ForSch_LT_0222', 'seo_title' => '', 'meta_description' => 'In dit leertraject leer je wat forensische scherpte is, hoe je dit moet toepassen in de praktijk en wat dit betekent voor je handelen.', 'url' => 'https://ggzecademy.nl/product/forensische-scherpte/', 'sharepoint_link' => 'https://ggzecademynl.sharepoint.com/:f:/r/sites/data/Producten/ForSch_LT_0222%20Forensische%20scherpte?csf=1&web=1&e=wNcDaB', 'support_link' => 'https://support.ggzecademy.nl/support/solutions/folders/23000031761', 'support_tickets_link' => '', 'filters' => [ 'category' => 'Forensisch', 'audience' => 'agogen, ervaringsdeskundigen, ervaringswerkers, GZ psychologen, klinisch psychologen, maatschappelijk werkers, psychiaters, psychologen, sociotherapeuten, vaktherapeuten, verpleegkundig specialisten, verpleegkundigen', 'course' => 'Forensische leerlijn', 'level' => 'HBO, MBO, WO', 'status' => 'in-ontwikkeling', 'theme' => '', 'type' => 'Geen lid / zelfstandig professional, GGZ-instellingen, MBO- en HBO-scholen', ], 'accreditatie' => 'Dit product is niet geaccrediteerd' ],[ 'published' => true, 'title' => 'De rol van de sociotherapeut in de forensische setting', 'short_description' => '

    In dit basisleertraject leert de sociotherapeut meer over zijn rol binnen de forensische zorg. Hij raakt bekend met het competentieprofiel en de toepassing hiervan. Ook worden de werkzame mechanismen behandeld die bijdragen aan een gezond leef- en werkklimaat. De sociotherapeut leert wat zijn rol is binnen het team en hoe hij deze het beste kan vervullen. Hij krijgt besef hoe intensief zijn contact is met de cliënt en hoe hij vanuit deze rol kan bijdragen aan het herstelproces. In dit contact weet hij aansluiting te vinden bij de cliënt en zijn handelen af te stemmen op dit individu.

    ', 'learning_goals' => '

    Na afronding van het basisleertraject weet je:

    • Wat sociotherapie is;
    • Welke competenties wenselijk zijn in de rol van sociotherapeut;
    • Welke vaardigheden en attitude wenselijk is als sociotherapeut;
    • Wat de rol, taken en verantwoordelijkheden zijn van de sociotherapeut;
    • Wat je rol voor toegevoegde waarde heeft;
    • Hoe je rol zich verhoudt met het team en andere disciplines;
    • Hoe je het beste je taakverantwoordelijkheid kunt pakken;
    • Hoe je aansluiting kunt vinden bij de cliënt;
    • Waarom het van belang is om rekening te houden met de cliënt en zijn leerstijl, kennisniveau, problematiek etc.;
    • Hoe je risico’s kunt signaleren;
    • Hoe je kunt handelen wanneer hij risico’s heeft gesignaleerd;
    • Hoe je het beste kunt handelen bij risico’s;
    • Wat de rol is van het netwerk en de omgeving van de cliënt;
    • Hoe je gedrag van de cliënt kunt waarnemen, analyseren en coderen', 'review' => '', 'certification' => '', 'extra_information' => '

      Dit product is een gratis product uit de Forensische Leerlijn. Om hier toegang toe te krijgen, heb je de volgende aanmeldcode nodig: EXTECAWEBSITE. Klik hier om te kijken hoe je toegang krijgt.

      ', 'target_audience' => '

      De doelgroep bestaat uit medewerkers die werkzaam zijn in de forensische zorg (ambulant, gesloten, klinisch en open) en direct contact met cliënten hebben. Het kan ook dat ze werkzaam zijn in een instelling met cliënten waar het gedrag vraagt om forensische benadering, eventueel zonder forensische titel. Veel voorkomende opleidingsachtergronden zijn:

      Dit leertraject is ook geschikt voor ondersteunende medewerkers met direct cliëntcontact.

      ', 'lead_time' => '2 uur', 'partner' => '', 'owner' => '', 'contract_agreements' => '', 'image' => 'https://ggzecademy.nl/web/uploads/2019/08/ForSoc_LT_0160_tegel.jpg', 'video' => 'https://ggzecademy.mediasite.com/Mediasite/Play/bda205ec12b84628870fe52eac5d06fb1d?autoStart=false', 'code' => 'ForSoc_LT_0160', 'seo_title' => '%%title%% | %%sitename%%', 'meta_description' => 'De sociotherapeut in de forensische setting is een gratis leerproduct voor ggz-professionals. E-learningmodules – leren waar en wanneer jij dat wilt.', 'url' => 'https://ggzecademy.nl/product/de-sociotherapeut-in-de-forensische-setting/', 'sharepoint_link' => 'https://ggzecademynl.sharepoint.com/:f:/r/sites/data/Producten/ForSoc_LT_0160%20(Sociotherapeut%20in%20forensische%20setting)?csf=1&web=1&e=PABXT4', 'support_link' => 'https://support.ggzecademy.nl/support/solutions/folders/23000030708', 'support_tickets_link' => '', 'filters' => [ 'category' => 'Forensisch', 'audience' => 'agogen, ervaringswerkers, maatschappelijk werkers, psychologen, sociaal pedagogisch hulpverleners, sociaal psychiatrisch verpleegkundigen, sociotherapeuten, vaktherapeuten, verpleegkundigen', 'course' => 'Forensische leerlijn', 'level' => 'HBO, MBO 3/4, WO', 'status' => 'opgeleverd', 'theme' => '', 'type' => 'Geen lid / zelfstandig professional, GGZ-instellingen', ], 'accreditatie' => 'Kwaliteitsregister V&V - 3 Verpleegkundig Specialisten Register - 3 Registerplein - 2' ],[ 'published' => true, 'title' => 'Spanningsvelden en spanningsbogen', 'short_description' => '

      Spanningsvelden vinden plaats op verschillende niveaus . Bijvoorbeeld bij de cliënt, de hulpverlener, maar ook bijvoorbeeld tussen de forensische zorg en de maatschappij. Iedereen heeft een spanningsveld. Dit geeft weer hoe snel en wanneer de spanning bij je oploopt. Voor iedereen is dit anders. Sommigen worden kort en snel boos, bij anderen duurt het heel lang en escaleert een situatie daarna. Leer deze verschillende spanningsvelden herkennen en hierop te anticiperen zodat echte escalaties kunnen worden voorkomen, of goed gepland kunnen plaatsvinden.

      ', 'learning_goals' => '

      Na afronding van het verdiepings leertraject weet de forensisch professional:

      • Dat er spanningsbogen zijn bij cliënten;
      • Welke spanningsvelden er zijn;
      • Dat deze spanningsvelden invloed hebben op het uitvoeren van zijn werkzaamheden;
      • Hoe psychopathologie van de cliënt invloed heeft op dit spanningsveld;
      • Hoe hij het beste met deze spanningsvelden om kan gaan;
      • Welke spanningsvelden gepaard gaan met ethische dilemma’s;
      • Hoe hij met de pijlers competenties ontwikkelen, autonomie en verbondenheid invloed kan hebben op spanningsbogen;
      • Hoe je de veiligheid voor jezelf en op de afdeling kunt waarborgen, rekening houdend met de mogelijke risico’s.
      ', 'review' => '', 'certification' => '', 'extra_information' => '

      Dit product is een gratis product uit de Forensische Leerlijn. Om hier toegang toe te krijgen, heb je de volgende aanmeldcode nodig: EXTECAWEBSITE. Klik hier om te kijken hoe je toegang krijgt.

      ', 'target_audience' => '

      De doelgroep bestaat uit medewerkers die werkzaam zijn in de forensische zorg (ambulant, gesloten, klinisch en open) en direct contact met cliënten hebben. Het kan ook dat ze werkzaam zijn in een instelling met cliënten waar het gedrag vraagt om forensische benadering, eventueel zonder forensische titel. Veel voorkomende opleidingsachtergronden zijn:

      Dit leertraject is ook geschikt voor ondersteunende medewerkers met direct cliëntcontact.

      ', 'lead_time' => '2 uur', 'partner' => '', 'owner' => '', 'contract_agreements' => '', 'image' => 'https://ggzecademy.nl/web/uploads/2019/08/ForSpv_LT_0165_tegel.jpg', 'video' => 'https://ggzecademy.mediasite.com/Mediasite/Play/bda205ec12b84628870fe52eac5d06fb1d?autoStart=false', 'code' => 'ForSpv_LT_0165', 'seo_title' => '%%title%% %%page%% – Leerproducten | %%sitename%%', 'meta_description' => 'Spanningsvelden en spanningsbogen is een gratis leerproduct voor ggz-professionals. E-learningmodules – Leren wanneer en waar jij dat wilt.', 'url' => 'https://ggzecademy.nl/product/spanningsvelden-en-spanningsbogen/', 'sharepoint_link' => 'https://ggzecademynl.sharepoint.com/:f:/r/sites/data/Producten/ForSpv_LT_0165%20(Spanningsvelden%20en%20spanningsbogen)?csf=1&web=1&e=SDdqZg', 'support_link' => 'https://support.ggzecademy.nl/support/solutions/folders/23000030800', 'support_tickets_link' => '', 'filters' => [ 'category' => 'Forensisch', 'audience' => 'agogen, ervaringswerkers, maatschappelijk werkers, psychologen, sociaal pedagogisch hulpverleners, sociaal psychiatrisch verpleegkundigen, sociotherapeuten, vaktherapeuten, verpleegkundigen', 'course' => 'Forensische leerlijn', 'level' => 'HBO, MBO 3/4, WO', 'status' => 'opgeleverd', 'theme' => '', 'type' => 'Geen lid / zelfstandig professional, GGZ-instellingen, MBO- en HBO-scholen', ], 'accreditatie' => 'Kwaliteitsregister V&V - 2 Registerplein - 1' ],[ 'published' => true, 'title' => 'Relatie tussen team en cliënt', 'short_description' => '

      De relatie met het team en de cliënt is belangrijk voor het leef- en werkklimaat op een afdeling. In dit verdiepingsleertraject wordt uitgelegd hoe deze relatie in elkaar zit en waarom het zo belangrijk is dat dit in balans is. Dit wordt gecreëerd door goede communicatie en voldoende kwalitatieve zelfreflectie.

      ', 'learning_goals' => '

      Na afronding van het leertraject weet de forensisch professional:

      • Hoe een goed teamfunctioneren invloed heeft op het herstel van een cliënt;
      • Dat het teamfunctioneren invloed heeft op het ', 'review' => '', 'certification' => '', 'extra_information' => '

        Dit product is een gratis product uit de Forensische Leerlijn. Om hier toegang toe te krijgen, heb je de volgende aanmeldcode nodig: EXTECAWEBSITE. Klik hier om te kijken hoe je toegang krijgt.

        ', 'target_audience' => '

        De doelgroep bestaat uit medewerkers die werkzaam zijn in de forensische zorg (ambulant, gesloten, klinisch en open) en direct contact met cliënten hebben. Het kan ook dat ze werkzaam zijn in een instelling met cliënten waar het gedrag vraagt om forensische benadering, eventueel zonder forensische titel. Veel voorkomende opleidingsachtergronden zijn:

        Dit leertraject is ook geschikt voor ondersteunende medewerkers met direct cliëntcontact.

        ', 'lead_time' => '2 uur', 'partner' => '', 'owner' => '', 'contract_agreements' => '', 'image' => 'https://ggzecademy.nl/web/uploads/2019/08/ForTeC_LT_0171_tegel.jpg', 'video' => 'https://ggzecademy.mediasite.com/Mediasite/Play/bda205ec12b84628870fe52eac5d06fb1d?autoStart=false', 'code' => 'ForTeC_LT_0171', 'seo_title' => '%%title%% – gratis leerproducten | %%sitename%%', 'meta_description' => 'Relatie team en cliënt is een gratis leerproduct voor ggz-professionals. E-learningmodules van hoge kwaliteit – leren wanneer en waar jij dat wilt.', 'url' => 'https://ggzecademy.nl/product/relatie-team-en-client/', 'sharepoint_link' => 'https://ggzecademynl.sharepoint.com/:f:/r/sites/data/Producten/ForTeC_LT_0171%20(Relatie%20team%20en%20cli%C3%ABnt)?csf=1&web=1&e=2gqKMz', 'support_link' => 'https://support.ggzecademy.nl/support/solutions/folders/23000030800', 'support_tickets_link' => '', 'filters' => [ 'category' => 'Forensisch', 'audience' => 'agogen, ervaringswerkers, maatschappelijk werkers, psychologen, sociaal pedagogisch hulpverleners, sociaal psychiatrisch verpleegkundigen, sociotherapeuten, vaktherapeuten, verpleegkundigen', 'course' => 'Forensische leerlijn', 'level' => 'HBO, MBO 3/4, WO', 'status' => 'opgeleverd', 'theme' => '', 'type' => 'Geen lid / zelfstandig professional, GGZ-instellingen, MBO- en HBO-scholen', ], 'accreditatie' => 'Kwaliteitsregister V&V - 1 Verpleegkundig Specialisten Register - 1 Registerplein - 1' ],[ 'published' => true, 'title' => 'Fysieke belasting, beeldscherm', 'short_description' => '

        Wie veel rapportages moet schrijven of anderzins veel achter het beeldscherm zit, heeft baat bij een goede houding en werkplek. Deze module leert je hoe je met aandacht voor je eigen lichaam en gezondheid je werk kunt uitoefenen.
        Dit product is niet geaccrediteerd.

        ', 'learning_goals' => '

        Na afloop van de cursus weet de cursist:

        • Wat het belang is van balans voor de gezondheid en hoe je die creëert;
        • Welke knelpunten er zijn en hoe je die herkent;
        • Hoe je de ideale werkplek afstelt;
        • Wat je moet doen om overbelasting door beeldschermwerk te voorkomen.
        ', 'review' => '

        Aan het einde van de module zit een toets van 15 vragen, waarbij je een score van 80% moet behalen om de e-learning module te voltooien.

        ', 'certification' => '', 'extra_information' => '

        Deze module is ontwikkeld door OCD Opleidingen in opdracht van Dimence Groep.

        ', 'target_audience' => '

        Voor mensen die een eigen werkplek hebben en (veel) beeldschermwerk verrichten.

        ', 'lead_time' => '2 uur', 'partner' => '', 'owner' => '', 'contract_agreements' => '', 'image' => 'https://ggzecademy.nl/web/uploads/2019/08/FysBBe_LT_0073_-tegelML-1.png', 'video' => '', 'code' => 'FysBBe_LT_0073', 'seo_title' => 'Fysieke belasting – beeldscherm – leerproducten | %%sitename%%', 'meta_description' => 'Leer hoe jij als professional in de ggz veilig kunt werken bij fysieke belasting – flexibel, snel en effectief je kennis bijspijkeren. Leer mee!', 'url' => 'https://ggzecademy.nl/product/fysieke-belasting-beeldscherm/', 'sharepoint_link' => 'https://ggzecademynl.sharepoint.com/:f:/r/sites/data/Producten/FysBBe_LT_0073%20(Fysieke%20belasting%20Beeldscherm)?csf=1&web=1&e=Fan2s6', 'support_link' => 'https://support.ggzecademy.nl/support/solutions/folders/23000029417', 'support_tickets_link' => '', 'filters' => [ 'category' => 'Professionele attitude', 'audience' => '', 'course' => '', 'level' => 'HBO, MBO 3/4, WO', 'status' => 'opgeleverd', 'theme' => '', 'type' => 'GGZ-instellingen', ], 'accreditatie' => 'Dit product is niet geaccrediteerd' ],[ 'published' => true, 'title' => 'Fysieke belasting, facilitair', 'short_description' => '

        Als facilitair medewerker voer je doorgaans veel fysiek belastend werk uit. Deze module leert je hoe je met aandacht voor je eigen lichaam en gezondheid je werk kunt uitoefenen.

        Dit product is niet geaccrediteerd.

        ', 'learning_goals' => '

        Na afloop van de cursus weet de cursist:

        • Wat het belang is van balans voor de gezondheid en hoe je die creëert;
        • Welke knelpunten er hoe je die herkent;
        • Hoe je de ideale werkplek afstelt;
        • Hoe je het beste zittend en staand kunt werken;
        • Hoe je het minst belastend tilt en manoeuvreert;
        • Hoe je de ideale en gezondste werkplek afstelt;
        • Hoe je het beste patiënten kunt tillen en verplaatsen.
        ', 'review' => '

        Aan het einde van de module zit een toets van 15 vragen, waarbij je een score van 80% moet behalen om de e-learning module te voltooien.

        ', 'certification' => '', 'extra_information' => '

        Deze module is ontwikkeld door OCD Opleidingen in opdracht van Dimence Groep.

        ', 'target_audience' => '

        Voor facilitair medewerkers (binnen de ggz).

        ', 'lead_time' => '2 uur', 'partner' => '', 'owner' => '', 'contract_agreements' => '', 'image' => 'https://ggzecademy.nl/web/uploads/2019/08/FysBBe_LT_0073_-tegelML-1.png', 'video' => '', 'code' => 'FysBFa_LT_0074', 'seo_title' => 'Fysieke belasting – facilitair – leerproducten | %%sitename%%', 'meta_description' => 'Leer hoe jij als professional in de ggz veilig kunt werken bij fysieke belasting – flexibel, snel en effectief je kennis bijspijkeren. Leer mee!', 'url' => 'https://ggzecademy.nl/product/fysieke-belasting-facilitair/', 'sharepoint_link' => 'https://ggzecademynl.sharepoint.com/:f:/r/sites/data/Producten/FysBFa_LT_0074%20(Fysieke%20belasting%20Facilitair)?csf=1&web=1&e=FlraMU', 'support_link' => 'https://support.ggzecademy.nl/support/solutions/folders/23000029418', 'support_tickets_link' => '', 'filters' => [ 'category' => 'Professionele attitude', 'audience' => '', 'course' => '', 'level' => 'MBO', 'status' => 'opgeleverd', 'theme' => '', 'type' => 'GGZ-instellingen', ], 'accreditatie' => 'Dit product is niet geaccrediteerd' ],[ 'published' => true, 'title' => 'Fysieke belasting, zorg', 'short_description' => '

        In de zorg zijn er verschillende situaties waarin je je lichaam moet belasten. Deze module leert je hoe je met aandacht voor je eigen lichaam en gezondheid je werk kunt uitoefenen.

        Dit product is niet geaccrediteerd.

        ', 'learning_goals' => '

        Na afloop van de cursus weet de cursist:

        • Wat het belang is van balans voor de gezondheid en hoe je die creëert;
        • Welke knelpunten er hoe je die herkent;
        • Hoe je de ideale werkplek afstelt;
        • Hoe je het beste zittend en staand kunt werken;
        • Hoe je het minst belastend tilt en manoeuvreert;
        • Hoe je de ideale en gezondste werkplek afstelt;
        • Hoe je het beste patiënten kunt tillen en verplaatsen.
        ', 'review' => '

        Aan het einde van de module zit een toets van 15 vragen, waarbij je een score van 80% moet behalen om de e-learning module te voltooien.

        ', 'certification' => '', 'extra_information' => '

        Deze module is ontwikkeld door OCD Opleidingen in opdracht van Dimence Groep.

        ', 'target_audience' => '

        Voor mensen die een met een zorgfunctie die af en toe beeldschermwerk verrichten.

        ', 'lead_time' => '2 uur', 'partner' => '', 'owner' => '', 'contract_agreements' => '', 'image' => 'https://ggzecademy.nl/web/uploads/2019/08/FysBBe_LT_0073_-tegelML-1.png', 'video' => '', 'code' => 'FysBZo_LT_0075', 'seo_title' => 'Fysieke belasting – zorg – leerproducten | %%sitename%%', 'meta_description' => 'Leer hoe jij als professional in de ggz veilig kunt werken bij fysieke belasting – flexibel, snel en effectief je kennis bijspijkeren. Leer mee!', 'url' => 'https://ggzecademy.nl/product/fysieke-belasting-zorg/', 'sharepoint_link' => 'https://ggzecademynl.sharepoint.com/:f:/r/sites/data/Producten/FysBZo_LT_0075%20(Fysieke%20belasting%20Zorg)?csf=1&web=1&e=l1ixGr', 'support_link' => 'https://support.ggzecademy.nl/support/solutions/folders/23000029419', 'support_tickets_link' => '', 'filters' => [ 'category' => 'Professionele attitude', 'audience' => '', 'course' => '', 'level' => 'HBO, MBO 3/4, WO', 'status' => 'opgeleverd', 'theme' => '', 'type' => 'GGZ-instellingen', ], 'accreditatie' => 'Dit product is niet geaccrediteerd' ],[ 'published' => true, 'title' => 'Geschiedenis van de psychiatrie', 'short_description' => '

        In dit product geeft hoogleraar Joost Vijselaar een college over de geschiedenis van de psychiatrie. Verwachte oplevering in de eerste helft van 2020.

        ', 'learning_goals' => '', 'review' => '', 'certification' => '', 'extra_information' => '', 'target_audience' => '', 'lead_time' => '', 'partner' => '', 'owner' => '', 'contract_agreements' => '', 'image' => 'https://ggzecademy.nl/web/uploads/2019/08/Tegel_GesPsy_LT_00201_v-1.0.0.jpg', 'video' => '', 'code' => 'GesPsy_LT_0201', 'seo_title' => '%%title%% – leerproducten | %%sitename%%', 'meta_description' => 'Leer over de Geschiedenis van de psychiatrie, incl. accreditatiepunten – flexibel, snel en effectief je kennis bijspijkeren. Leer mee!', 'url' => 'https://ggzecademy.nl/product/geschiedenis-van-de-psychiatrie/', 'sharepoint_link' => 'https://ggzecademynl.sharepoint.com/:f:/r/sites/data/Producten/GesPsy_LT_0201%20(Geschiedenis%20van%20de%20Psychiatrie)?csf=1&web=1&e=xvmYhk', 'support_link' => '', 'support_tickets_link' => '', 'filters' => [ 'category' => 'Psychopathologie', 'audience' => '', 'course' => '', 'level' => '', 'status' => 'in-ontwikkeling', 'theme' => 'Psychopathologie', 'type' => 'GGZ-instellingen', ], 'accreditatie' => 'Dit product is niet geaccrediteerd' ],[ 'published' => true, 'title' => 'Gokproblematiek', 'short_description' => '

        In dit leertraject vind je informatie over mensen met gokproblematiek en hoe je als (zorg)professional met ze in gepsrek gaat. Er zijn casussen vanuit verschillende rollen, zoals de schuldhulpverlening, de huisarts en de POH-GGZ.

        ', 'learning_goals' => '

        Na afronding van het leertraject kan de cursist benoemen:

        • Waarom gokproblematiek een belangrijk onderwerp is voor de eerstelijns professional;
        • Wat gokproblematiek is.
        • Hoe gokproblematiek gesignaleerd kan worden.
        • Hoe over gokproblemen in gesprek te gaan (basisvaardigheden motiverende gespreksvoering).
        • Welke mogelijke doorverwijzingen er zijn voor mensen met gokproblematiek
        ', 'review' => '', 'certification' => '', 'extra_information' => '

        Dit is een gratis product. Om hier toegang toe te krijgen, heb je de volgende aanmeldcode nodig: EXT_Gokkeninfo. Klik hier om te kijken hoe je toegang krijgt.

        ', 'target_audience' => '

        Dit leertraject is ontwikkeld voor alle eerstelijnsprofessionals rondom gokproblematiek. Met name voor professionals zoals:
        Het leertraject is ook te volgen door andere doelgroepen die werkzaam zijn in de ggz, maar gaat uit van het gemiddelde kennisniveau van een hbo-professionals.

        ', 'lead_time' => '1 uur', 'partner' => '', 'owner' => '', 'contract_agreements' => '', 'image' => 'https://ggzecademy.nl/web/uploads/2019/08/Gokver_LT_0077_tegel.png', 'video' => 'https://ggzecademy.mediasite.com/Mediasite/Play/3010a70b29804406bfcafaf88848f0fc1d', 'code' => 'Gokver_LT_0077', 'seo_title' => '%%title%% – gratis leerproducten | %%sitename%%', 'meta_description' => 'Het gratis leerproduct Gokproblematiek is ontwikkeld voor ggz-professionals. E-learningmodules van hoge kwaliteit – leren wanneer en waar jij dat wilt.', 'url' => 'https://ggzecademy.nl/product/gokproblematiek/', 'sharepoint_link' => 'https://ggzecademynl.sharepoint.com/:f:/r/sites/data/Producten/Gokver_LT_0077%20(Gokproblematiek)?csf=1&web=1&e=Bh22Gd', 'support_link' => 'https://support.ggzecademy.nl/support/solutions/folders/23000029420', 'support_tickets_link' => '', 'filters' => [ 'category' => 'Professioneel handelen', 'audience' => 'artsen, POH GGZ, psychologen, schuldhulpverleners', 'course' => '', 'level' => 'HBO, WO', 'status' => 'opgeleverd', 'theme' => '', 'type' => 'Geen lid / zelfstandig professional, GGZ-instellingen, MBO- en HBO-scholen', ], 'accreditatie' => 'ABAN - 0,5' ],[ 'published' => true, 'title' => 'Herstelbenadering', 'short_description' => '

        In dit leertraject leer je de uitgangspunten van herstel vanuit het cliëntenperspectief. De zorgverlener en ervaringsdeskundigen hebben hierin een faciliterende rol. Dit leertraject confronteert je met je eigen handelen en je leert op een praktijkgerichte manier het belang van verschillende benaderingswijzen kennen.

        ', 'learning_goals' => '

        De leerdoelen van dit traject zijn:

        • De cursist weet dat het herstelproces een uniek, individueel dynamisch proces is;
        • De cursist weet dat hij faciliterend is in het herstelproces van de patiënt en dat hij niet de enige hoeft te zijn die deze rol kan hebben;
        • De cursist weet welke faciliterende rollen een ervaringsdeskundige in het herstelproces van patiënt kan hebben en hoe hij deze kan inzetten;
        • De cursist is zich bewust van zijn eigen invloed op het herstelproces van de patiënt en weet wat belemmerend of bevorderend kan werken.
        ', 'review' => '', 'certification' => '', 'extra_information' => '', 'target_audience' => '', 'lead_time' => '3 uur', 'partner' => '', 'owner' => '', 'contract_agreements' => '', 'image' => 'https://ggzecademy.nl/web/uploads/2019/08/HerBer_LT_0013_-tegelML.png', 'video' => 'https://ggzecademy.mediasite.com/Mediasite/Play/85dc05a44dc34d45b0b02d3770c8fffa1d', 'code' => 'HerBer_LT_0013', 'seo_title' => '%%title%% – leerproducten | %%sitename%%', 'meta_description' => 'Leer de uitgangspunten van herstel vanuit cliëntenperspectief, en ontdek het belang van het kennen van verschillende benaderingswijzen. – #samenlerenindeggz', 'url' => 'https://ggzecademy.nl/product/herstelbenadering/', 'sharepoint_link' => 'https://ggzecademynl.sharepoint.com/:f:/r/sites/data/Producten/HerBer_LT_0013%20(Herstelbenadering)?csf=1&web=1&e=UaBPaf', 'support_link' => 'https://support.ggzecademy.nl/support/solutions/folders/23000029422', 'support_tickets_link' => '', 'filters' => [ 'category' => 'Herstel', 'audience' => 'agogen, verpleegkundig specialisten, verpleegkundigen', 'course' => '', 'level' => 'HBO, HBO+Master, MBO 3/4', 'status' => 'opgeleverd', 'theme' => 'Eigen regie', 'type' => 'GGZ-instellingen, MBO- en HBO-scholen', ], 'accreditatie' => 'Kwaliteitsregister V&V - 3 Verpleegkundig Specialisten Register - 3 Registerplein - 3' ],[ 'published' => true, 'title' => 'Herstelondersteunend werken', 'short_description' => '

        In dit leertraject wordt de basis van herstelondersteunende zorg neergezet. De cursist kan het leertraject afzonderlijk doorlopen, maar omdat het een visie op zorg betreft heeft het leertraject ook raakvlakken met andere leerproducten over herstel en aanverwante onderwerpen. Denk daarbij aan motiverende gespreksvoering, dubbele diagnose, dwang en drang en de leertrajecten over ambulantisering.

        Deze module heeft als doel om bewustzijn te creëren dat de eigen attitude herstel ondersteunt of belemmerend kan werken.

        ', 'learning_goals' => '

        De hoofdleerdoelen van deze module zijn:

        • Begrijpen wat herstel ondersteunende zorg inhoudt: Herstel, participatie en burgerschap.

        Als uitgangspunt hebben:

        • dat de cliënt een mens is, waarbij niet alleen wordt gekeken naar de ziekte, maar naar de mens als geheel in al zijn rollen (waarvan ‘patiënt’ zijn er maar één is);
        • dat de hulpvraag van de cliënt leidend is;
        • dat je de cliënt ondersteunt om te herontdekken wie hij is;
        • weten dat herstelondersteunende zorg meer is dan rehabilitatie;
        • het kennen van de uitgangspunten van herstelondersteunende zorg;
        • inzicht hebben in eigen handelen en of dat wel/niet conform herstelondersteunende zorg is.
        • Bewustzijn van eigen bejegening van cliënten en hoe dat aansluit bij herstelondersteunende zorg;
        • Een beeld hebben bij hoe je herstelondersteunende zorg kunt toepassen in je eigen praktijksituatiedoor middel van do’s and don’t;
        • Begrijpen wat je eigen rol bijdraagt aan herstel en wat dit oplevert voor eigen functioneren;
        • Willen aansluiten bij de uitgangspunten van herstelondersteunende zorg en verwachtingen hebben.
        ', 'review' => '', 'certification' => '', 'extra_information' => '

        Er zijn van dit leertraject twee varianten: eentje voor scholen en eentje voor instellingen. De versie voor scholen (te herkennen aan (s) aan het eind van de productcode) bevat (extra) praktijkopdrachten.

        ', 'target_audience' => '', 'lead_time' => '5 uur', 'partner' => '', 'owner' => '', 'contract_agreements' => '', 'image' => 'https://ggzecademy.nl/web/uploads/2019/08/HeroWe_LT_0007_-tegelML-1.png', 'video' => 'https://ggzecademy.mediasite.com/Mediasite/Play/87f0de412f044addad5f736cabdfff721d', 'code' => 'HeroWe_LT_0007', 'seo_title' => '%%title%% – leerproducten | %%sitename%%', 'meta_description' => 'Ontdek hoe belangrijk herstelondersteunend werken is voor de cliënt in de ggz – flexibel, snel en effectief je kennis bijspijkeren. Leer mee!', 'url' => 'https://ggzecademy.nl/product/herstelondersteunend-werken/', 'sharepoint_link' => 'https://ggzecademynl.sharepoint.com/:f:/r/sites/data/Producten/HeroWe_LT_0007%20(Herstel%20ondersteunend%20werken)?csf=1&web=1&e=NRR1bO', 'support_link' => 'https://support.ggzecademy.nl/support/solutions/folders/23000029423', 'support_tickets_link' => '', 'filters' => [ 'category' => 'Herstel', 'audience' => 'agogen, verpleegkundig specialisten, verpleegkundigen', 'course' => '', 'level' => 'HBO, HBO+Master, MBO 3/4', 'status' => 'opgeleverd', 'theme' => 'Eigen regie', 'type' => 'GGZ-instellingen, MBO- en HBO-scholen', ], 'accreditatie' => 'Kwaliteitsregister V&V - 5 Registerplein - 5 Verpleegkundig Specialisten Register - 5' ],[ 'published' => true, 'title' => 'Herstelondersteunend werken volgens HEE', 'short_description' => '

        In het leertraject Herstelondersteunend werken volgens HEE zorg leer je de basis van herstel, herstelondersteunend werken en ervaringsdeskundigheid. Dit kan jou helpen om een herstelondersteunende manier van werken te ontwikkelen.

        Aan elk deel van dit leertraject is een trainingsbijeenkomst gekoppeld, waarin je met collega’s oefent om de begrippen te koppelen aan eigen ervaringen en om vaardigheden te verbeteren.
        Dit is mede de reden dat het traject niet als geheel is geaccrediteerd, maar de erin opgenomen module wel.
        Klik hier om de brochure over dit leertraject te downloaden.

        Klik hier om de brochure over de train-de-trainer rond dit leertraject te downloaden

        ', 'learning_goals' => '

        In dit traject leer je wat herstel en herstelondersteunende zorg inhouden.

        ', 'review' => '', 'certification' => '', 'extra_information' => '', 'target_audience' => '', 'lead_time' => '3 uur', 'partner' => '', 'owner' => '', 'contract_agreements' => '', 'image' => 'https://ggzecademy.nl/web/uploads/2019/08/HOWeBL_TL_0097_-tegelML-1.png', 'video' => '', 'code' => 'HOWeBL_LT_0097', 'seo_title' => '%%title%% | %%sitename%%', 'meta_description' => 'Leer als professional in de ggz Herstelondersteunend werken volgens HEE – ontwikkeld voor en door zorgprofessionals #samenlerenindeggz', 'url' => 'https://ggzecademy.nl/product/herstelondersteunend-werken-volgens-hee/', 'sharepoint_link' => 'https://ggzecademynl.sharepoint.com/:f:/r/sites/data/Producten/HOWeBL_LT_0097%20(Herstelondersteunend%20werken%20volgens%20HEE)?csf=1&web=1&e=X28x39', 'support_link' => 'https://support.ggzecademy.nl/support/solutions/folders/23000029425', 'support_tickets_link' => '', 'filters' => [ 'category' => 'Herstel', 'audience' => 'agogen, verpleegkundig specialisten, verpleegkundigen', 'course' => '', 'level' => 'HBO, MBO 3/4', 'status' => 'opgeleverd', 'theme' => 'Eigen regie', 'type' => 'GGZ-instellingen, MBO- en HBO-scholen', ], 'accreditatie' => 'Kwaliteitsregister V&V - 3 Verpleegkundig Specialisten Register - 3 Registerplein - 3' ],[ 'published' => true, 'title' => 'Privacy en informatieveiligheid', 'short_description' => '

        Privacy en informatieveiligheid speelt een steeds grotere rol in de maatschappij en zeker in een ggz-instelling waar vertrouwelijke informatie van cliënten wordt aangemaakt en beheerd. In dit leertraject wordt de basiskennis omtrent privacy en informatieveiligheid geleerd waardoor elke medewerker bekend raakt met de belangrijkste principes. De belangrijkste onderwerpen rondom privacy en informatieveiligheid worden aangeboden in aansprekende casuïstiek voor medewerkers in de ggz.

        ', 'learning_goals' => '
        • De deelnemer weet welk gedrag passend is bij het omgaan met privacy en gevoelige gegevens van zichzelf, van de cliënt en de organisatie;
        • De deelnemer weet welk gedrag passend is bij het omgaan met informatie van zichzelf, van de cliënt en van de organisatie;
        • De deelnemer weet wat social-engineering is en wat de gevolgen kunnen zijn voor de organisatie;
        • De deelnemer kan de meest voorkomende phishing mails herkennen;
        • De deelnemer weet hoe hij een veilige werkplek kan creëren;
        • De deelnemer weet wat te doen bij verlies of diefstal van persoonsgegevens;
        • De deelnemer is geactiveerd om de protocollen en beleid binnen de eigen organisatie op het gebied van informatieveiligheid en privacy te onderzoeken.
        ', 'review' => '', 'certification' => '', 'extra_information' => '', 'target_audience' => '

        Dit leertraject is voor alle medewerkers binnen een ggz-instelling.

        ', 'lead_time' => '2 uur', 'partner' => '', 'owner' => '', 'contract_agreements' => '', 'image' => 'https://ggzecademy.nl/web/uploads/2019/08/InfoVe_LT_0154_tegelML-1.png', 'video' => 'https://ggzecademy.mediasite.com/Mediasite/Play/68b893f20be940c19dd2d9bdc3831bec1d?autoStart=false', 'code' => 'InfoVe_LT_0154', 'seo_title' => '%%title%% – leerproducten | %%sitename%%', 'meta_description' => 'Ontdek wat Privacy en Informatieveiligheid voor jou als professional in de ggz betekent incl accreditatiepunten – flexibel, snel en effectief je kennis bijspijkeren.', 'url' => 'https://ggzecademy.nl/product/privacy-en-informatieveiligheid/', 'sharepoint_link' => 'https://ggzecademynl.sharepoint.com/:f:/r/sites/data/Producten/InfoVe_LT_0154%20(Privacy%20en%20informatieveiligheid)?csf=1&web=1&e=ehyZj7', 'support_link' => 'https://support.ggzecademy.nl/support/solutions/folders/23000030011', 'support_tickets_link' => '', 'filters' => [ 'category' => 'Wetgeving', 'audience' => 'agogen, ervaringswerkers, maatschappelijk werkers, psychologen, sociaal pedagogisch hulpverleners, sociaal psychiatrisch verpleegkundigen, sociotherapeuten, vaktherapeuten, verpleegkundigen', 'course' => '', 'level' => 'HBO, MBO, WO', 'status' => 'opgeleverd', 'theme' => '', 'type' => 'GGZ-instellingen, MBO- en HBO-scholen', ], 'accreditatie' => 'Registerplein - 2 Kwaliteitsregister V&V - 2 Verpleegkundig Specialisten Register - 2 SKJ - 2 NVvP - 2 FGZpT - 1 ABAN - 1,5' ],[ 'published' => true, 'title' => 'Praktijktraining infectieziekten in de ggz', 'short_description' => '

        Dit product is een draaiboek voor trainers die collega’s willen bijscholen in de kennis over infectieziekten in de ggz. Deze training kan aansluitend op het leertraject Infectieziekten worden gegeven.

        Een aanvraag van accreditatie voor deze praktijktraining en een blended traject doen de instellingen zelf.

        ', 'learning_goals' => '

        nvt

        ', 'review' => '', 'certification' => '', 'extra_information' => '

        Opzet
        Het draaiboek biedt bruikbaar materiaal om een maatwerk training samen te stellen, naar behoefte van de instelling/team en afgestemd op de beschikbare trainingstijd.

        Elementen

        • doelen
        • werkwijzen/-vormen
        • opdrachten
        • uitgewerkt materiaal t.b.v. werkvormen en opdrachten
        • powerpointpresentatie (aanpasbaar voor de training op maat)
        • tips en adviezen voor de trainer
        • achtergrondinformatie

        In combinatie met de e-learning Infectieziekten in de GGZ biedt dit materiaal uitgebreide mogelijkheden om een blended leertraject samen te stellen.

        Door de korte duur kan gemakkelijk aangesloten worden bij de bestaande contactmomenten en overlegstructuren, zoals intercollegiale toetsing, intervisies, teamoverleg en interne studiedagen. Zo kan met minimale inspanning geïnvesteerd worden in de deskundigheidsbevordering van medewerkers.

        Serie trainingsmodules
        De praktijktraining Infectieziekten in de GGZ maakt onderdeel uit van een serie trainingsmodules die door het Netwerk Infectieziekten & Harm Reduction (Netwerk I&HR) is ontwikkeld. De serie bestaat uit een drietal klinische lessen en een tweetal praktijkgerichte trainingen. De materialen voor deze trainingsmodules zijn vrij en kosteloos beschikbaar via www.netwerkihr.nl

        De trainingsmodules kunnen los van elkaar, maar ook in een serie of als aanvulling op de e-learning, worden gegeven.

        Expertgroep
        Kennis over het onderwerp en ervaringen m.b.t. het gebruik en de implementatie van dit draaiboek worden door leden van GGZ Ecademy uitgewisseld in de expertgroep Geneesmiddelen & Somatiek.

        ', 'target_audience' => '

        Trainers en medewerkers (bijvoorbeeld aandachtfunctionarissen infectieziekten, verpleegkundigen, artsen, docenten en nurse practitioners) die de praktijktraining Infectieziekten in de ggz verzorgen.

        ', 'lead_time' => 'nvt', 'partner' => '', 'owner' => '', 'contract_agreements' => '', 'image' => 'https://ggzecademy.nl/web/uploads/2019/08/ProductCatalogus_infectieziekten.jpg', 'video' => '', 'code' => 'InfZkt_H_0163', 'seo_title' => 'Praktijktraining – Infectieziekten in de ggz | %%sitename%%', 'meta_description' => 'Leer in een kort tijdsbestek de laatste inzichten van Praktijktraining Infectieziekten in de ggz – ontwikkeld voor en door zorgprofessionals.', 'url' => 'https://ggzecademy.nl/product/praktijktraining-infectieziekten-in-de-ggz/', 'sharepoint_link' => 'https://ggzecademynl.sharepoint.com/:f:/r/sites/data/Producten/InfZkt_H_0163%20Draaiboek%20Praktijktraining%20Infectieziekten%20in%20de%20GGZ?csf=1&web=1&e=PzLFwE', 'support_link' => 'https://support.ggzecademy.nl/support/solutions/folders/23000030926', 'support_tickets_link' => '', 'filters' => [ 'category' => 'Geneesmiddelen en somatiek', 'audience' => 'artsen, psychiaters, psychologen, psychotherapeuten, vaktherapeuten, verpleegkundig specialisten, verpleegkundigen', 'course' => '', 'level' => 'HBO, WO', 'status' => 'opgeleverd', 'theme' => '', 'type' => 'GGZ-instellingen', ], 'accreditatie' => 'Dit product is niet geaccrediteerd' ],[ 'published' => true, 'title' => 'Infectieziekten in de ggz', 'short_description' => '

        In dit leertraject worden de meestvoorkomende infectieziekten in de ggz behandeld. De cursist leert ze herkennen en leert hoe te handelen.

        ', 'learning_goals' => '

        Na het volgen van de module:

        • Weet de deelnemer wat infectieziekten zijn, wat de verschillende ziektekiemen zijn en hoe overdracht en besmetting plaatsvindt;
        • Weet de deelnemer hoe overdracht en besmetting van infectieziekten kan worden voorkomen en is zich bewust van de verantwoordelijkheid om cliënten hierover te informeren;
        • Is de deelnemer zich bewust van de verhoogde kans van het hebben van bepaalde infectieziekten bij cliënten door middelen gebruik of verslaving en weet hij hoe te handelen om overdracht en besmetting te voorkomen;
        • Kent de deelnemer van een aantal infectieziekten meer details zoals ziektekiemen, overdracht, besmettelijkheid, symptomen, testen, risico’s en gevolgen, en behandeling. Het gaat om de volgende infectieziekten:
        • Virale hepatitis;
        • Hiv/aids;
        • Soa’s;
        • Tuberculose.
        • Is de deelnemer bekend met de gangbare producten en richtlijnen die gelden bij besmetting van cliënten, collega’s en zichzelf;
        • Herkent de deelnemer de risico’s op besmetting met infectieziekten door de leefstijl en omgeving van de cliënten en weet hoe te handelen naar aanleiding van deze risico’s.
        ', 'review' => '', 'certification' => '', 'extra_information' => '', 'target_audience' => '

        De module is ontwikkeld voor medewerkers in ggz-instellingen die in de dagelijkse praktijk werken met cliënten met een verhoogd risico op infectieziekten door middelengebruik of verslaving. Hierbij ligt de focus op medewerkers zonder medische achtergrond.

        ', 'lead_time' => '2 uur', 'partner' => '', 'owner' => '', 'contract_agreements' => '', 'image' => 'https://ggzecademy.nl/web/uploads/2019/08/Banner_InfZ.png', 'video' => 'https://ggzecademy.mediasite.com/Mediasite/Play/aa861799c4e74dceaabf134ce1879cbf1d', 'code' => 'InfZkt_LT_0019', 'seo_title' => '%%title%% – leerproducten | %%sitename%%', 'meta_description' => 'Wist je dat Infectieziekten in de ggz vaker voorkomen dan elders? Leer er alles over in dit leeretraject, incl accreditatiepunten . - #samenlerenindeggz', 'url' => 'https://ggzecademy.nl/product/infectieziekten-in-de-ggz/', 'sharepoint_link' => 'https://ggzecademynl.sharepoint.com/:f:/r/sites/data/Producten/InfZkt_LT_0019%20(Infectieziekten%20in%20de%20GGZ)?csf=1&web=1&e=VFwQcs', 'support_link' => 'https://support.ggzecademy.nl/support/solutions/folders/23000029426', 'support_tickets_link' => '', 'filters' => [ 'category' => 'Geneesmiddelen en somatiek', 'audience' => 'agogen', 'course' => '', 'level' => 'HBO, MBO', 'status' => 'opgeleverd', 'theme' => '', 'type' => 'GGZ-instellingen, MBO- en HBO-scholen', ], 'accreditatie' => 'Kwaliteitsregister V&V - 2 Registerplein - 2' ],[ 'published' => true, 'title' => 'Inleiding verslavings­problematiek', 'short_description' => '

        Bij ongeveer 10% van de Nederlandse bevolking is sprake van afhankelijkheid of misbruik van genotmiddelen. In de meeste gevallen is dit alcohol. In de ggz hebben we te maken met een nog hoger percentage omdat persoonlijkheidsstoornissen veelvuldig voorkomen bij personen met middelenmisbruik of –afhankelijkheid. Verslavingsproblemen zijn lastig te (h)erkennen en bespreekbaar te maken. Toch is dit erg belangrijk omdat een verslaving niet alleen ernstige schade kan toebrengen aan de gezondheid maar ook omdat het gevolgen heeft voor de behandeling van de cliënt. In het leertraject Inleiding verslavingsproblematiek wordt ingegaan op verslaving en afhankelijkheid, en de verschillende middelen en methoden van gebruik. De deelnemer krijgt inzicht in hoe een verslaving gesignaleerd kan worden en hoe om te gaan met cliënten met een verslaving.

        Voor dit traject is niet totaal accreditatie aangevraagd, wel is de erin opgenomen module geaccrediteerd.

        ', 'learning_goals' => '

        Na het volgen van dit leertraject:

        • Weet de deelnemer wat een verslaving is en hoe een afhankelijkheid ontstaat;
        • Heeft de deelnemer kennis over de belangrijkste middelen en methoden: herkennen van het middel/methode, de gebruiksmethoden, effecten en signalen van gebruik/verslaving en de risico’s en gevolgen;
        • Weet de deelnemer dat mensen ook verslaafd kunnen zijn aan bepaald gedrag zoals gamen en gokken;
        • Kan een deelnemer een verslaving signaleren en herkent hij/zij de verschillende fases van gebruik/verslaving;
        • Heeft de deelnemer kennis over de stadia van gedragsverandering van iemand met een verslaving en de do’s en don’ts voor de hulpverlener per stadium;
        • Heeft de deelnemer inzicht gekregen in best practices van het omgaan met cliënten met een verslaving.
        ', 'review' => '', 'certification' => '', 'extra_information' => '

        Opzet leertraject
        Het leertraject (in aNewSpring) bestaat uit zelfstudie materiaal in de vorm van video’s, artikelen, een e-learning module en (praktijk)opdrachten. De inhoud en methoden zijn als volgt:

        • Afhankelijkheid aan de hand van videofragmenten, een artikel en verdiepingsvragen;
        • Kennis over middelen en gedrag met een webinar, een e-learning module, opdrachten en een toets;
        • Kennis over het beleid in de instelling ten aanzien van middelengebruik;
        • Informatie over de meldcode en kindcheck met een casus;
        • Gedragsverandering en omgaan met iemand met een verslaving met animatie, videofragmenten en interviews met een ervaringsdeskundige.
        ', 'target_audience' => '

        Dit leertraject is ontwikkeld voor alle medewerkers in de ggz die in hun rol te maken krijgen met cliënten met een verslaving.

        ', 'lead_time' => '10 uur + 4 uur intervisie', 'partner' => '', 'owner' => '', 'contract_agreements' => '', 'image' => 'https://ggzecademy.nl/web/uploads/2019/08/InVers_LT_0100_-tegelML-1.png', 'video' => 'https://ggzecademy.mediasite.com/Mediasite/Showcase/ggzecademy/Presentation/b75accd6c9f24014a8b17c8eba6303c51d', 'code' => 'InVers_LT_0100', 'seo_title' => '%%title%% – leerproducten | %%sitename%%', 'meta_description' => 'Leer in een kort tijdsbestek de laatste inzichten van Verslavingsproblematiek – ontwikkeld voor en door zorgprofessionals – #samenlerenindeggz', 'url' => 'https://ggzecademy.nl/product/inleiding-verslavingsproblematiek/', 'sharepoint_link' => 'https://ggzecademynl.sharepoint.com/:f:/r/sites/data/Producten/InVers_LT_0100%20(Inleiding%20Verslavingsproblematiek)?csf=1&web=1&e=Neoezt', 'support_link' => 'https://support.ggzecademy.nl/support/solutions/folders/23000029428', 'support_tickets_link' => '', 'filters' => [ 'category' => 'Methodieken', 'audience' => 'agogen, verpleegkundigen', 'course' => '', 'level' => 'HBO, MBO', 'status' => 'opgeleverd', 'theme' => '', 'type' => 'GGZ-instellingen, MBO- en HBO-scholen', ], 'accreditatie' => 'Dit product is niet geaccrediteerd' ],[ 'published' => true, 'title' => 'Gegevensuitwisseling in de bemoeizorg', 'short_description' => '

        In het leertraject Gegevensuitwisseling in de bemoeizorg maak je kennis met de wet- en regelgeving die van toepassing is bij het verlenen van bemoeizorg. Met casussen leer je hoe je de wet- en regelgeving moet toepassen en hoe je moet omgaan met informatievragen vanuit de omgeving van de cliënt zoals familie, politie, gemeente etc.

        ', 'learning_goals' => '

        Het hoofdleerdoel is:

        • Weten met welke wet- en regelgeving je te maken bij het verlenen van bemoeizorg en kunnen benoemen hoe je deze wetten en regels moet toepassen/inzetten binnen de ggz.

        Sub-leerdoelen zijn:

        • Je kunt benoemen wat bemoeizorg inhoudt aan de hand van:
          • het begrip;
          • de oorsprong;
          • het doel;
          • de doelgroep;
          • de verhoudingen met partijen.
        • Je bent bekend met juridische kaders rondom gegevensuitwisseling;
        • Je weet wat juridisch wel en niet is toegestaan;
        • Je bent bekend met de waarde van samenwerkingsafspraken;
        • Je kunt benoemen hoe je werkt met samenwerkingsafspraken;
        • Je kunt keuzes binnen gegevensuitwisseling binnen bemoeizorg verantwoorden;
        • Je weet hoe je moet omgaan met dossiervorming;
        • Je kent de risico’s en gevolgen van handelingen.
        ', 'review' => '', 'certification' => '', 'extra_information' => '', 'target_audience' => '', 'lead_time' => '3 uur', 'partner' => '', 'owner' => '', 'contract_agreements' => '', 'image' => 'https://ggzecademy.nl/web/uploads/2019/08/Media_Banners_catalogus_bemoeizorg.png', 'video' => 'https://ggzecademy.mediasite.com/Mediasite/Play/97298d12a9af4d699b3cf9f6140aaba31d?autostart=true&player=50a54cab1d3541bc913f556ea1b6df590a&playfrom=0&covertitle=false', 'code' => 'JuBeZo_LT_0065', 'seo_title' => '%%title%% – leerproducten | %%sitename%%', 'meta_description' => 'Ontdek met de module Gegevensuitwisseling bemoeizorg wat wel en niet mogelijk is in jouw rol als zorgprofessional , incl .accreditatiepunten – flexibel, snel en effectief je kennis bijspijkeren.', 'url' => 'https://ggzecademy.nl/product/gegevensuitwisseling-in-de-bemoeizorg/', 'sharepoint_link' => 'https://ggzecademynl.sharepoint.com/:f:/r/sites/data/Producten/JuBeZo_LT_0065%20(Gegevensuitwisseling%20in%20de%20bemoeizorg)?csf=1&web=1&e=JLfhDm', 'support_link' => 'https://support.ggzecademy.nl/support/solutions/folders/23000029404', 'support_tickets_link' => '', 'filters' => [ 'category' => 'Wetgeving', 'audience' => 'agogen, maatschappelijk werkers, verpleegkundigen', 'course' => '', 'level' => 'HBO, MBO', 'status' => 'opgeleverd', 'theme' => '', 'type' => 'GGZ-instellingen, MBO- en HBO-scholen', ], 'accreditatie' => 'Kwaliteitsregister V&V - 3 Registerplein - 3 Verpleegkundig Specialisten Register - 3' ],[ 'published' => true, 'title' => 'Werkplek­ondersteuning Wetgeving', 'short_description' => '

        Als aanvulling op alle leertrajecten binnen het thema Wetgeving is er werkplekondersteuning. Werkplekondersteuning is bedoeld als ondersteuning in de praktijk. De ondersteuning bestaat uit praktisch toepasbare informatie zoals checklists, overzichten en cruciale aandachtspunten. Hierdoor is snel de benodigde informatie op te zoeken en gelijk toe te passen in een praktijksituatie. Bij werkplekondersteuning vindt geen toetsing plaats en kunnen geen accreditatiepunten worden behaald.

        ', 'learning_goals' => '

        Aan deze werkplekondersteuning zijn geen leerdoelen gekoppeld.

        ', 'review' => '', 'certification' => '', 'extra_information' => '

        Deze werkplekondersteuning bestaat uit:

        • Basis wet- en regelgeving;
        • Verstandig hulpverlenerschap;
        • Kind en jeugd rechten;
        • Forensisch.
        ', 'target_audience' => '

        Deze werkplekondersteuning is bestemd voor:

        ', 'lead_time' => 'nvt', 'partner' => '', 'owner' => '', 'contract_agreements' => '', 'image' => 'https://ggzecademy.nl/web/uploads/2019/08/JurWet_WP_0205_tegel.jpg', 'cover' => 'https://ggzecademy.nl/web/uploads/2019/08/WP-Wet.png', 'video' => '', 'code' => 'JurWet_WP_0205', 'seo_title' => '%%title%% – leerproducten | %%sitename%%', 'meta_description' => 'Leer in een kort tijdsbestek de laatste inzichten van Werkplekondersteuning Wetgeving – ontwikkeld voor en door zorgprofessionals – #samenlerenindeggz', 'url' => 'https://ggzecademy.nl/product/werkplekondersteuning-wetgeving/', 'sharepoint_link' => 'https://ggzecademynl.sharepoint.com/:f:/r/sites/data/Producten/JurWet_WP_0205%20(Werkplekondersteuning%20Wetgeving)?csf=1&web=1&e=amuDl2', 'support_link' => 'https://support.ggzecademy.nl/support/solutions/folders/23000030934', 'support_tickets_link' => '', 'filters' => [ 'category' => 'Wetgeving', 'audience' => 'artsen, psychologen, psychotherapeuten, verpleegkundig specialisten', 'course' => '', 'level' => 'HBO, WO', 'status' => 'opgeleverd', 'theme' => '', 'type' => 'GGZ-instellingen', ], 'accreditatie' => 'Dit product is niet geaccrediteerd' ],[ 'published' => true, 'title' => 'Wet forensische zorg', 'short_description' => '

        Dit product is een volledige update van het traject Wettelijke kaders in de forensische zorg en laat de belangrijkste elementen zien uit de Wet Forensische Zorg die per 1 januari 2019 van kracht is.

        ', 'learning_goals' => '

        Hoofdleerdoel:

        Weten met welke wetgeving je te maken kunt krijgen bij een cliënt in forensische praktijk en hoe je hiermee omgaat.

        Subleerdoelen:

        • Je weet welke forensische zorgtitels er zijn;
        • Je weet welke informatie nodig is bij de start van een ambulante behandeling;
        • Je weet welke informatie nodig is bij de start van een klinische behandeling;
        • Je weet welke verplichtingen er zijn bij de identiteitscontrole;
        • Je weet welke informatie de cliënt dient te ontvangen;
        • Je weet wat het belang is van de driepartijenovereenkomst;
        • Je weet welke gegevens je wanneer met derden mag delen tijdens de behandeling;
        • Je weet wanneer er sprake moet zijn van een behandelovereenkomst;
        • Je weet wat je moet doen bij overtreding van voorwaarden;
        • Je weet wat de gevolgen kunnen zijn van het overtreden van voorwaarden;
        • Je weet wat je moet doen als de cliënt het niet eens is met het behandelplan;
        • Je weet welke mogelijkheden tot vrijheidsbeperking er zijn binnen een FPK;
        • Je weet welke mogelijkheden tot vrijheidsbeperking er zijn binnen een FPC;
        • Je kent de procedure omtrent verlof;
        • Je weet wie eindverantwoordelijk is voor verlof;
        • Je bent bekend met het tijdelijk opschorten van de maatregel;
        • Je weet wat je moet doen bij ongeoorloofde afwezigheid bij ‘tbs met voorwaarden’;
        • Je weet wat je moet doen bij ongeoorloofde afwezigheid bij ‘tbs met dwangverpleging’;
        • Je bent bekend met het beroepsgeheim;
        • Je weet welke verplichtingen en rechten je hebt in de rechtszaal als getuige-deskundige;
        • Je bent bekend met het verschoningsrecht;
        • Je weet wat je kunt doen bij agressie op de werkvloer;
        • Je weet welke wegen er zijn bij einde termijn forensische zorgtitel ter continuïteit van de zorg.
        ', 'review' => '', 'certification' => '', 'extra_information' => '', 'target_audience' => '

        Dit product is bedoeld voor:

        ', 'lead_time' => '4 uur', 'partner' => '', 'owner' => '', 'contract_agreements' => '', 'image' => 'https://ggzecademy.nl/web/uploads/2019/08/JuWeFo_LT_0031_tegel.jpg', 'cover' => 'https://ggzecademy.nl/web/uploads/2019/08/Wet-For-Zorg.png', 'video' => '', 'code' => 'JurWfz_LT_0200', 'seo_title' => '%%title%% – leerproducten | %%sitename%%', 'meta_description' => 'Leer in een kort tijdsbestek alles over de Wet forensische zorg – ontwikkeld voor en door zorgprofessionals – #samenlerenindeggz', 'url' => 'https://ggzecademy.nl/product/wet-forensische-zorg/', 'sharepoint_link' => 'https://ggzecademynl.sharepoint.com/:f:/r/sites/data/Producten/JurWfz_LT_0200%20(Wet%20Forensische%20zorg)?csf=1&web=1&e=5dOS6Z', 'support_link' => 'https://support.ggzecademy.nl/support/solutions/folders/23000030840', 'support_tickets_link' => '', 'filters' => [ 'category' => 'Wetgeving', 'audience' => 'agogen, artsen, maatschappelijk werkers, psychologen, psychotherapeuten, verpleegkundig specialisten, verpleegkundigen', 'course' => '', 'level' => 'HBO, MBO, WO', 'status' => 'opgeleverd', 'theme' => '', 'type' => 'GGZ-instellingen, MBO- en HBO-scholen', ], 'accreditatie' => 'Verpleegkundig Specialisten Register - 4 Kwaliteitsregister V&V - 4 Registerplein - 4' ],[ 'published' => true, 'title' => 'Vrijwillige zorg conform wet- en regelgeving', 'short_description' => '

        Dit leertraject is een volledige update en vervanging van de module (Be)handelen naar de wet in de zorg. Het oude product komt hiermee te vervallen. Het nieuwe leertraject behandelt vanuit verschillende rollen de wet- en regelgeving rond vrijwillige zorg.

        ', 'learning_goals' => '

        Na afronding van het leertraject:

        • Is de deelnemer bekend met de wet- en regelgeving waarmee hij in aanraking komt bij het uitvoeren van zijn werkzaamheden in de vrijwillige zorg;
        • hij weet welke informatie nodig is om een behandeling te kunnen starten;
        • hij weet wat het doel is van leveringsvoorwaarden bij de start van een behandeling;
        • hij weet wat de invloed is van WGBO bij de start van een behandeling;
        • hij weet wat de wet zegt over dossierinzage;
        • hij weet waar hij informatie kan vinden over de klachtenprocedure;
        • hij weet wat hij moet doen als hij een klacht ontvangt van een cliënt en hoe hij hiermee omgaat;
        • hij weet hoe hij als hulp verlener omgaat met sociale media;
        • hij weet hoe hij de meldcode kindermishandeling toepast;
        • hij weet wat de rol en plichten zijn van een mentor/curator;
        • hij weet welke stappen hij wettelijk moet zetten bij een cliënt die met ontslag gaat;
        • hij weet wanneer en welke informatie hij over mag dragen aan derden;
        • hij weet welke voorwaarden en regels er gelden bij het overdragen van informatie aan een andere instelling;
        • hij weet welke wetten van toepassing zijn wanneer een behandeling eenzijdig wordt beëindigd;
        • kan de deelnemer benoemen hoe hij deze wetten en regels moet toepassen/inzetten binnen de ggz bij:
          • vrijwillige ambulante behandeling;
          • vrijwillige klinische behandeling.
        ', 'review' => '', 'certification' => '', 'extra_information' => '', 'target_audience' => '', 'lead_time' => '4 uur', 'partner' => '', 'owner' => '', 'contract_agreements' => '', 'image' => 'https://ggzecademy.nl/web/uploads/2019/08/JurZor_LT_0202.jpg', 'video' => '', 'code' => 'JurZor_LT_0202', 'seo_title' => '%%title%% | %%sitename%%', 'meta_description' => 'Leer in een kort tijdsbestek dalles over Vrijwillige zorg conform wet- en regelgeving – ontwikkeld voor en door zorgprofessionals.', 'url' => 'https://ggzecademy.nl/product/vrijwillige-zorg-conform-wet-en-regelgeving/', 'sharepoint_link' => 'https://ggzecademynl.sharepoint.com/:f:/r/sites/data/Producten/JurZor_LT_0202%20(Vrijwillige%20zorg%20conform%20wet-%20en%20regelgeving)?csf=1&web=1&e=6IG5xp', 'support_link' => 'https://support.ggzecademy.nl/support/solutions/folders/23000030857', 'support_tickets_link' => '', 'filters' => [ 'category' => 'Wetgeving', 'audience' => 'artsen, psychiaters, psychologen, psychotherapeuten, verpleegkundig specialisten, verpleegkundigen', 'course' => '', 'level' => 'HBO, MBO, WO', 'status' => 'opgeleverd', 'theme' => '', 'type' => 'GGZ-instellingen, MBO- en HBO-scholen', ], 'accreditatie' => 'Kwaliteitsregister V&V - 4 Verpleegkundig Specialisten Register - 4 ABAN - 3 Kwaliteitsregister Psychotherapie NVP - 4' ],[ 'published' => true, 'title' => '(Be)handelen volgens de Wet verplichte ggz', 'short_description' => '

        In dit Leertraject wordt de Wet verplichte ggz behandeld vanuit het perspectief van drie professionals: de psychiater, de geneesheer-directeur en de zorgverantwoordelijke. Dit product is een volledige update van de module Transitie van BOPZ naar WvGGZ.

        ', 'learning_goals' => '

        Na afronding van het leertraject:

        • Begrijpt de deelnemer de basisprincipes van de Wvggz en past deze toe bij de uitvoering van zijn werkzaamheden;
        • Begijpt de deelnemer wat de basisprincipes van de Wvggz zijn;
        • Weet hij wat het verschil is tussen Bopz en Wvggz;
        • Weet hij wat de doelstellingen zijn van de invoering van de Wvggz;
        • Weet hij hoe het proces voor het verkrijgen van een zorgmachtiging verloopt;
        • Weet hij wat een zorgmachtiging, een crisismaatregel en een plan van aanpak zijn;
        • Weet hij wat een plan van aanpak, een zorgkaart en een zorgplan zijn;
        • Weet hij hoe het proces voor het verkrijgen van een crisismaatregel verloopt;
        • Kan de deelnemer de nieuwe richtlijnen als gevolg van de invoering van de Wvggz toepassen; – Weet hij welke verantwoordelijkheden bij eigen functie liggen wanneer een cliënt in aanraking komt met de Wvggz.
        ', 'review' => '', 'certification' => '', 'extra_information' => '', 'target_audience' => '

        Dit product is bedoeld voor de volgende doelgroepen:

        ', 'lead_time' => '4 uur', 'partner' => '', 'owner' => '', 'contract_agreements' => '', 'image' => 'https://ggzecademy.nl/web/uploads/2019/08/JuVggz_LT_0196_tegel.jpg', 'cover' => 'https://ggzecademy.nl/web/uploads/2019/08/PSD_AI_anewspring-banners.png', 'video' => '', 'code' => 'JuVggz_LT_0196', 'seo_title' => '(Be)handelen volgens de wet verplichte ggz | %%sitename%%', 'meta_description' => 'Leer in een kort tijdsbestek de laatste inzichten van (be)handelen volgens de wet verplichte ggz – ontwikkeld voor en door zorgprofessionals.', 'url' => 'https://ggzecademy.nl/product/behandelen-volgens-de-wet-verplichte-ggz/', 'sharepoint_link' => 'https://ggzecademynl.sharepoint.com/:f:/r/sites/data/Producten/JuVggz_LT_0196%20((Be)handelen%20volgens%20de%20Wet%20verplichte%20ggz)?csf=1&web=1&e=UsJQMb', 'support_link' => 'https://support.ggzecademy.nl/support/solutions/folders/23000030858', 'support_tickets_link' => '', 'filters' => [ 'category' => 'Wetgeving', 'audience' => 'artsen, psychologen, psychotherapeuten, verpleegkundig specialisten, verpleegkundigen', 'course' => '', 'level' => 'HBO, WO', 'status' => 'opgeleverd', 'theme' => '', 'type' => 'GGZ-instellingen, MBO- en HBO-scholen', ], 'accreditatie' => 'Verpleegkundig Specialisten Register - 4 FGZpT - 4 NVvP - 3 NIP Eerstelijnspsychologen - 4 NIP A&O | NIP A&G - 4 Kwaliteitsregister Psychotherapie NVP - 2 Kwaliteitsregister V&V - 4 Registerplein - 4 SKJ - 4 Accreditatiebureau Cluster 123 - 3 NIP Kinder- en Jeugdpsycholoog (K&J) / NVO Orthopedagoog-Generalist (OG) - 4 Kwaliteitsregister Psychotherapie NVP - 4' ],[ 'published' => true, 'title' => '(Be)handelen naar de wet in jeugdhulp', 'short_description' => '

        Deze e-learning module richt zich op de wet- en regelgeving waar een hulpverlener in de jeugd-ggz mee in aanraking komt, of regelmatig in contact komt met jongeren bij de uitvoering van zijn werkzaamheden.

        ', 'learning_goals' => '

        Na afronding van de e-learning module kan de hulpverlener benoemen hoe hij de wet- en regelgeving rondom onderstaande vraagstukken dient toe te passen in de praktijk:

        Kind

        • Bij kinderen tot 12 jaar
        • Bij kinderen tussen de 12 en 16 jaar
        • Bij kinderen tussen de 16 en 18 jaar
        • Als een kind de leeftijd van 18 jaar bereikt
        • Bij het geven van informatie aan/over het kind
        • Bij het geven van toestemming voor onderzoek en behandeling
        • Bij het toepassen van de verwijsindex risicojongeren
        • Bij een vermoeden van kindermishandeling en huiselijk geweld
        • In samenwerking met de leerplichtambtenaar.

        Vertegenwoordiger(s)

        • In samenwerking met ouders met gezag
        • In samenwerking met ouders zonder gezag
        • In samenwerking met een voogd
        • In samenwerking met gescheiden ouders
        • In samenwerking met stiefouder(s)
        • In samenwerking met pleegouder(s)
        • Bij afwezigheid van één of beide ouders met gezag
        • In samenwerking met verwanten zonder gezag.

        Privacy

        • Informatie aan / met het kind (mondeling of digitaal)
        • Informatie aan ouders (met en zonder gezag)
        • Informatie aan gescheiden ouders; Informatie aan de voogd
        • Informatie aan de gezinsvoogd
        • Informatie aan de huisarts
        • Informatie-uitwisseling met de gemeente (toegang, beleidsinformatie, facturering en controle)
        • Informatie-uitwisseling met overige hulpverleners / instanties (andere jeugdhulpverleners, school, Veilig Thuis, Raad voor de Kinderbescherming, Verwijsindex Risicojongeren, jeugdreclassering)
        • Informatie aan politie en justitie
        • Informatie aan inspectie.

        Toestemming (gedwongen zorg)

        • Jeugdstrafrecht & jeugdreclassering
        • De rol van kinderbeschermingsmaatregelen
        • Gedwongen opname in de jeugd-ggz
        • (BOPZ)BOPZ-titels: IBS, RM, voorwaardelijke machtiging
        • Dwang en drang
        • Middelen en maatregelen
        • Vrijheden en vrijheidsbeperking
        • Pedagogische interventies
        • Gesloten jeugdhulp (Jeugdwet)
        • Weglopen uit een instelling.

        Hulpverleners

        • Bij het uitvoeren van werkzaamheden volgens de professionele standaard
        • In geval van hoofdbehandelaarschap
        • Bij toezicht door inspectie
        • Bij klachten
        • Bij calamiteiten.
        ', 'review' => '', 'certification' => '', 'extra_information' => '', 'target_audience' => '

        Voor het maken van de e-learning module is het wenselijk dat de cursisten ook de basiscursus ‘(Be)handelen volgens de Wet verplichte ggz’ hebben doorlopen.

        ', 'lead_time' => '3,5 uur', 'partner' => '', 'owner' => '', 'contract_agreements' => '', 'image' => 'https://ggzecademy.nl/web/uploads/2019/08/JuWeJe_LT_0149_-tegelML.png', 'video' => 'https://ggzecademy.mediasite.com/Mediasite/Play/2d26bf60daee4165bbc4142d67a7932d1d', 'code' => 'JuWeJe_LT_0042', 'seo_title' => '%%title%% – leerproducten | %%sitename%%', 'meta_description' => 'Leer in kort tijdsvestek alles over (be)handelen naar de wet in jeugdhulp, incl accreditatiepunten – flexibel, snel en effectief je kennis bijspijkeren.', 'url' => 'https://ggzecademy.nl/product/behandelen-naar-de-wet-in-jeugdhulp/', 'sharepoint_link' => 'https://ggzecademynl.sharepoint.com/:f:/r/sites/data/Producten/JuWeJe_LT_0042%20((Be)handelen%20naar%20de%20wet%20in%20de%20jeugdhulp)?csf=1&web=1&e=OGutB4', 'support_link' => 'https://support.ggzecademy.nl/support/solutions/folders/23000029403', 'support_tickets_link' => '', 'filters' => [ 'category' => 'Wetgeving', 'audience' => 'agogen, artsen, gezondheidstherapeuten, groepswerkers, maatschappelijk werkers, orthopedagogen, psychiaters, psychologen, psychotherapeuten, vaktherapeuten, verpleegkundig specialisten, verpleegkundigen', 'course' => '', 'level' => 'HBO, MBO 3/4, WO', 'status' => 'opgeleverd', 'theme' => '', 'type' => 'GGZ-instellingen, MBO- en HBO-scholen', ], 'accreditatie' => 'Registerplein - 2,5 Verpleegkundig Specialisten Register - 3 Kwaliteitsregister V&V - 3 NIP Eerstelijnspsychologen - 3 SKJ - 2,5 NIP Kinder- en Jeugdpsycholoog (K&J) / NVO Orthopedagoog-Generalist (OG) - in aanvraag' ],[ 'published' => true, 'title' => 'Kindcheck voor professionals in de ggz en verslavingszorg', 'short_description' => '

        De Wet meldcode helpt je om zorgvuldig en adequaat te handelen als je signalen opvangt van huiselijk geweld of kindermishandeling. De kindcheck is een onderdeel van die meldcode. Hij geldt voor alle professionals waarvoor ook de Wet Meldcode geldt.

        De kindcheck verplicht je om in bepaalde gevallen uit te zoeken of een cliënt of patiënt de zorg heeft voor minderjarige kinderen, en zo ja, of die kinderen daar veilig kunnen opgroeien. De kindcheck doe je bij volwassen cliënten die in een (medische) situatie verkeren die minderjarige kinderen ernstige schade kan berokkenen. Dus ook als je alleen met volwassenen werkt, ben je verantwoordelijk voor het signaleren van kindermishandeling.

        De kindcheck gaat over ‘oudersignalen’: ook als je het kind niet ziet of niets aan het kind ziet, kun je je afvragen of een kind veilig is bij zijn ouders. Als professional werkzaam in de ggz en verslavingszorg ben je in de unieke positie om dergelijke signalen op te vangen en vervolgens met je cliënt in gesprek te gaan over zijn of haar kinderen. Op deze manier kan de kindcheck helpen ernstige schade te voorkomen die bij kinderen kan ontstaan door de situatie waarin de ouder of opvoeder zich bevindt.

        In deze cursus leer je aan de hand van interactieve opdrachten en praktijkgerichte video’s wat de kindcheck inhoudt, waarom het belangrijk is dat je die uitvoert en hoe je dat doet. Je krijgt handvatten voor het vragen naar kinderen en naar de opvoeding. De cursus bevat een uitgebreide bibliotheek met aanvullende informatie over de kindcheck en hulpmiddelen om de kindcheck uit te voeren.

         

        ', 'learning_goals' => '

        In deze cursus wordt gewerkt aan:

        • Kennis: Wat de kindcheck inhoudt, wat oudersignalen zijn, wanneer een kindcheck uit te voeren, wat opvoederschap inhoudt, wat veiligheid inhoudt, welke stappen te nemen wanneer er zorgen zijn.
        • Houding: Bewustzijn dat bepaalde situaties van ouders schadelijk kunnen zijn voor de ontwikkeling van kinderen, erkennen van taken en verantwoordelijkheden voor het signaleren van deze problemen en voor het bespreken van het opvoederschap van volwassen cliënten.
        • Vaardigheden: Herkennen oudersignalen, kunnen vragen naar aanwezigheid van minderjarige vragen, kunnen doorvragen op de opvoedingssituatie van de cliënt, kunnen beoordelen of een situatie acuut onveilig is voor kinderen, bevindingen vastleggen in het dossier, gepaste actie ondernemen.
        ', 'review' => '', 'certification' => '', 'extra_information' => '', 'target_audience' => '

        Deze cursus is voor alle medewerkers in de ggz die met volwassen cliënten of patiënten werken:

        ', 'lead_time' => '1 uur', 'partner' => '', 'owner' => '', 'contract_agreements' => '', 'image' => 'https://ggzecademy.nl/web/uploads/2019/08/KndCh_LT_0047_-tegelML-1.png', 'cover' => 'https://ggzecademy.nl/web/uploads/2019/08/Kindcheck-Meldcode-2019.png', 'video' => '', 'code' => 'KindCh_LT_0047', 'seo_title' => 'Kindcheck – professionals in de ggz en verslavingszorg | %%sitename%%', 'meta_description' => 'Leer met de Kindcheck – professionals ggz en verslavingszorg – hoe jij als zorgprofessional levens kan redden. Ontwikkeld voor en door zorgprofessionals.', 'url' => 'https://ggzecademy.nl/product/kindcheck-voor-professionals-in-de-ggz-en-verslavingszorg/', 'sharepoint_link' => 'https://ggzecademynl.sharepoint.com/:f:/r/sites/data/Producten/KindCh_LT_0047%20(GGZ%20en%20verslavingszorg%20-%20Kindcheck)?csf=1&web=1&e=4CEF36', 'support_link' => 'https://support.ggzecademy.nl/support/solutions/folders/23000029436', 'support_tickets_link' => '', 'filters' => [ 'category' => 'Professioneel handelen', 'audience' => 'aandachtsfunctionarissen, agogen, maatschappelijk werkers, psychiaters, psychologen, psychotherapeuten, sociotherapeuten, verpleegkundigen', 'course' => '', 'level' => 'HBO, MBO, WO', 'status' => 'opgeleverd', 'theme' => 'Meldcode Kindermishandeling en Kindcheck', 'type' => 'GGZ-instellingen', ], 'accreditatie' => 'Kwaliteitsregister V&V - 1 Verpleegkundig Specialisten Register - 1 Registerplein - 1 SKJ - 1 ABAN - 1 NIP Kinder- en Jeugdpsycholoog (K&J) / NVO Orthopedagoog-Generalist (OG) - 2 NIP-Psycholoog Mediator - 1 NIP-Lichaamsgericht Werkend Psycholoog - 2 NIP-Neurofeedbackpsycholoog - 1' ],[ 'published' => true, 'title' => 'Psychopathologie in de KJP', 'short_description' => '

        Het leertraject Psychopathologie in de KJP richt zich specifiek op de psychopathologie bij jeugdigen tot 18 jaar. De deelnemer leert dat de ontwikkelingsfases, context, systeem en diagnose invloed hebben op het gedrag van de jeugdigen. Ook leert de deelnemer beter contact te maken door te kijken en luisteren naar de jeugdigen.

        In eerste instantie is het leertraject bedoeld voor beginnende professionals of professionals die starten met deze doelgroep, secundair kan hij worden ingezet als opfrismodule.

        ', 'learning_goals' => '
        Hoofddoel:
        De deelnemer sluit aan bij de belevingswereld van kinderen enjongeren in de leeftijdscategorie 0-18 jaar. Hij weet dat de ontwikkelingsfase, de context en diagnose van invloed kunnen zijn op het interpreteren van gedrag.
        Subdoel
        • De deelnemer kan gedrag verklaren aan de hand van het Social Information Processing -model.
        • De deelnemer:
          • kan gedrag observeren;
          • kan gedragspatronen herkennen;
          • kan gedrag interpreteren;
          • kan een volgende stap maken bij het constateren van specifiek gedrag:
          • weet dat psychopathologie een van de factoren is in het voorspellen en verklaren van gedrag.
          • weet dat gedrag ook kan voortkomen uit context(omgeving en systeem).
          • weet wanneer gedrag een karakteristiek van de persoon is en wanneer niet.
          • kan een volgende stap maken bij het constateren van specifiek gedrag.
        • De deelnemer kan handelen vanuit de juiste attitude;
        • De deelnemer handelt vanuit de basishouding;
        • De deelnemer handelt vanuit de basisvaardigheden van bejegening van de cliënt en zijn naasten;
        • De deelnemer kan het systeem betrekken;
        • De deelnemer weet hoe het gesprek aan te gaan;
        • De deelnemer weet hoe aan te sluiten op het systeem;
        • De deelnemer weet hoe het systeem mogelijk teondersteunen;
        • De deelnemer kan psycho-educatie introduceren;
        • De deelnemer is bekend met KOPP.
        ', 'review' => '', 'certification' => '', 'extra_information' => '', 'target_audience' => '', 'lead_time' => '3,5 uur', 'partner' => '', 'owner' => '', 'contract_agreements' => '', 'image' => 'https://ggzecademy.nl/web/uploads/2019/08/catalogus_psychopathologie-in-de-kjp.jpg', 'video' => '', 'code' => 'KJPPpa_LT_0207', 'seo_title' => '%%title%% – leerproducten | %%sitename%%', 'meta_description' => 'Doe basiskennis op met de e-learningmodule Psychopathologie en KJP, incl accreditatiepunten – flexibel, snel en effectief je kennis bijspijkeren. Leer mee!', 'url' => 'https://ggzecademy.nl/product/psychopathologie-en-kjp/', 'sharepoint_link' => 'https://ggzecademynl.sharepoint.com/:f:/r/sites/data/Producten/KJPPpa_LT_0207%20(Psychopathologie%20in%20de%20KJP)?csf=1&web=1&e=Lc9Ln2', 'support_link' => 'https://support.ggzecademy.nl/support/solutions/folders/23000031400', 'support_tickets_link' => '', 'filters' => [ 'category' => 'Psychopathologie', 'audience' => 'agogen, GZ psychologen, POH GGZ, vaktherapeuten, verpleegkundigen', 'course' => '', 'level' => 'HBO, HBO+Master, NLQF 6', 'status' => 'opgeleverd', 'theme' => 'Psychopathologie', 'type' => 'GGZ-instellingen', ], 'accreditatie' => 'Kwaliteitsregister V&V - 3 Verpleegkundig Specialisten Register - 4 Registerplein - 3,5 Kwaliteitsregister POH-GGZ - 4 SKJ - 3,5' ],[ 'published' => true, 'title' => 'Aansluiten op ZB en een Lichte VB binnen de behandeling', 'short_description' => '

        Dit leerproduct richt zich op de bijdrage die ggz-professionals kunnen leveren aan de diagnostiek, behandeling en het herstel van patiënten die naast hun psychische stoornis ook zwakbegaafd zijn of een lichte verstandelijke beperking hebben. Professionals krijgen in dit product praktische handvatten die zij direct kunnen inzetten in ter ondersteuning van de behandeling.

        Dit product zal bestaand uit zogenoemde ondersteunende instrumenten die de professional op de werkvloer kan inzetten en beproeven. Er zal geen toetsing plaatsvinden en er wordt geen accreditatie verleend.

         

        ', 'learning_goals' => '

        Hoofdleerdoelen:

        De professional…

        • leert maatwerk te leveren binnen de behandeling en ondersteuning van de psychische stoornis bij een cliënt met ZB of lichte VB;
        • leert handelingsperspectief om te zetten in acties door middel van praktische handvatten.

        Sub-leerdoelen:
        De professional…

        • weet wat de aandachtspunten zijn om een ZB of Lichte VB te herkennen bij nieuwe of bestaande cliënten in de ggz;
        • is in staat bejegening en communicatie aan te passen aan cliënt met ZB of Lichte VB;
        • is in staat om (in de diagnostiek) gebruik te maken van een multidimensionale blik;
        • is in staat de behandeling met betrekking tot gespreksvoering aan te passen aan cliënt met ZB of Lichte VB en is in staat elementen toe te voegen om de verwerking van informatie te ondersteunen;
        • is in staat behandel – en zonodig ondersteuningsdoelen op te stellen op een wijze die aansluiten bij de behoeften en kenmerken van een cliënt met ZB of Lichte VB;
        • is in staat om in te schatten wanneer geprotocolleerd maatwerk noodzakelijk is en heeft praktische handvatten hoe dit toegepast kan worden;
        • is in staat om op een goede manier samen te werken met het netwerk en het systeem van de cliënt om zo overvraging te voorkomen, te zorgen voor de juiste praktische ondersteuning bij de behandeling, terugval te voorkomen en herstel te bevorderen.

         

        ', 'review' => '', 'certification' => '', 'extra_information' => '', 'target_audience' => '', 'lead_time' => '1 tot 4,5 uur', 'partner' => '', 'owner' => '', 'contract_agreements' => '', 'image' => 'https://ggzecademy.nl/web/uploads/2019/08/ProductCatalogus_LVB.jpg', 'video' => '', 'code' => 'LVBCom_OI_0210', 'seo_title' => '%%title%% – leerproducten | %%sitename%%', 'meta_description' => 'Leer hoe je bijdraagt aan behandeling en herstel van psychiatrische cliënten die zwakbegaafd zijn of een lichte verstandelijke beperking hebben.', 'url' => 'https://ggzecademy.nl/product/multiproblematiek-bij-lvb/', 'sharepoint_link' => 'https://ggzecademynl.sharepoint.com/:f:/r/sites/data/Producten/LVBCom_OI_0210%20(Aansluiten%20bij%20ZB%20en%20Lichte%20VB%20in%20de%20behandeling)?csf=1&web=1&e=wur804', 'support_link' => 'https://support.ggzecademy.nl/support/solutions/folders/23000031395', 'support_tickets_link' => '', 'filters' => [ 'category' => '', 'audience' => 'agogen, POH GGZ, psychiaters, psychologen, vaktherapeuten, verpleegkundig specialisten, verpleegkundigen', 'course' => 'LVB', 'level' => 'HBO, HBO+Master, WO', 'status' => 'in-ontwikkeling', 'theme' => '', 'type' => 'GGZ-instellingen', ], 'accreditatie' => 'Dit product is niet geaccrediteerd' ],[ 'published' => true, 'title' => 'Grondhouding tov cliënten met een LVB', 'short_description' => '

        Voor alle cliënten is het belangrijk dat je ze vanuit de juiste grondhouding bejegend. Dit wordt met name bij LVB cliënten als lastig ervaren. Deze werkplekondersteuning zal professionals helpen om hun eigen grondhouding te leren kennen, deze te kunnen herkennen tijdens het werken met een LVB cliënt en de handvatten te gebruiken bij het werken aan hun grondhouding.
        De grondhouding werkt door in de houding en het gedrag van de professional. Om de professional te helpen veranderen is een persoonlijke benadering nodig die aansluit op zijn dagelijkse praktijk. De professional gaat er pas in geloven als hij ervaart dat het in de praktijk toegepast kan worden, dat het in de praktijk iets verandert.

        ', 'learning_goals' => '

        Na dit leertraject:

        • Is de professional zich bewust van zijn grondhouding ten opzichte van cliënten met een LVB;
        • Weet de professional de handvatten te vinden waarmee hij kan werken aan zijn grondhouding ten opzichte van cliënten met een LVB;
        • Weet de professional wat zijn valkuilen zijn die zorgen voor een verkeerde grondhouding ten opzichte van cliënten met een LVB.
        ', 'review' => '', 'certification' => '', 'extra_information' => '

        De professional is bekend met de juiste grondhouding t.o.v. van cliënten
        De professional heeft toegang tot de modules ‘Herkennen van LVB’ en ‘Omgaan met cliënten meteen LVB’

        ', 'target_audience' => '', 'lead_time' => '3 uur (+ 7 uur praktijkopdrachten (faculatief))', 'partner' => '', 'owner' => '', 'contract_agreements' => '', 'image' => 'https://ggzecademy.nl/web/uploads/2019/08/LVBgr3_LT_0094_tegel.png', 'video' => 'https://ggzecademy.mediasite.com/Mediasite/Play/0c16fb2bdfb84103a0dcb7f298dcab3b1d', 'code' => 'LVBgr3_LT_0094', 'seo_title' => '%%title%% – leerproducten | %%sitename%%', 'meta_description' => 'Ontdek welke invloed jouw Grondhouding tov cliënten LVB kan hebben – flexibel, snel en effectief je kennis bijspijkeren. Leer mee!', 'url' => 'https://ggzecademy.nl/product/grondhouding-tov-clienten-met-een-lvb/', 'sharepoint_link' => 'https://ggzecademynl.sharepoint.com/:f:/r/sites/data/Producten/LVBgr3_LT_0094%20(Grondhouding%20tov%20iemand%20met%20een%20LVB)?csf=1&web=1&e=mp68DM', 'support_link' => 'https://support.ggzecademy.nl/support/solutions/folders/23000029442', 'support_tickets_link' => '', 'filters' => [ 'category' => 'Professionele attitude', 'audience' => 'persoonlijk begeleiders', 'course' => 'LVB', 'level' => 'HBO, MBO', 'status' => 'opgeleverd', 'theme' => '', 'type' => 'GGZ-instellingen, MBO- en HBO-scholen', ], 'accreditatie' => 'Kwaliteitsregister V&V - 3 Registerplein - 3,5' ],[ 'published' => true, 'title' => 'Herkennen van een LVB', 'short_description' => '

        Dit leertraject is voor iedereen die meer wil weten over het omgaan met cliënten met een licht verstandelijke beperking. Het leertraject focust zich echter op de uitvoerend medewerker. De omschrijvingen en casussen zijn vooral gericht op het werken met (jong)volwassenen. Sommige informatie kan ook op kinderen en jeugdigen worden toegepast.

        ', 'learning_goals' => '

        Na afronding van de e-learning module kan de cursist benoemen:

        • Wat de definitie van een licht verstandelijke beperking is;
        • Waar je een licht verstandelijke beperking aan kunt herkennen;
        • Op welke signalen je kunt letten;
        • Welke instrumenten je kunt gebruiken;
        • Welke kwetsbaarheden iemand kan hebben met een licht verstandelijke beperking;

        Subleerdoelen:

        • Je weet op welke signalen je moet letten voor herkenning.
        • Je weet welk screeningsinstrument van toepassing is voor het herkennen van een licht verstandelijke beperking.
        • Je bent bekend met de gebieden: leer-en denkgebied, sociaal en emotioneel gebied en praktisch gebied.
        • Je bent bekend met comorbiditeit en de meest voorkomende psychiatrische stoornissen bij een licht verstandelijke beperking.
        ', 'review' => '', 'certification' => '', 'extra_information' => '', 'target_audience' => '', 'lead_time' => '2 uur', 'partner' => '', 'owner' => '', 'contract_agreements' => '', 'image' => 'https://ggzecademy.nl/web/uploads/2019/08/LVBHe1_LT_0043_-tegelML-1.png', 'video' => 'https://ggzecademy.mediasite.com/Mediasite/Play/f6e86e40f5b947bda684893e54016f261d', 'code' => 'LVBHe1_LT_0043', 'seo_title' => '%%title%% – leerproducten | %%sitename%%', 'meta_description' => 'Leer in een kort tijdsbestek alles over het Herkennen van een LVB – ontwikkeld voor en door zorgprofessionals – #samenlerenindeggz', 'url' => 'https://ggzecademy.nl/product/herkennen-van-een-lvb/', 'sharepoint_link' => 'https://ggzecademynl.sharepoint.com/:f:/r/sites/data/Producten/LVBHe1_LT_0043%20(Herkennen%20van%20een%20LVB)?csf=1&web=1&e=eZyXx2', 'support_link' => 'https://support.ggzecademy.nl/support/solutions/folders/23000029440', 'support_tickets_link' => '', 'filters' => [ 'category' => 'Professionele attitude', 'audience' => 'agogen, verpleegkundigen', 'course' => 'LVB', 'level' => 'HBO, MBO', 'status' => 'opgeleverd', 'theme' => '', 'type' => 'GGZ-instellingen, MBO- en HBO-scholen', ], 'accreditatie' => 'Kwaliteitsregister V&V - 2 Registerplein - 3' ],[ 'published' => true, 'title' => 'Omgaan met cliënten met een LVB', 'short_description' => '

        Dit leertraject is voor iedereen die meer wil weten over het omgaan met een cliënt met een licht verstandelijke beperking (LVB). Het leertraject richt zich echter op de uitvoerend medewerker.

        ', 'learning_goals' => '

        Na afloop van dit leertraject kun je benoemen:

        • Hoe in de omgang aansluiting te vinden bij een cliënt met een LVB. – Waar rekening mee te houden bij een cliënt met een LVB.

        Weet je:

        • Hoe je voor een juiste grondhouding/attitude zorgt;
        • Hoe sensitiefbent voor behoeften achter gedrag en responsief te reageren.
        • Hoe te zorgen voor gelijkwaardigheid.
        • Hoe een cliënt met een LVB regie te geven.
        • Hoe te voorkomen dat je woorden en gedachten voor de cliënt invult.
        • Hoe om te gaan met je eigen irritatie en/of valkuilen in het omgaan met een cliënt.
        • Hoe communicatie af te stemmen op een cliënt met LVB:
        • Hoe onder- en overvraging zoveel mogelijk te voorkomen.
        • Hoe de cliënt te ondersteunen bij sociale informatieverwerking.
        • Hoe erachter te komen wat de cliënt nodig heeft in praktische ondersteuning.
        • Wat het verschil is tussen cognitief, sociaal en emotioneel niveau.
        • Hoe aan te sluiten bij het sociaal en emotioneel niveau van de cliënt.
        • Hoe het netwerk/de omgeving te betrekken.
        • Hoe om te gaan met lastig hanteerbaar gedrag.
        • Hoe om te gaan met kwetsbaarheden.
        • Hoe de cliënt te begeleiden in de keuzes die hij maakt.
        ', 'review' => '', 'certification' => '', 'extra_information' => '

        Deze e-learning module is onderdeel van de leerlijn LVB. Deze module vormt de tweede in een reeks basismodules binnen deze leerlijn waarvan Herkennen van een LVB de eerste module is.

        ', 'target_audience' => '

        Deze e-learning module is voor iedereen die meer wil weten over het omgaan met cliënten met een licht verstandelijke beperking. De module focust zich echter op de uitvoerend medewerker. De omschrijvingen en casussen zijn vooral gericht op het werken met (jong)volwassenen. Sommige informatie kan ook op kinderen en jeugdigen worden toegepast.

        ', 'lead_time' => '2 uur', 'partner' => '', 'owner' => '', 'contract_agreements' => '', 'image' => 'https://ggzecademy.nl/web/uploads/2019/08/LVBOm2_LT_0046_tegel.jpg', 'video' => 'https://ggzecademy.mediasite.com/Mediasite/Play/b3d7bc47132e4c9e8ccc2f8cbd1e826c1d', 'code' => 'LVBOm2_LT_0046', 'seo_title' => '%%title%% – leerproducten | %%sitename%%', 'meta_description' => 'Leer in een kort tijdsbestek over de laatste inzichten rond Omgaan met cliënten met een LVB – ontwikkeld voor en door zorgprofessionals', 'url' => 'https://ggzecademy.nl/product/omgaan-met-clienten-met-een-lvb/', 'sharepoint_link' => 'https://ggzecademynl.sharepoint.com/:f:/r/sites/data/Producten/LVBOm2_LT_0046%20(Omgaan%20met%20clienten%20met%20een%20LVB)?csf=1&web=1&e=0afrPp', 'support_link' => 'https://support.ggzecademy.nl/support/solutions/folders/23000029441', 'support_tickets_link' => '', 'filters' => [ 'category' => 'Professionele attitude', 'audience' => 'agogen, verpleegkundigen', 'course' => 'LVB', 'level' => 'HBO, MBO', 'status' => 'opgeleverd', 'theme' => '', 'type' => 'GGZ-instellingen, MBO- en HBO-scholen', ], 'accreditatie' => 'Kwaliteitsregister V&V - 2 Registerplein - 4' ],[ 'published' => true, 'title' => 'Werkplek­ondersteuning Cliënten met een LVB', 'short_description' => '

        In de werkplekondersteuning Cliënten met een LVB’ vind je jobaids, infographics en checklijsten. Het zijn geheugensteuntjes die even snel te raadplegen zijn, terwijl je op de werkvloer aan het werk bent.

        ', 'learning_goals' => '

        Aan de werkplekondersteuning zijn geen leerdoelen gekoppeld.

        ', 'review' => '', 'certification' => '', 'extra_information' => '

        De onderdelen hebben betrekking op het herkennen van een LVB, de bejegening van iemand met een LVB en hoe je motiverende gespreksvoering toepast bij een cliënt met een LVB. Deze werkplekondersteuning is onderdeel van het thema LVB, waarin verschillende leertrajecten zijn ontwikkeld.

        ', 'target_audience' => '', 'lead_time' => 'nvt', 'partner' => '', 'owner' => '', 'contract_agreements' => '', 'image' => 'https://ggzecademy.nl/web/uploads/2019/08/LVBThe_WP_0146_tegel.png', 'video' => '', 'code' => 'LVBThe_WP_0146', 'seo_title' => 'Werkplekondersteuning – cliënten met een LVB | %%sitename%%', 'meta_description' => 'Alles wat je weten moet over Cliënten met een LVB handi op een rij – ontwikkeld voor en door zorgprofessionals – #samenlerenindeggz', 'url' => 'https://ggzecademy.nl/product/werkplekondersteuning-clienten-met-een-lvb/', 'sharepoint_link' => 'https://ggzecademynl.sharepoint.com/:f:/r/sites/data/Producten/LVBThe_WP_0146%20(Werkplekondersteuning%20Thema%20LVB)?csf=1&web=1&e=bgPipI', 'support_link' => 'https://support.ggzecademy.nl/support/solutions/folders/23000029443', 'support_tickets_link' => '', 'filters' => [ 'category' => 'Professionele attitude', 'audience' => 'agogen, maatschappelijk werkers, verpleegkundigen', 'course' => 'LVB', 'level' => 'HBO, MBO', 'status' => 'opgeleverd', 'theme' => '', 'type' => 'GGZ-instellingen', ], 'accreditatie' => 'Dit product is niet geaccrediteerd' ],[ 'published' => true, 'title' => 'LVB en verslaving', 'short_description' => '

        In ontwikkeling. Verwachte oplevering 2e kwartaal 2020

        ', 'learning_goals' => '', 'review' => '', 'certification' => '', 'extra_information' => '', 'target_audience' => '', 'lead_time' => '', 'partner' => '', 'owner' => '', 'contract_agreements' => '', 'image' => 'https://ggzecademy.nl/web/uploads/2019/08/LVBVer.jpg', 'video' => '', 'code' => 'LVBVer_LT_0212', 'seo_title' => '%%title%% – leerproducten | %%sitename%%', 'meta_description' => 'Ontdek wat je als zorgprofessional weten moet over LVB en verslaving, incl accreditatiepunten – flexibel, snel en effectief je kennis bijspijkeren.', 'url' => 'https://ggzecademy.nl/product/lvb-en-verslaving/', 'sharepoint_link' => 'https://ggzecademynl.sharepoint.com/:f:/r/sites/data/Producten/LVBVer_LT_0212%20(LVB%20en%20verslaving)?csf=1&web=1&e=RFiYnA', 'support_link' => 'https://support.ggzecademy.nl/support/solutions/folders/23000031392', 'support_tickets_link' => '', 'filters' => [ 'category' => '', 'audience' => '', 'course' => 'LVB', 'level' => '', 'status' => 'in-ontwikkeling', 'theme' => '', 'type' => 'GGZ-instellingen', ], 'accreditatie' => 'Dit product is niet geaccrediteerd' ],[ 'published' => true, 'title' => 'Meldcode opfriscursus voor agogen', 'short_description' => '

        Er is in januari 2019 een wetswijziging geweest met betrekking tot de Meldcode huiselijk geweld en kindermishandeling. In deze opfriscursus word je even bijgepraat. Wil je meer weten? Volg dan het uitgebreide leertraject Meldcode huiselijk geweld en kindermishandeling.

        ', 'learning_goals' => '

        Na afronding van dit leertraject:

        • Weet je wat er per januari 2019 veranderd is in de wet meldcode, waarom deze verandering is doorgevoerd, en wat dat concreet voor jouw beroepsgroep betekent.
        • Weet je wat het afwegingskader inhoudt en hoe je deze in de praktijk kan toepassen.
        ', 'review' => '', 'certification' => '', 'extra_information' => '

        Deze module is ontwikkeld door Augeo Academy

        ', 'target_audience' => '', 'lead_time' => '30 min', 'partner' => '', 'owner' => '', 'contract_agreements' => '', 'image' => 'https://ggzecademy.nl/web/uploads/2019/08/Meldcode-opfriscursus-agogen_vignet.jpg', 'video' => '', 'code' => 'McOfAg_LT_0215', 'seo_title' => '%%title%% – leerproducten | %%sitename%%', 'meta_description' => 'Meldcode opfriscursus voor agogen: leer in korte tijd wat er is veranderd sinds 2019 – flexibel, snel en effectief je kennis bijspijkeren. Leer mee!', 'url' => 'https://ggzecademy.nl/product/meldcode-opfriscursus-voor-agogen/', 'sharepoint_link' => 'https://ggzecademynl.sharepoint.com/:f:/r/sites/data/Producten/McOfAg_LT_0215%20(Meldcode%20Opfriscursus%20agogen)?csf=1&web=1&e=7zqmQu', 'support_link' => 'https://support.ggzecademy.nl/support/solutions/folders/23000031231', 'support_tickets_link' => '', 'filters' => [ 'category' => 'Professioneel handelen', 'audience' => 'agogen', 'course' => '', 'level' => 'HBO, MBO', 'status' => 'opgeleverd', 'theme' => 'Meldcode Kindermishandeling en Kindcheck', 'type' => 'GGZ-instellingen', ], 'accreditatie' => 'Dit product is niet geaccrediteerd' ],[ 'published' => true, 'title' => 'Meldcode opfriscursus voor psychiaters', 'short_description' => '

        Er is in januari 2019 een wetswijziging geweest met betrekking tot de Meldcode huiselijk geweld en kindermishandeling. In deze opfriscursus word je even bijgepraat. Wil je meer weten? Volg dan het uitgebreide leertraject Meldcode huiselijk geweld en kindermishandeling.

        ', 'learning_goals' => '

        Na afronding van dit leertraject:

        • Weet je wat er per januari 2019 veranderd is in de wet meldcode, waarom deze verandering is doorgevoerd, en wat dat concreet voor jouw beroepsgroep betekent.
        • Weet je wat het afwegingskader inhoudt en hoe je deze in de praktijk kan toepassen.
        ', 'review' => '', 'certification' => '', 'extra_information' => '

        Deze module is ontwikkeld door Augeo Academy

        ', 'target_audience' => '', 'lead_time' => '30 min', 'partner' => '', 'owner' => '', 'contract_agreements' => '', 'image' => 'https://ggzecademy.nl/web/uploads/2019/08/Meldcode-opfriscursus-voor-psychiaters_vignet.jpg', 'video' => '', 'code' => 'McOfPs_LT_0217', 'seo_title' => '%%title%% – leerproducten | %%sitename%%', 'meta_description' => 'Meldcode opfriscursus voor psychiaters: leer in korte tijd wat er is veranderd sinds 2019 – flexibel, snel en effectief je kennis bijspijkeren.', 'url' => 'https://ggzecademy.nl/product/meldcode-opfriscursus-voor-psychiaters/', 'sharepoint_link' => 'https://ggzecademynl.sharepoint.com/:f:/r/sites/data/Producten/McOfPs_LT_0217%20(Meldcode%20Opfriscursus%20psychologen?csf=1&web=1&e=bZlnA0', 'support_link' => 'https://support.ggzecademy.nl/support/solutions/folders/23000031233', 'support_tickets_link' => '', 'filters' => [ 'category' => 'Professioneel handelen', 'audience' => 'psychiaters', 'course' => '', 'level' => 'WO', 'status' => 'opgeleverd', 'theme' => 'Meldcode Kindermishandeling en Kindcheck', 'type' => 'GGZ-instellingen', ], 'accreditatie' => 'Dit product is niet geaccrediteerd' ],[ 'published' => true, 'title' => 'Meldcode opfriscursus voor verpleegkundigen', 'short_description' => '

        Er is in januari 2019 een wetswijziging geweest met betrekking tot de Meldcode huiselijk geweld en kindermishandeling. In deze opfriscursus word je even bijgepraat. Wil je meer weten? Volg dan het uitgebreide leertraject Meldcode huiselijk geweld en kindermishandeling.

        ', 'learning_goals' => '

        Na afronding van dit leertraject:

        • Weet je wat er per januari 2019 veranderd is in de wet meldcode, waarom deze verandering is doorgevoerd, en wat dat concreet voor jouw beroepsgroep betekent.
        • Weet je wat het afwegingskader inhoudt en hoe je deze in de praktijk kan toepassen.
        ', 'review' => '', 'certification' => '', 'extra_information' => '

        Deze module is ontwikkeld door Augeo Academy

        ', 'target_audience' => '', 'lead_time' => '30 min', 'partner' => '', 'owner' => '', 'contract_agreements' => '', 'image' => 'https://ggzecademy.nl/web/uploads/2019/08/Meldcode-opfriscursus-voor-verpleegkundigen_vignet.jpg', 'video' => '', 'code' => 'McOfVp_LT_0216', 'seo_title' => '%%title%% | %%sitename%%', 'meta_description' => 'Meldcode opfriscursus voor verpleegkundigen, incl accreditatiepunten: leer in korte tijd wat er is veranderd sinds 2019 – flexibel en effectief je kennis bijspijkeren.', 'url' => 'https://ggzecademy.nl/product/meldcode-opfriscursus-voor-verpleegkundigen/', 'sharepoint_link' => 'https://ggzecademynl.sharepoint.com/:f:/r/sites/data/Producten/McOfVp_LT_0216%20(Meldcode%20Opfriscursus%20verpleegkundigen)?csf=1&web=1&e=3VNlpe', 'support_link' => 'https://support.ggzecademy.nl/support/solutions/folders/23000031232', 'support_tickets_link' => '', 'filters' => [ 'category' => 'Professioneel handelen', 'audience' => 'verpleegkundigen', 'course' => '', 'level' => 'HBO', 'status' => 'opgeleverd', 'theme' => 'Meldcode Kindermishandeling en Kindcheck', 'type' => 'GGZ-instellingen', ], 'accreditatie' => 'Dit product is niet geaccrediteerd' ],[ 'published' => true, 'title' => 'Medicatie HBO (4 varianten)', 'short_description' => '

        Om tegemoet te komen aan verschillende wensen is een blended leertraject ontwikkeld met vier variaties:

        • Medicatie HBO (uitgebreid) bestaande uit een traject met drie bijeenkomsten
        • Medicatie HBO (verkort) bestaande uit een traject met een bijeenkomst
        • Psychofarmaca voor HBO-agogen
        • Somatische medicatie

        Voor de e-learningmodules in dit traject is accreditatie verleend. De face-to-face-trainingen zijn niet geaccrediteerd.

        ', 'learning_goals' => '

        Aan het eind van de training wordt van de deelnemer verwacht dat hij/zij:

        • Voldoende kennis bezit over de vitale functies. De kennis is voldoende indien:
          • De deelnemer kan veranderingen in de parameters van de vitale functies herkennen bij een cliënt en dit rapporteren aan een collega.
        • Voldoende kennis bezit over geneesmiddelen (incl. bijwerkingen en interacties), zowel somatische geneesmiddelen als psychofarmaca. De kennis is voldoende indien:
          • De deelnemer kan de kennis over de geneesmiddelen toepassen op casuïstiek;
          • De deelnemer kan de geneesmiddelen (incl. bijwerkingen en interacties) herkennen in zijn/ haar eigen praktijk.
        • Voldoende kennis bezit van somatische ziektebeelden. De kennis is voldoende indien:
          • De deelnemer kan de kennis over de ziektebeelden toepassen op casuïstiek.
          • De deelnemer kan de ziektebeelden herkennen in zijn/haar eigen praktijk.
        • Voldoende kennis bezit over meest voorkomende vormen van psychopathologie (zowel stoornis-specifieke kenmerken als comorbiditeit). De kennis is voldoende indien:
          • De deelnemer kan de kennis over de vormen van psychopathologie toepassen op casuïstiek.
          • De deelnemer kan de vormen van psychopathologie herkennen in zijn/haar eigen praktijk.
        • Beschikt over de vaardigheid en bekwaamheid om geneesmiddelen te controleren en te verstrekken aan de cliënt (niet toedienen! Onder toedienen wordt bijvoorbeeld verstaan: een injectie geven, oogdruppels geven en een zetpil inbrengen).
        ', 'review' => '', 'certification' => '', 'extra_information' => '

        Doel
        De deelnemer heeft na het volgen van dit traject de vaardigheid om geneesmiddelen te controleren en uit te delen aan de cliënt (niet toedienen! Het toedienen van medicatie is een voorbehouden handeling en valt daarmee onder de wet BIG).

        Opzet blended leertraject
        De training bestaat uit verschillende onderdelen online, zoals het maken van e-learning modules, het bekijken van kennisclips en het maken van oefenvragen. Ook zal er een deel van de training face to face plaats vinden in een klas.

        Het blended leertraject bevat de volgende elementen:

        • E-learning modules
        • Bijeenkomsten
        • Kennisclips
        • Aanvullende literatuur
        • Draaiboek trainers
        • Werkboek deelnemers
        • Powerpoint presentatie
        • Oefenvragen
        • Kennistoets
        • Praktijkbeoordeling

        De volgende e-learning modules zijn onderdeel van dit blended leertraject:

        • Somatiek
        • Omgaan met geneesmiddelen
        • Psychofarmaca
        • Psychopathologie

        Er zijn twee varianten op dit blended leertraject Medicatie ontwikkeld:

        • Training met 1 bijeenkomst
        • Training met 3 kortere bijeenkomsten

        Het materiaal van dit leertraject bevat verschillende didactische elementen en onderwerpen. Daardoor is het geschikt om een variatie op de training te ontwikkelen. Alle elementen zijn los aan te bieden in een leertraject.

        Als je slechts een deel van dit leertraject wilt aanbieden, zijn er twee extra varianten beschikbaar:

        • Psychofarmaca voor HBO agogen
          Dit leertraject heeft betrekking op het controleren en uitgeven van psychofarmaca
        • Somatische medicatie
          Dit leertraject heeft betrekking op het controleren en uitgeven van somatische medicatie

        Uiteraard kan een instelling met de losse elementen een eigen variant ontwikkelen.
        Mocht een instelling het besluit nemen het traject in te korten of anders aan te pakken, dan heeft dat gevolgen voor de bevoegdheid van de HBO-agoog, maar dit is uiteraard de keuze van de instelling zelf.

        ', 'target_audience' => '

        Het blended leertraject is geschreven op HBO-niveau, voor agogen die werken in de ggz. De training kan ook gebruikt worden als opfristraining voor verpleegkundigen.

        ', 'lead_time' => 'uiteenlopend', 'partner' => '', 'owner' => '', 'contract_agreements' => '', 'image' => 'https://ggzecademy.nl/web/uploads/2019/08/MedHBO_LT_0091_tegel.jpg', 'video' => '', 'code' => 'MedHBO_LT_0091', 'seo_title' => 'Medicatie HBO – 4 varianten – leerproducten | %%sitename%%', 'meta_description' => 'Ontdek in een volwaardige scholing alles over Medicatie HBO -niveau – ontwikkeld voor en door zorgprofessionals – #samenlerenindeggz', 'url' => 'https://ggzecademy.nl/product/medicatie-hbo-4-varianten/', 'sharepoint_link' => 'https://ggzecademynl.sharepoint.com/:f:/r/sites/data/Producten/MedHBO_LT_0091%20(Medicatie%20HBO%20(uitgebreid)?csf=1&web=1&e=SKjrpc', 'support_link' => 'https://support.ggzecademy.nl/support/solutions/folders/23000029460', 'support_tickets_link' => '', 'filters' => [ 'category' => 'Geneesmiddelen en somatiek', 'audience' => 'agogen, verpleegkundigen', 'course' => '', 'level' => 'HBO', 'status' => 'opgeleverd', 'theme' => '', 'type' => 'GGZ-instellingen', ], 'accreditatie' => 'Dit product is niet geaccrediteerd' ],[ 'published' => true, 'title' => 'Methodisch werken', 'short_description' => '

        Dit is een bewustwordingsmodule op het gebied van methodisch & doelgericht werken. Methodisch werken is het gestructureerd organiseren van je werk door de pdca-cyclus te doorlopen van gegevens verzamelen, vooruitkijken (plannen, doelen stellen, afspraken maken), uitvoeren en evalueren (checken, leren, plannen bijstellen). Deze module gaat over het doorlopen van deze cyclus. Hij bevat geen concrete methodieken.

        ', 'learning_goals' => '

        Na het afronden van deze module:

        • is de cursist zich bewust van verbetermogelijkheden op het gebied van methodisch & doelgericht werken in de eigen werksituatie.
        • kan de cursist herkennen en/of benoemen:
        • Hoe methodisch & doelgericht hij/zij zelf werkt;
        • Wanneer je welke vragen kan stellen en beantwoorden om methodisch & doelgericht te kunnen werken;
        • Waarom methodisch & doelgericht werken essentieel is voor effectief werken, goede samenwerking met de cliënt en de collega’s.
        • Dat er verschillende methodieken bestaan die ondersteunen bij methodisch & doelgericht werken en wat de algemene principes achter deze methodes zijn;
        • Hoe hij methodisch & doelgericht kan werken in de eigen situatie;
        • Welke voordelen de manier van werken concreet oplevert.
        ', 'review' => '', 'certification' => '', 'extra_information' => '', 'target_audience' => '

        Dit leertraject is toepasbaar in zowel ambulant als klinische setting en zowel in de jeugd- als de volwassenen psychiatrie.

        ', 'lead_time' => '2 uur', 'partner' => '', 'owner' => '', 'contract_agreements' => '', 'image' => 'https://ggzecademy.nl/web/uploads/2019/08/MetDWe_LT_0072_tegelML.png', 'video' => 'https://ggzecademy.mediasite.com/Mediasite/Play/71d743948899406cbeb1427db88c82311d', 'code' => 'MetDWe_LT_0072', 'seo_title' => '%%title%% – leerproducten | %%sitename%%', 'meta_description' => 'Leer in een kort tijdsbestek meer over Methodisch werken – ontwikkeld voor en door zorgprofessionals – #samenlerenindeggz', 'url' => 'https://ggzecademy.nl/product/methodisch-werken/', 'sharepoint_link' => 'https://ggzecademynl.sharepoint.com/:f:/r/sites/data/Producten/MetDWe_LT_0072%20(Methodisch%20werken)?csf=1&web=1&e=EFKWkB', 'support_link' => 'https://support.ggzecademy.nl/support/solutions/folders/23000029465', 'support_tickets_link' => '', 'filters' => [ 'category' => 'Methodieken', 'audience' => 'agogen, sociotherapeuten, verpleegkundigen, woonbegeleiders', 'course' => '', 'level' => 'HBO, MBO, WO', 'status' => 'opgeleverd', 'theme' => '', 'type' => 'GGZ-instellingen, MBO- en HBO-scholen', ], 'accreditatie' => 'Kwaliteitsregister V&V - 3 Verpleegkundig Specialisten Register - 3' ],[ 'published' => true, 'title' => 'Motiverende gespreksvoering 1', 'short_description' => '

        In dit eerste leertraject binnen het thema MGV wordt ingegaan op de betekenis van motiverende gespreksvoering in de ggz. De cursisten maakt kennis met de vier processen: engageren, focussen, evoceren en plannen . Dit leertraject gaat dieper in op het proces ‘engageren’. De vervolgtrajecten behandelen de andere processen.

        ', 'learning_goals' => '

        De volgende hoofdleerdoelen worden in deze module afgedekt:

        • De cursist ziet het nut van motiverende gespreksvoering in
        • De cursist realiseert zich dat de kans op het gewenste gedrag vele malen groter is.
        • De cursist realiseert zich dat hij beter in staat is het herstelproces richting te geven.
        • De cursist weet wat motiverende gespreksvoering inhoudt.
        • De cursist kan de verschillende aspecten op basaal niveau herkennen en weet wat elk proces inhoudt.
        • De cursist weet wat de spirit is.
        • De cursist is bekend met de vier processen en weet wat het proces engageren inhoudt. De cursist is bekend met de ORBSI in het kader van engageren.
        ', 'review' => '', 'certification' => '', 'extra_information' => '

        Leertraject
        Deze module maakt onderdeel uit van het blended leertraject Motiverende gespreksvoering. Binnen dit leertraject zijn naast 4 e-learning modulen, een handleiding voor de invulling van een training en een toets (uitgevoerd door NSPOH) beschikbaar. Zie voor meer informatie:

        • Motiverende gespreksvoering 2
        • Motiverende gespreksvoering 3
        • Motiverende gespreksvoering 4
        • Handleiding training MGV

        Naast bovenstaande vier trajecten zijn er rond MGV enkele doelgroep-specifieke leerproducten ontwikkeld:

        • Motiverende gespreksvoering bij cliënten met een licht verstandelijke beperking
        • Motiverende gespreksvoering in de RIBW/Begeleid wonen setting
        ', 'target_audience' => '

        Doordat de doelgroep divers is, wordt in de module rekening gehouden met niveauverschillen. Deze worden duidelijk door de afname van de starttoets of 0-meting. Naar aanleiding van de resultaten in deze 0-meting wordt een passend leeradvies aangeboden aan de cursist. Dit leeradvies kan inhouden dat bepaalde onderdelen binnen de module overgeslagen worden.

        ', 'lead_time' => '4 uur', 'partner' => '', 'owner' => '', 'contract_agreements' => '', 'image' => 'https://ggzecademy.nl/web/uploads/2019/08/Tegel_MGV1x_LT_0004_v-3.0.5.png', 'cover' => 'https://ggzecademy.nl/web/uploads/2019/08/Header_MGV1x_LT_0004_v-3.0.5.png', 'video' => 'https://ggzecademy.mediasite.com/Mediasite/Play/9873ae0615594a56a5372cdf4c0de88f1d', 'code' => 'MGV1x_LT_0004', 'seo_title' => '%%title%% – leerproducten | %%sitename%%', 'meta_description' => 'Motiverende gespreksvoering is in de ggz een krachtige methode om cliënten vanuit eigen regie in beweging te krijgen. Deze module biedt daarvoor handvatten.', 'url' => 'https://ggzecademy.nl/product/motiverende-gespreksvoering-1/', 'sharepoint_link' => 'https://ggzecademynl.sharepoint.com/:f:/r/sites/data/Producten/MGV1x_LT_0004%20(Motiverende%20gespreksvoering%201)?csf=1&web=1&e=ghSSYs', 'support_link' => 'https://support.ggzecademy.nl/support/solutions/folders/23000029466', 'support_tickets_link' => '', 'filters' => [ 'category' => 'Methodieken', 'audience' => 'agogen, artsen, psychiaters, psychologen, psychotherapeuten, verpleegkundig specialisten, verpleegkundigen', 'course' => '', 'level' => 'HBO, MBO, WO', 'status' => 'opgeleverd', 'theme' => '', 'type' => 'GGZ-instellingen, MBO- en HBO-scholen', ], 'accreditatie' => 'Kwaliteitsregister V&V - 4 Verpleegkundig Specialisten Register - 4 NIP Eerstelijnspsychologen - 1 FGZpT - 4 SKJ - 4 Accreditatiebureau Cluster 123 - 4 NVvP - in aanvraag VVGN - 4' ],[ 'published' => true, 'title' => 'Motiverende gespreksvoering 2', 'short_description' => '

        In dit tweede leertraject binnen het thema MGV wordt ingegaan op het proces focussen. De andere trajecten richten zich op de andere processen binnen motiverende gespreksvoering.

        ', 'learning_goals' => '

        De volgende hoofdleerdoelen worden in deze basismodule afgedekt:

        • De cursist ziet het nut van motiverende gespreksvoering in.
        • De cursist kan de spirit en de verschillende processen op basaal niveau herkennen en weet wat de spirit en elk proces inhoudt.
        • De cursist weet wat het proces focussen inhoudt en kan deze herkennen in een gesprek.
        ', 'review' => '', 'certification' => '', 'extra_information' => '

        Leertraject:

        Deze module maakt onderdeel uit van het blended leertraject Motiverende gespreksvoering. Binnen dit leertraject zijn naast 4 e-learning modulen, een handleiding voor de invulling van een training en een toets (uitgevoerd door NSPOH) beschikbaar. Zie voor meer informatie:

        • Motiverende gespreksvoering 1
        • Motiverende gespreksvoering 3
        • Motiverende gespreksvoering 4
        • Handleiding training MGV
        ', 'target_audience' => '

        Doordat de doelgroep divers is, wordt in de module rekening gehouden met niveauverschillen. Deze worden duidelijk door de afname van de starttoets of 0-meting. Naar aanleiding van de resultaten in deze 0-meting wordt een passend leeradvies aangeboden aan de cursist. Dit leeradvies kan inhouden dat bepaalde onderdelen binnen de module overgeslagen worden.

        ', 'lead_time' => '4 uur', 'partner' => '', 'owner' => '', 'contract_agreements' => '', 'image' => 'https://ggzecademy.nl/web/uploads/2019/08/MGV2x_LT_0016_Tegel_334x140.png', 'cover' => 'https://ggzecademy.nl/web/uploads/2019/08/MGV2x_LT_0016_Header_1230x300_Titel.png', 'video' => 'https://ggzecademy.mediasite.com/Mediasite/Play/9873ae0615594a56a5372cdf4c0de88f1d', 'code' => 'MGV2x_LT_0016', 'seo_title' => '%%title%% – leerproducten | %%sitename%%', 'meta_description' => 'Leer hoe je als zorgprofessional door middel van motiverende gespreksvoering kunt meewerken aan het herstel van psychiatrische cliënten.', 'url' => 'https://ggzecademy.nl/product/motiverende-gespreksvoering-2/', 'sharepoint_link' => 'https://ggzecademynl.sharepoint.com/:f:/r/sites/data/Producten/MGV2x_LT_0016%20(Motiverende%20gespreksvoering%202)?csf=1&web=1&e=z3FZVG', 'support_link' => 'https://support.ggzecademy.nl/support/solutions/folders/23000029467', 'support_tickets_link' => '', 'filters' => [ 'category' => 'Methodieken', 'audience' => 'agogen, artsen, psychiaters, psychologen, psychotherapeuten, verpleegkundig specialisten, verpleegkundigen', 'course' => '', 'level' => 'HBO, MBO, WO', 'status' => 'opgeleverd', 'theme' => '', 'type' => 'GGZ-instellingen, MBO- en HBO-scholen', ], 'accreditatie' => 'Kwaliteitsregister V&V - 4 Verpleegkundig Specialisten Register - 4 NIP Eerstelijnspsychologen - 1 FGZpT - 4 SKJ - 4 Accreditatiebureau Cluster 123 - 4 NVvP - in aanvraag VVGN - 4' ],[ 'published' => true, 'title' => 'Motiverende gespreksvoering 3', 'short_description' => '

        In dit derde leertraject binnen het thema MGV wordt ingegaan op het proces evoceren. De andere trajecten richten zich op de andere processen binnen motiverende gespreksvoering.

        ', 'learning_goals' => '

        De volgende hoofdleerdoelen worden in deze module afgedekt:

        • De cursist ziet het nut van motiverende gespreksvoering in;
        • De cursist kan de verschillende processen op basaal niveau herkennen en weet elk proces inhoudt;
        • De cursist weet wat verandertaal, behoudtaal en het proces evoceren inhouden en kan deze herkennen in een gesprek.
        ', 'review' => '', 'certification' => '', 'extra_information' => '

        Leertraject
        Deze module maakt onderdeel uit van het blended leertraject Motiverende gespreksvoering. Binnen dit leertraject zijn naast 4 e-learning modulen, een handleiding voor de invulling van een training en een toets (uitgevoerd door NSPOH) beschikbaar. Zie voor meer informatie:

        • Motiverende gespreksvoering 1
        • Motiverende gespreksvoering 2
        • Motiverende gespreksvoering 4
        • Handleiding training MGV
        ', 'target_audience' => '

        Doordat de doelgroep divers is, wordt in de module rekening gehouden met niveauverschillen. Deze worden duidelijk door de afname van de starttoets of 0-meting. Naar aanleiding van de resultaten in deze 0-meting wordt een passend leeradvies aangeboden aan de cursist. Dit leeradvies kan inhouden dat bepaalde onderdelen binnen de module overgeslagen worden.

        ', 'lead_time' => '4 uur', 'partner' => '', 'owner' => '', 'contract_agreements' => '', 'image' => 'https://ggzecademy.nl/web/uploads/2019/08/MGV3x_LT_0021_Tegel_334x140-1.png', 'cover' => 'https://ggzecademy.nl/web/uploads/2019/08/MGV3x_LT_0021_Header_1230x300_Titel-1.png', 'video' => 'https://ggzecademy.mediasite.com/Mediasite/Play/9873ae0615594a56a5372cdf4c0de88f1d', 'code' => 'MGV3x_LT_0021', 'seo_title' => '%%title%% – leerproducten | %%sitename%%', 'meta_description' => 'In deze derde e-learningmodule rond motiverende gespreksvoering ga je dieper in op het proces evoceren – #samenlerenindeggz', 'url' => 'https://ggzecademy.nl/product/motiverende-gespreksvoering-3/', 'sharepoint_link' => 'https://ggzecademynl.sharepoint.com/:f:/r/sites/data/Producten/MGV3x_LT_0021%20(Motiverende%20gespreksvoering%203)?csf=1&web=1&e=NvjlIp', 'support_link' => 'https://support.ggzecademy.nl/support/solutions/folders/23000029468', 'support_tickets_link' => '', 'filters' => [ 'category' => 'Methodieken', 'audience' => 'agogen, artsen, psychiaters, psychologen, psychotherapeuten, verpleegkundig specialisten, verpleegkundigen', 'course' => '', 'level' => 'HBO, MBO, WO', 'status' => 'opgeleverd', 'theme' => '', 'type' => 'GGZ-instellingen, MBO- en HBO-scholen', ], 'accreditatie' => 'Kwaliteitsregister V&V - 4 Verpleegkundig Specialisten Register - 4 NIP Eerstelijnspsychologen - 1 FGZpT - 4 Accreditatiebureau Cluster 123 - 4 NVvP - in aanvraag VVGN - 4' ],[ 'published' => true, 'title' => 'Motiverende gespreksvoering 4', 'short_description' => '

        In dit vierde leertraject binnen het thema MGV wordt ingegaan op het proces plannen. De andere trajecten richten zich op de andere processen binnen motiverende gespreksvoering.

        ', 'learning_goals' => '

        De volgende hoofdleerdoelen worden in deze basismodule afgedekt:

        • De cursist ziet het nut van motiverende gespreksvoering in;
        • De cursist kan de verschillende processen op basaal niveau herkennen en weet wat elk proces inhoudt;
        • De cursist weet wat proces plannen inhoudt en kan dit proces herkennen in een gesprek.
        ', 'review' => '', 'certification' => '', 'extra_information' => '

        Leertraject
        Deze module maakt onderdeel uit van het blended leertraject Motiverende gespreksvoering. Binnen dit leertraject zijn naast 4 e-learning modulen, een handleiding voor de invulling van een training en een toets (uitgevoerd door NSPOH) beschikbaar. Zie voor meer informatie:

        • Motiverende gespreksvoering 1
        • Motiverende gespreksvoering 2
        • Motiverende gespreksvoering 3
        • Handleiding training MGV
        ', 'target_audience' => '

        Doordat de doelgroep divers is, wordt in de module rekening gehouden met niveauverschillen. Deze worden duidelijk door de afname van de starttoets of 0-meting. Naar aanleiding van de resultaten in deze 0-meting wordt een passend leeradvies aangeboden aan de cursist. Dit leeradvies kan inhouden dat bepaalde onderdelen binnen de module overgeslagen worden.

        ', 'lead_time' => '4 uur', 'partner' => '', 'owner' => '', 'contract_agreements' => '', 'image' => 'https://ggzecademy.nl/web/uploads/2019/08/MGV3x_LT_0021_Tegel_334x140.png', 'cover' => 'https://ggzecademy.nl/web/uploads/2019/08/MGV3x_LT_0021_Header_1230x300_Titel.png', 'video' => 'https://ggzecademy.mediasite.com/Mediasite/Play/9873ae0615594a56a5372cdf4c0de88f1d', 'code' => 'MGV4x_LT_0022', 'seo_title' => '%%title%% – leerproducten | %%sitename%%', 'meta_description' => 'In deze vierde e-learningmodule rond motiverende gespreksvoering ga je dieper in op het proces \'plannen\' – #samenlerenindeggz', 'url' => 'https://ggzecademy.nl/product/motiverende-gespreksvoering-4/', 'sharepoint_link' => 'https://ggzecademynl.sharepoint.com/:f:/r/sites/data/Producten/MGV4x_LT_0022%20(Motiverende%20gespreksvoering%204)?csf=1&web=1&e=hSNKYO', 'support_link' => 'https://support.ggzecademy.nl/support/solutions/folders/23000029469', 'support_tickets_link' => '', 'filters' => [ 'category' => 'Methodieken', 'audience' => 'agogen, artsen, psychiaters, psychologen, psychotherapeuten, verpleegkundig specialisten, verpleegkundigen', 'course' => '', 'level' => 'HBO, MBO, WO', 'status' => 'opgeleverd', 'theme' => '', 'type' => 'GGZ-instellingen, MBO- en HBO-scholen', ], 'accreditatie' => 'Kwaliteitsregister V&V - 4 Verpleegkundig Specialisten Register - 4 NIP Eerstelijnspsychologen - 1 FGZpT - 4 Accreditatiebureau Cluster 123 - 4 VVGN - 4' ],[ 'published' => true, 'title' => 'Handleiding training MGV', 'short_description' => '

        Deze handleiding beschrijft een blended trainingstraject Motiverende Gespreksvoering waarbij voorafgaande en tijdens de training gebruik wordt gemaakt van de content van de e-learning Motiverende Gespreksvoering module 1 t/m 4.

        De Handleiding biedt bruikbaar materiaal om een maatwerk training samen te stellen, naar behoefte van de instelling en afgestemd om de beschikbare trainingstijd.

        ', 'learning_goals' => '', 'review' => '', 'certification' => '', 'extra_information' => '

        Train-de-Trainer
        Via GGZ Ecademy is Train-de-trainer scholing aangeboden aan trainers. De TdT “Blended training Motiverende gespreksvoering” bestaat uit 2 dagdelen en heeft onderstaande doelen:

        • bekend raken met de Trainershandleiding “ Blended training MGV”
        • In staat zijn een blended training MGV op een adequate en bekwame wijze aan te bieden aan medewerkers binnen de instelling.
        ', 'target_audience' => '

        Deze handleiding is gericht op trainers die werkzaam zijn binnen een ggz-instelling die aangesloten is bij GGZ Ecademy, die als opdracht hebben een blended training Motiverende Gespreksvoering te verzorgen voor hun medewerkers binnen de instelling.

        ', 'lead_time' => 'nvt', 'partner' => '', 'owner' => '', 'contract_agreements' => '', 'image' => 'https://ggzecademy.nl/web/uploads/2019/08/ProductCatalogus_trainiung.jpg', 'video' => '', 'code' => 'MGVBLT_H_0036', 'seo_title' => '%%title%% – leerproducten | %%sitename%%', 'meta_description' => 'Train alles wat je gelerd hebt in de modules MGV Handleiding training MGV – ontwikkeld voor en door zorgprofessionals – #samenlerenindeggz', 'url' => 'https://ggzecademy.nl/product/handleiding-training-mgv/', 'sharepoint_link' => 'https://ggzecademynl.sharepoint.com/:f:/r/sites/data/Producten/MGVBLT_H_0036%20(Handleiding%20Blended%20Leertraject%20MGV)?csf=1&web=1&e=VFiqoU', 'support_link' => 'https://support.ggzecademy.nl/support/solutions/folders/23000029421', 'support_tickets_link' => '', 'filters' => [ 'category' => 'Methodieken', 'audience' => 'psychologen, verpleegkundig specialisten', 'course' => '', 'level' => 'HBO, WO', 'status' => 'opgeleverd', 'theme' => '', 'type' => 'GGZ-instellingen', ], 'accreditatie' => 'Dit product is niet geaccrediteerd' ],[ 'published' => true, 'title' => 'Motiverende gespreksvoering bij cliënten met een LVB (leertraject)', 'short_description' => '

        GGZ Ecademy heeft rond het thema Motiverende gespreksvoering bij cliënten met een LVB twee leerproducten een ontwikkeld: een leertraject en werkplekondersteuning.
        Het leertraject dient als scholing, waarbij de vaardigheden kunnen worden eigen gemaakt rond MGV bij de specifieke doelgroep van mensen met een lichtverstandelijke beperking.

         

        ', 'learning_goals' => '
        • De deelnemer kent de aandachtspunten voor motiverende gespreksvoering bij mensen met een LVB;
        • De deelnemer heeft kennis van de manier waarop MGV-technieken gebruikt kunnen worden bij mensen met een LVB;
        • De deelnemer heeft kennis van de MGV-spirit en hoe deze bij mensen met een LVB vorm te geven.
        • De deelnemers weet hoe hij iemand met een LVB door De processen van verandering kan begeleiden.
        ', 'review' => '', 'certification' => '', 'extra_information' => '

        Dit leertraject bestaat uit twee aanvullende casussen voor de leertrajecten Motiverende gespreksvoering. Deze casussen gaan specifiek in op de elementen van motiverende gespreksvoering die van belang zijn voor hulpverleners van Licht Verstandelijk Beperkten (LVB). Aan het eind van het leertraject wordt de deelnemer getoetst en is er de mogelijkheid om accreditatiepunten te behalen.

        Naast casuïstiek bevat het leertraject 9 uitgebreide praktijkopdrachten die ingaan op alle elementen van motiverende gespreksvoering.

        ', 'target_audience' => '', 'lead_time' => '2 uur (+ 4,5 uur praktijkopdrachten)', 'partner' => '', 'owner' => '', 'contract_agreements' => '', 'image' => 'https://ggzecademy.nl/web/uploads/2019/08/MGVLVB_WP_0082_tegel.jpg', 'video' => 'https://ggzecademy.mediasite.com/Mediasite/Play/be9b58cd73204474ad7fbccc35fffa9f1d', 'code' => 'MGVLVB_LT_0082', 'seo_title' => 'Motiverende gespreksvoering – cliënten met een LVB | %%sitename%%', 'meta_description' => 'Leer in een kort tijdsbestek over Motiverende gespreksvoering bij cliënten met een LVB – ontwikkeld voor en door zorgprofessionals. #samenlerenindeggz', 'url' => 'https://ggzecademy.nl/product/motiverende-gespreksvoering-bij-clienten-met-een-lvb-leertraject/', 'sharepoint_link' => 'https://ggzecademynl.sharepoint.com/:f:/r/sites/data/Producten/MGVLVB_0082%20(MGV%20bij%20LVB)?csf=1&web=1&e=ob3jXX', 'support_link' => 'https://support.ggzecademy.nl/support/solutions/folders/23000029478', 'support_tickets_link' => '', 'filters' => [ 'category' => 'Methodieken', 'audience' => 'agogen, artsen, psychiaters, psychologen, psychotherapeuten, verpleegkundig specialisten, verpleegkundigen', 'course' => 'LVB', 'level' => 'HBO, WO', 'status' => 'opgeleverd', 'theme' => '', 'type' => 'GGZ-instellingen, MBO- en HBO-scholen', ], 'accreditatie' => 'Kwaliteitsregister V&V - 2 Verpleegkundig Specialisten Register - 2 Registerplein - 2 NIP Eerstelijnspsychologen - 2' ],[ 'published' => true, 'title' => 'Motiverende gespreksvoering bij cliënten met een LVB (werkplek­ondersteuning)', 'short_description' => '

        Voor MGV bij cliënten met een LVB is er de werkplekondersteuning. Hierin worden dezelfde thema’s behandeld als in het leertraject. Deze werkplekondersteuning is bedoeld als ondersteuning in de praktijk. De ondersteuning bestaat uit praktisch toepasbare informatie zoals checklists, overzichten en cruciale aandachtspunten. Hierdoor is snel de benodigde informatie op te zoeken en gelijk toe te passen in een praktijksituatie. Bij werkplekondersteuning vindt geen toetsing plaats en kunnen geen accreditatiepunten worden behaald.

        ', 'learning_goals' => '
        • De deelnemer kent de aandachtspunten voor motiverende gespreksvoering bij mensen met een LVB.
        • De deelnemer heeft kennis van de manier waarop de MGV-technieken gebruikt kunnen worden bij mensen met een LVB.
        • De deelnemer heeft kennis van de MGV-spirit en hoe deze bij mensen met een LVB vorm te geven.
        • De deelnemers weet hoe hij iemand met een LVB door de processen van verandering kan begeleiden.
        ', 'review' => '', 'certification' => '', 'extra_information' => '', 'target_audience' => '', 'lead_time' => '2 uur', 'partner' => '', 'owner' => '', 'contract_agreements' => '', 'image' => 'https://ggzecademy.nl/web/uploads/2019/08/MGVLVB_WP_0082_tegel-2.jpg', 'video' => 'https://ggzecademy.mediasite.com/Mediasite/Play/3b6d6df4473941d7912ceac5f68ec0201d', 'code' => 'MGVLVB_WP_0082', 'seo_title' => 'Werkplekondersteuning – motiverende gespreksvoering | %%sitename%%', 'meta_description' => 'Leer in een kort tijdsbestek de laatste inzichten van Werkplekondersteuning motiverende gespreksvoering – ontwikkeld voor en door zorgprofessionals.', 'url' => 'https://ggzecademy.nl/product/motiverende-gespreksvoering-bij-clienten-met-een-lvb-werkplekondersteuning/', 'sharepoint_link' => 'https://ggzecademynl.sharepoint.com/:f:/r/sites/data/Producten/MGVLVB_0082%20(MGV%20bij%20LVB)?csf=1&web=1&e=ob3jXX', 'support_link' => 'https://support.ggzecademy.nl/support/solutions/folders/23000029477', 'support_tickets_link' => '', 'filters' => [ 'category' => 'Methodieken', 'audience' => 'agogen, artsen, psychiaters, psychologen, psychotherapeuten, vaktherapeuten, verpleegkundig specialisten, verpleegkundigen', 'course' => 'LVB', 'level' => 'HBO, WO', 'status' => 'opgeleverd', 'theme' => '', 'type' => 'GGZ-instellingen', ], 'accreditatie' => 'Dit product is niet geaccrediteerd' ],[ 'published' => true, 'title' => 'Motiverende gespreksvoering voor de RIBW', 'short_description' => '

        Dit leertraject is een onderdeel van de leerlijn motiverende gespreksvoering van GGZ Ecademy. Dit leertraject gaat in op motiverende gespreksvoering in een begeleid wonen setting. Hierbij worden in vier casussen de vier processen behandeld. Binnen een casus worden elementen uitgelicht die specifiek van belang zijn bij het behandelen/begeleiden van RIBW-cliënten.

        ', 'learning_goals' => '

        Na het volgen van dit leertraject:

        • Kent de deelnemer de aandachtspunten voor motiverende gespreksvoering bij cliënten in een RIBW;
        • Heeft de deelnemer kennis van de manier waarop MGV-technieken gebruikt kunnen worden bij cliënten in een RIBW;
        • Kan de deelnemer de verschillende processen op basaal niveau herkennen en weet hij wat elk proces inhoudt;
        • Heeft de deelnemer kennis van de spirit en hoe deze bij cliënten in de RIBW vorm te geven.
        ', 'review' => '', 'certification' => '', 'extra_information' => '', 'target_audience' => '

        Alle hulpverleners werkzaam in begeleid wonen

        ', 'lead_time' => '4 uur', 'partner' => '', 'owner' => '', 'contract_agreements' => '', 'image' => 'https://ggzecademy.nl/web/uploads/2019/08/MGVRIB_LT_0081_tegel.png', 'video' => 'https://ggzecademy.mediasite.com/Mediasite/Play/d60783384f6a4c7787bb90b231e56e681d', 'code' => 'MGVRIB_LT_0081', 'seo_title' => '%%title%% | %%sitename%%', 'meta_description' => 'Ontdek hoe Motiverende gespreksvoering RIBW jou een betere zorgprofessional kan maken, incl accreditatiepunten – flexibel, snel en effectief je kennis bijspijkeren. Leer mee!', 'url' => 'https://ggzecademy.nl/product/motiverende-gespreksvoering-voor-de-ribw/', 'sharepoint_link' => 'https://ggzecademynl.sharepoint.com/:f:/r/sites/data/Producten/MGVRIB_LT_0081%20(MGV%20voor%20de%20RIBW)?csf=1&web=1&e=df5s1y', 'support_link' => 'https://support.ggzecademy.nl/support/solutions/folders/23000029476', 'support_tickets_link' => '', 'filters' => [ 'category' => 'Methodieken', 'audience' => 'persoonlijk begeleiders, woonbegeleiders', 'course' => '', 'level' => 'MBO', 'status' => 'opgeleverd', 'theme' => '', 'type' => 'GGZ-instellingen, MBO- en HBO-scholen', ], 'accreditatie' => 'Registerplein - 4' ],[ 'published' => true, 'title' => 'Werken met een meldcode in de ggz', 'short_description' => '

        De meldcode kindermishandeling en huiselijk geweld is verbeterd. Vanaf 1 januari 2019 werken professionals hiermee. In de verbeterde meldcode wordt gebruik gemaakt van een afwegingskader. Dit afwegingskader beschrijft wanneer een melding noodzakelijk is en hoe goede hulp eruit ziet.

        ', 'learning_goals' => '

        Na afronding van dit leertraject:

        • Kun je kunt benoemen wat huiselijk geweld inhoudt en welke vormen van geweld er zijn;
        • Kun je uitleggen welke gevolgen huiselijk geweld kan hebben;
        • Herken je signalen die kunnen duiden op huiselijk geweld;
        • Kun je uitleggen welke stappen (en inzichten) nodig zijn voordat je hulp organiseert of een melding doet;
        • Handel je volgens de stappen en aanbevelingen van een meldcode en je laat je niet weerhouden door persoonlijke of organisatiebelemmeringen;
        • Weet je hoe je je zorgen op een open en respectvolle manier kunt bespreken met de patiënt of de ouders;
        • Ben je je bewust van je taken, invloed en verantwoordelijkheid als professional;
        • Voer je je taken zo goed mogelijk uit tot aan het ondersteunen van de patiënt na een eventuele melding;
        • Kun je uitleggen in welke situaties je je zwijgplicht mag of moet doorbreken.
        ', 'review' => '', 'certification' => '', 'extra_information' => '

        Het leertraject´Werken met een meldcode in de ggz´ is door Augeo Academy (onderdeel van Augeo-foundation), in samenwerking met GGZ Ecademy, ontwikkeld.

        ', 'target_audience' => '

        Deze cursus is voor alle medewerkers in de ggz die met jonge en/of volwassen cliënten of patiënten werken

        ', 'lead_time' => '2 tot 3 uur', 'partner' => '', 'owner' => '', 'contract_agreements' => '', 'image' => 'https://ggzecademy.nl/web/uploads/2019/08/KndCh_LT_0047_-tegelML-1.png', 'video' => '', 'code' => 'MHGKGZ_LT_0010', 'seo_title' => '%%title%% – leerproducten | %%sitename%%', 'meta_description' => 'Leer overde laatste inzichten rond de Meldcode Huiselijk Geweld & Kindermishandeling – ontwikkeld voor en door zorgprofessionals.', 'url' => 'https://ggzecademy.nl/product/werken-met-een-meldcode-in-de-ggz/', 'sharepoint_link' => 'https://ggzecademynl.sharepoint.com/:f:/r/sites/data/Producten/MHGKGZ_LT_0010%20(Werken%20met%20een%20meldcode%20in%20de%20GGZ)?csf=1&web=1&e=omOgKZ', 'support_link' => 'https://support.ggzecademy.nl/support/solutions/folders/23000029539', 'support_tickets_link' => '', 'filters' => [ 'category' => 'Professioneel handelen', 'audience' => 'aandachtsfunctionarissen, maatschappelijk werkers, psychiaters, psychologen, psychotherapeuten, sociotherapeuten, verpleegkundigen', 'course' => '', 'level' => 'HBO, MBO, WO', 'status' => 'opgeleverd', 'theme' => 'Meldcode Kindermishandeling en Kindcheck', 'type' => 'GGZ-instellingen', ], 'accreditatie' => 'Kwaliteitsregister V&V - 2 Verpleegkundig Specialisten Register - 2 Registerplein - 2 SKJ - 2 Accreditatiebureau Cluster 123 - 2 NIP Kinder- en Jeugdpsycholoog (K&J) / NVO Orthopedagoog-Generalist (OG) - 2' ],[ 'published' => true, 'title' => 'Meldcode Huiselijk Geweld en Kindermishandeling Basis & Verdieping', 'short_description' => '

        Let op: Omdat dit product verouderde content bevat en de toetsen niet meer werken, zal het in de loop van 2020 worden uitgefaseerd. De nog bruikbare onderdelen krijgen een plek in losse leertrajecten.

        Medewerkers in de geestelijke gezondheidszorg kunnen te maken krijgen met slachtoffers en plegers van huiselijk geweld en kindermishandeling. Het is mogelijk dat de problemen van de cliënt ontstaan zijn door huiselijk geweld. Het is belangrijk dat medewerkers in de ggz signalen van huiselijk geweld en kindermishandeling herkennen, erkennen en ernaar handelen.

        In dit leertraject wordt geleerd signaleren van huiselijk geweld en kindermishandeling te herkennen en er vervolgens naar te handelen volgens de meldcode van de werkgever. Ook wordt ingegaan op het belang van de kindcheck en wanneer deze moet worden uitgevoerd.
        Voor de uitgebreidere modules in dit traject is accreditatie verleend. Punten kunnen worden behaald door de toetsen te volgen via Augeo.

        ', 'learning_goals' => '

        Dit leertraject bevat een groot aantal modules over huiselijk geweld, kindermishandeling, seksueel gedrag & misbruik en communiceren over geweld. De doelstelling van het leertraject is dat de deelnemer de meldcode huiselijk geweld en kindermishandeling en de kindcheck kent en gebruikt in de praktijk. De deelnemer leert signalen van huiselijk geweld en kindermishandeling te (h)erkennen en te handelen volgens het stappenplan en aanbevelingen van de meldcode.

        ', 'review' => '', 'certification' => '', 'extra_information' => '

        Opzet van het leertraject
        Het leertraject bestaat uit zelfstudiemateriaal. De inhoud en methoden zijn als volgt:

        • Werken met een meldcode in de ggz aan de hand van videofragmenten, opdrachten en een e-learning module inclusief summatieve toets;
        • De Kindcheck met een e-learning module inclusief summatieve toets en een praktijkopdracht met casus;
        • Het onderwerp Communiceren over geweld aan de hand van een video-opname van een presentatie over de gevolgen van kindermishandeling, verdiepingsvragen en een summatieve toets;
        • Intervisie met collega-deelnemers;
        • Verdiepende modules over onderwerpen zoals kind en trauma, lange termijn gevolgen, seksueel gedrag, seksueel misbruik, oudermishandeling en werken in multidisciplinaire teams.

        Deze modules zijn over het algemeen webinars aangevuld met verdiepende vragen. De deelnemer kan zelf besluiten welke modules relevant zijn.
        In de modules wordt de deelnemer gevraagd om zich te registreren bij Augeo. Na registratie krijgt de cursist 2 opfrismodules, enige tijd na het doorlopen van het leertraject. De deelnemer wordt per e-mail op de hoogte gebracht.

        ', 'target_audience' => '

        Dit leertraject is ontwikkeld voor iedereen die werkzaam is in de ggz.

        ', 'lead_time' => '10 tot 15 uur', 'partner' => '', 'owner' => '', 'contract_agreements' => '', 'image' => 'https://ggzecademy.nl/web/uploads/2019/08/KndCh_LT_0047_-tegelML-1.png', 'video' => 'https://ggzecademy.mediasite.com/Mediasite/Play/0a1731f000c04b649392d9e2c6c5a4891d?autostart=true&player=50a54cab1d3541bc913f556ea1b6df590a&playfrom=0&covertitle=false', 'code' => 'MHGKKC_LT_0090', 'seo_title' => 'Meldcode Huiselijk Geweld & Kindermishandeling | %%sitename%%', 'meta_description' => 'Leer over de laatste inzichten rond de Meldcode Huiselijk Geweld & Kindermishandeling – ontwikkeld voor en door zorgprofessionals.', 'url' => 'https://ggzecademy.nl/product/meldcode-huiselijk-geweld-en-kindermishandeling-basis-verdieping/', 'sharepoint_link' => 'https://ggzecademynl.sharepoint.com/:f:/r/sites/data/Producten/MHGKKC_LT_0090%20(Meldcode%20Huiselijk%20Geweld%20en%20Kindermishandeling%20(Basis%20%26%20Verdieping)?csf=1&web=1&e=IWqahy', 'support_link' => 'https://support.ggzecademy.nl/support/solutions/folders/23000029540', 'support_tickets_link' => '', 'filters' => [ 'category' => 'Professioneel handelen', 'audience' => '', 'course' => '', 'level' => 'HBO, MBO, WO', 'status' => 'opgeleverd', 'theme' => 'Meldcode Kindermishandeling en Kindcheck', 'type' => 'GGZ-instellingen', ], 'accreditatie' => 'Dit product is niet geaccrediteerd' ],[ 'published' => true, 'title' => 'Omgaan met bijzonder gedrag', 'short_description' => '

        Binnen ggz-instellingen zijn veel medewerkers die niet in de directe zorg werken, maar wel in contact komen met cliënten met psychiatrische problematiek. Vanuit hun ziektebeeld kunnen deze cliënten soms bijzonder gedrag vertonen. Voor medewerkers zonder opleiding in de zorg kan het lastig zijn te bepalen hoe hierop te reageren.

        In deze e-learning module wordt aandacht besteed aan het perspectief van de cliënt: wat zou een cliënt een prettige reactie vinden? Daarnaast worden verschillende vormen van bijzonder gedrag in filmpjes weergegeven. Door te kiezen hoe je hierop zou reageren, bepaal je hoe de situatie zich verder ontwikkelt. Met behulp van vragen en feedback op je antwoorden, krijg je handvatten om als mens en als professional te reageren op bijzonder gedrag.

        ', 'learning_goals' => '

        Na het volgen van dit leertraject:

        • heb je (meer) begrip voor het perspectief van de cliënt;
        • vergroot vergroot je je basale kennis over enkele veel voorkomende psychiatrische ziektebeelden;
        • heb je handvatten voor het reageren op bijzondere gedrag wat voortkomt uit deze ziektebeelden.
        ', 'review' => '', 'certification' => '', 'extra_information' => '

        Inhoudelijk verantwoordelijke
        Deze e-learning module is ontwikkeld door GGZ Altrecht en GGzE.

        ', 'target_audience' => '

        Medewerkers in de ggz die niet in de directe zorg werkzaam zijn, bijvoorbeeld: secretaresses, receptionisten, beveiligers, logistiek medewerkers, huismeesters.

        ', 'lead_time' => '2 uur', 'partner' => '', 'owner' => '', 'contract_agreements' => '', 'image' => 'https://ggzecademy.nl/web/uploads/2019/08/OMBIJG-Tegel.png', 'video' => '', 'code' => 'OmBijG_LT_0068', 'seo_title' => '%%title%% – leerproducten | %%sitename%%', 'meta_description' => 'Ontdek met het leertraject Omgaan met bijzonder gedrag hoe je psychiatrische clienten kunt benaderen. – flexibel, snel en effectief je kennis bijspijkeren. Leer mee!', 'url' => 'https://ggzecademy.nl/product/omgaan-met-bijzonder-gedrag/', 'sharepoint_link' => 'https://ggzecademynl.sharepoint.com/:f:/r/sites/data/Producten/OmBijG_LT_0068%20(Omgaan%20met%20Bijzonder%20Gedrag)?csf=1&web=1&e=Bb585e', 'support_link' => 'https://support.ggzecademy.nl/support/solutions/folders/23000029482', 'support_tickets_link' => '', 'filters' => [ 'category' => 'Professionele attitude', 'audience' => '', 'course' => '', 'level' => '', 'status' => 'opgeleverd', 'theme' => '', 'type' => 'GGZ-instellingen', ], 'accreditatie' => 'Dit product is niet geaccrediteerd' ],[ 'published' => true, 'title' => 'Omgaan met geneesmiddelen', 'short_description' => '

        Dit leertraject is ontwikkeld voor hulpverleners in de ggz-instellingen zonder medische achtergrond. Het doel van dit leertraject is om, door middel van theoretische achtergronden, een basis te geven over het omgaan met geneesmiddelen in de dagelijkse praktijk. Voor de veiligheid van jouw cliënten, maar ook die van jezelf. Dit leertraject is onderdeel van het Thema Medicatie bij psychiatrische aandoeningen.

        ', 'learning_goals' => '

        Na dit leertraject weet je:

        • Wat jouw rechten en plichten zijn bij het omgaan met geneesmiddelen.
        • Wat de rechten en verantwoordelijkheden van jouw cliënten zijn bij het omgaan met geneesmiddelen.
        • Dat er bij het omgaan met geneesmiddelen verschillende protocollen gelden die per instelling kunnen verschillen.
        • Hoe geneesmiddelen worden aangeleverd en waar je bij de uitgifte op moet letten.
        • Hoe de systematiek van de 5 juisten toe te passen in de praktijk.
        • Dat hoe je omgaat met geneesmiddelen niet alleen belangrijk is voor je cliënt, maar ook voor jou, en ben je je bewust van jouw verantwoordelijke rol hierin.
        ', 'review' => '', 'certification' => '', 'extra_information' => '

        Let op: sommige leden van GGZ Ecademy gebruiken nog het oude leertraject Omgaan met geneesmiddelen. Dit leertraject heeft een lengte van ca. 3 tot 4 uur. Dit leertraject is, na een grondige update, opgedeeld in drie kortere leertrajecten, waarvan dit er een is. De andere trajecten die afkomstig zijn uit het oude leertraject Omgaan met geneesmiddelen zijn:

        • Werking van geneesmiddelen
        • Groepen geneesmiddelen

         

        ', 'target_audience' => '', 'lead_time' => '2 uur', 'partner' => '', 'owner' => '', 'contract_agreements' => '', 'image' => 'https://ggzecademy.nl/web/uploads/2019/08/OmGeMi_LT_0012_tegel.jpg', 'video' => '', 'code' => 'OmGeMi_LT_0012', 'seo_title' => '%%title%% – leerproducten | %%sitename%%', 'meta_description' => 'Leer als zorgprofessional in de ggz Omgaan met geneesmiddelen, incl accreditatiepunten – flexibel, snel en effectief je kennis bijspijkeren. Leer mee!', 'url' => 'https://ggzecademy.nl/product/omgaan-met-geneesmiddelen/', 'sharepoint_link' => 'https://ggzecademynl.sharepoint.com/:f:/r/sites/data/Producten/OmGeMi_LT_0012%20(Omgaan%20met%20geneesmiddelen)?csf=1&web=1&e=kaktGI', 'support_link' => 'https://support.ggzecademy.nl/support/solutions/folders/23000029483', 'support_tickets_link' => '', 'filters' => [ 'category' => 'Geneesmiddelen en somatiek', 'audience' => 'agogen', 'course' => '', 'level' => 'HBO, MBO', 'status' => 'opgeleverd', 'theme' => 'Medicatie bij psychiatrische aandoeningen', 'type' => 'GGZ-instellingen, MBO- en HBO-scholen', ], 'accreditatie' => 'Kwaliteitsregister V&V - 2 Registerplein - 2 SKJ - 2' ],[ 'published' => true, 'title' => 'Omgaan met adolescenten', 'short_description' => '

        Het leertraject wordt ingezet om adolescenten van 16-23 jaar betere begeleiding en ondersteuning te geven binnen de ggz. Deze groep wordt deels door de kind- en jeugd-ggz tot -18 behandeld en in veel gevallen overgedragen aan de volwassenen-ggz. Dit komt doordat de kind- en jeugd-ggz door de gemeente wordt gefinancierd en de volwassenen-ggz door de zorgverzekeraars. Dit leertraject geeft tips over de bejegening van adolescenten en op welke manier de behandeling van een jongvolwassene het beste ingezet kan worden.

        ', 'learning_goals' => '

        De deelnemer kan benoemen:

        • met welke ontwikkelingstaken je rekening dient te houden in de omgang met adolescenten;
        • welke rol de ontwikkeling van het brein speelt bij de omgang met adolescenten;
        • welke houding aansluit bij de bejegening van adolescenten;
        • wat het belang is van het systeem rondom adolescenten;
        • hoe je omgaat met het systeem rondom adolescenten;
        • wat (ab)normaal is binnen de ggz specifiek voor adolescenten (transitiepsychiatrie).
        ', 'review' => '', 'certification' => '', 'extra_information' => '', 'target_audience' => '

        Het traject is gericht op hulpverleners in de kind- en jeugd en volwassenen ggz. Specifiek voor hulpverleners die omgaan met adolescenten in de leeftijd van 16-23 jaar.

        ', 'lead_time' => '3 uur', 'partner' => '', 'owner' => '', 'contract_agreements' => '', 'image' => 'https://ggzecademy.nl/web/uploads/2019/08/OmgmAd_LT_0066_tegel.png', 'video' => 'https://ggzecademy.mediasite.com/Mediasite/Play/77c3bf2638514049b66872f57e413d631d', 'code' => 'OmgmAd_LT_0066', 'seo_title' => '%%title%% – leerproducten | %%sitename%%', 'meta_description' => 'Leer als zorgprofessional in de ggz Omgaan met adolescenten, incl accreditatiepunten – flexibel, snel en effectief je kennis bijspijkeren. Leer mee!', 'url' => 'https://ggzecademy.nl/product/omgaan-met-adolescenten/', 'sharepoint_link' => 'https://ggzecademynl.sharepoint.com/:f:/r/sites/data/Producten/OmgmAd_LT_0066%20(Omgaan%20met%20adolescenten)?csf=1&web=1&e=rsB0Zf', 'support_link' => 'https://support.ggzecademy.nl/support/solutions/folders/23000029392', 'support_tickets_link' => '', 'filters' => [ 'category' => 'Professioneel handelen', 'audience' => 'artsen, psychiaters, psychologen, psychotherapeuten, vaktherapeuten, verpleegkundig specialisten, verpleegkundigen', 'course' => '', 'level' => 'HBO, WO', 'status' => 'opgeleverd', 'theme' => '', 'type' => 'GGZ-instellingen, MBO- en HBO-scholen', ], 'accreditatie' => 'Kwaliteitsregister V&V - 3 Verpleegkundig Specialisten Register - 3 Registerplein - 3 SKJ - 3' ],[ 'published' => true, 'title' => 'Oplossingsgericht werken (inleiding)', 'short_description' => '

        In dit leertraject staat oplossingsgericht werken centraal. Bij oplossingsgericht werken ligt de focus op de gewenste toekomst van de cliënt en de stappen die gezet moeten worden om dit doel te bereiken.

        ', 'learning_goals' => '

        Na het volgen van dit leertraject:

        • weet de cursust wat oplossingsgericht werken is en waarom en wanneer het is ontstaan;
        • kent de deelnemer oplossingsgericht taalgebruik , sleutelwoorden (permissief);
        • weet de deelnemr wat oplossingsgericht waarnemen is;
        • kan de deelnemer krachtbronnen herkennen;
        • kent de deelnemer basisaannames;
        • is de deelnemer zich bewust van en herkent hij zijn eigen basishouding;
        • kent de deelnemer het verschil tussen oplossingsgericht en probleemgericht werken;
        • is de deelnemer zich bewust van zijn eigen oplossingsgerichte denken en handelen;
        • (her)kent de deelnemer handelingscriteria en basisattitude;
        • kan de deelnemer oplossingsgericht waarnemen;
        • kan de deelnemer oplossingsgericht reageren en vragen stellen.
        ', 'review' => '', 'certification' => '', 'extra_information' => '', 'target_audience' => '', 'lead_time' => '2 uur', 'partner' => '', 'owner' => '', 'contract_agreements' => '', 'image' => 'https://ggzecademy.nl/web/uploads/2019/08/OpGeWe_LT_0041_tegelML-1.png', 'video' => 'https://ggzecademy.mediasite.com/Mediasite/Play/f41d3aae13ec4a0287bf954e4a8159db1d', 'code' => 'OpgeWe_LT_0041', 'seo_title' => 'Inleiding oplossingsgericht werken – leerproducten | %%sitename%%', 'meta_description' => 'Maak kennis met het topassen van Oplossingsgericht werken in de ggz, incl accreditatiepunten – flexibel, snel en effectief je kennis bijspijkeren. Leer mee!', 'url' => 'https://ggzecademy.nl/product/oplossingsgericht-werken/', 'sharepoint_link' => 'https://ggzecademynl.sharepoint.com/:f:/r/sites/data/Producten/OpgeWe_LT_0041%20(Oplossingsgericht%20werken%20(inleiding))?csf=1&web=1&e=JHPKOg', 'support_link' => 'https://support.ggzecademy.nl/support/solutions/folders/23000029485', 'support_tickets_link' => '', 'filters' => [ 'category' => 'Methodieken', 'audience' => 'agogen, pedagogen, psychologen, vaktherapeuten, verpleegkundig specialisten, verpleegkundigen', 'course' => '', 'level' => 'HBO, WO', 'status' => 'opgeleverd', 'theme' => '', 'type' => 'GGZ-instellingen, MBO- en HBO-scholen', ], 'accreditatie' => 'Kwaliteitsregister V&V - 2 Verpleegkundig Specialisten Register - 2 Registerplein - 2 SKJ - 2' ],[ 'published' => true, 'title' => 'Ouder(s)­ondersteuning', 'short_description' => '

        Een cliënt heeft verschillende rollen in het leven. In dit leertraject besteden we met name aandacht aan de ouderrol van een cliënt. Hoe besteed je aandacht aan ouderschap bij een cliënt? Wat is het belang hiervan voor zijn/haar kinderen? Waarom is dit noodzakelijk in het herstelproces van een cliënt?

        ', 'learning_goals' => '

        Het belangrijkste leerdoel van de module betreft gedragsverandering en verder is/kan de cursist:

        • zich ervan bewust dat een cliënt meerdere rollen heeft: ouder, partner, kind, werknemer, vriend, patiënt, etc.;
        • zich bewust van het belang van de ouderrol voor de cliënt;
        • op de hoogte van contextuele benadering en betrokkenheid van familie en mantelzorgers van de cliënt;
        • handelen op basis van deze bewustwording;
        • onderzoeken/bespreken met de cliënt welke rollen de cliënt heeft en hoe de klachten die de cliënt heeft doorwerken in de diverse rollen;
        • weet dat cliënten het thema ouderschap vaak niet willen bespreken, uit angst dat ze geen goede ouders zijn;
        • dient dit zelf bespreekbaar te kunnen maken met een cliënt en een veilige situatie te creëren waarin de cliënt het durft te bespreken;
        • heeft handvatten hoe deze bewustwording over de ouderrol en familie toe te passen in zijn eigen werkpraktijk;
        • op de hoogte van de meldcode kindermishandeling;
        • realiseert zich dat deze aanpak helpt om de hulpvraag beter aan te pakken en dat dit geen extra belasting is;
        • collega’s uitleggen dat dit belangrijk is en waarom ze hier tijd aan besteden.
        ', 'review' => '', 'certification' => '', 'extra_information' => '', 'target_audience' => '', 'lead_time' => '5 uur', 'partner' => '', 'owner' => '', 'contract_agreements' => '', 'image' => 'https://ggzecademy.nl/web/uploads/2019/08/OudOnd_LT_0006_tegel.png', 'video' => 'https://ggzecademy.mediasite.com/Mediasite/Play/722da50a4a984ca8ae246fe2620c4d0e1d', 'code' => 'OudOnd_LT_0006', 'seo_title' => '%%title%% – leerproducten | %%sitename%%', 'meta_description' => 'Leer met de module Ouder(s)ondersteuning hoe je de client in zijn rol als ouder ondersteunt. – #samenlerenindeggz', 'url' => 'https://ggzecademy.nl/product/oudersondersteuning/', 'sharepoint_link' => 'https://ggzecademynl.sharepoint.com/:f:/r/sites/data/Producten/OudOnd_LT_0006%20(Ouder(s)ondersteuning)?csf=1&web=1&e=ipEhxG', 'support_link' => 'https://support.ggzecademy.nl/support/solutions/folders/23000029488', 'support_tickets_link' => '', 'filters' => [ 'category' => 'Herstel', 'audience' => 'agogen, verpleegkundig specialisten, verpleegkundigen', 'course' => '', 'level' => 'HBO, HBO+Master, MBO 3/4', 'status' => 'opgeleverd', 'theme' => 'Eigen regie', 'type' => 'GGZ-instellingen, MBO- en HBO-scholen', ], 'accreditatie' => 'Kwaliteitsregister V&V - 4 Verpleegkundig Specialisten Register - 4 Registerplein - 4 SKJ - heraanvraag' ],[ 'published' => true, 'title' => 'POH-GGZ Problematisch middelengebruik', 'short_description' => '

        Voor de POH-GGZ zijn patiënten met een (mogelijk) riskant gebruik van middelen soms moeilijk te signaleren. Omdat de symptomen veroorzaakt kunnen worden door middelengebruik of overeen kunnen komen met stoornissen wordt niet altijd aan middelengebruik gedacht. Ook het bespreekbaar maken van middelengebruik (waaronder alcohol) is minder gebruikelijk. Patiënten kunnen het middel voorgeschreven hebben gekregen van de huisarts of gebruik van middelen wordt als ‘normaal’ gezien. Zowel bij POH-GGZ als bij de patiënt ontbreekt soms de kennis over de samenhang tussen het middelengebruik en de verschillende klachten.

        Binnen het leertraject wordt de POH-GGZ geleerd om dit te signaleren, bespreekbaar te maken en door het probleembesef erover te vergroten, de patiënt te motiveren voor gedragsverandering. Ook wordt er actief verwezen naar de bijbehorende website waarop je als POH-GGZ meer kennis kunt opdoen over middelengebruik en waar verschillende tools en technieken staan waar hij of zij gebruik van kan maken.

        ', 'learning_goals' => '

        Na dit leertraject:

        • Kent de deelnemer de relevantie van vroegsignalering bij middelengebruik;
        • Kan de POH-GGZ (psychische & lichamelijke) kenmerken die vaak gepaard gaan met middelengebruik herkennen.
        • Kan de POH-GGZ middelengebruik bespreekbaar maken.
        ', 'review' => '', 'certification' => '', 'extra_information' => '

        Dit is een gratis product. Om hier toegang toe te krijgen, heb je de volgende aanmeldcode nodig: EXT_POHVerslaving. Klik hier om te kijken hoe je toegang krijgt.

        ', 'target_audience' => '

        De doelgroep bestaat uit praktijkondersteuners voor de geestelijke gezondheidszorg (hierna POH-GGZ genoemd). Zij zijn werkzaam binnen de huisartsenzorg en richten zich op de ondersteuning, begeleiding, kortdurende behandeling en zo nodig verwijzing van patiënten met psychische, psychosomatische en psychosociale problematiek (functieprofiel poh-ggz, 2014). De POH-GGZ hebben vaak een verschillende opleidingsachtergrond. Veel voorkomend zijn:

        ', 'lead_time' => '2 uur', 'partner' => '', 'owner' => '', 'contract_agreements' => '', 'image' => 'https://ggzecademy.nl/web/uploads/2019/08/POHGGV_LT_0141_tegel.png', 'video' => '', 'code' => 'POHGGV_LT_0141', 'seo_title' => '%%title%% | %%sitename%%', 'meta_description' => 'POH-GGZ Problematisch middelengebruik is een gratis leerproduct voor ggz-professionals. E-learningmodules – leren wanneer en waar jij dat wilt.', 'url' => 'https://ggzecademy.nl/product/poh-ggz-problematisch-middelengebruik/', 'sharepoint_link' => 'https://ggzecademynl.sharepoint.com/:f:/r/sites/data/Producten/POHGGV_LT_0141(POH%20GGZ%20problematisch%20middelengebruik)?csf=1&web=1&e=CmcPnl', 'support_link' => 'https://support.ggzecademy.nl/support/solutions/folders/23000029491', 'support_tickets_link' => '', 'filters' => [ 'category' => 'Professioneel handelen', 'audience' => 'maatschappelijk werkers, orthopedagogen, POH GGZ, psychologen, sociaal pedagogisch hulpverleners, sociaal psychiatrisch verpleegkundigen, verpleegkundigen', 'course' => '', 'level' => 'HBO', 'status' => 'opgeleverd', 'theme' => '', 'type' => 'Geen lid / zelfstandig professional, GGZ-instellingen, MBO- en HBO-scholen', ], 'accreditatie' => 'Kwaliteitsregister POH-GGZ - 2' ],[ 'published' => true, 'title' => 'POH-GGZ, rol en positionering', 'short_description' => '

        De POH-GGZ ondersteunt de huisarts bij het onderzoeken van een psychische of psychiatrische klacht. Hij stelt de mogelijke behandeling vast en verleent verdere begeleiding. Hieronder vallen o.a. consulten, huisbezoeken, telefonische consulten en e- healthbegeleiding. De POH-GGZ werkt altijd voor en onder de begeleiding van de huisarts. In dit leertraject leert de POH-GGZ meer over het invullen van deze taken.

        ', 'learning_goals' => '

        Na afronding van het leertraject:

        • Is de cursist zich bewust van z’n rol als POH-GGZ;
        • Heeft de cursist kennis van de reikwijdte van zijn eigen deskundigheidsgebied, de deskundigheid van artsen en andere disciplines en organisaties;
        • Weet de cursist hoe hij weloverwogen beslissingen kan nemen binnen de grenzen van zijn werk;
        • Kan de cursist genomen professionele beslissingen beargumenteerd verwoorden richting belanghebbenden;
        • Kan de cursist de huisarts adviseren over verwijzing van een patiënt naar andere hulpverleners.
        ', 'review' => '', 'certification' => '', 'extra_information' => '

        Voorwaarden: De deelnemer heeft de basisopleiding POH-GGZ reeds afgerond. De deelnemer is in staat de wet- en regelgeving omtrent informatieoverdracht na te leven.

         

        Dit product is in 2020 gratis beschikbaar voor zowel leden als niet-leden van GGZ Ecademy. Om hier toegang toe te krijgen, heb je de volgende aanmeldcode nodig: EXT_POHGGZ. Klik hier om te kijken hoe je toegang krijgt.

        ', 'target_audience' => '

        Praktijkondersteuners voor de ggz (POH-GGZ). Zij zijn werkzaam binnen de huisartsenzorg en richten zich op de ondersteuning, begeleiding kortdurende behandeling en zo nodig verwijzing van patiënten met psychische, psychosomatische en psychosocialeproblematiek. De POH-GGZ hebben vaak een verschillende opleidingsachtergrond. Veel voorkomend zijn:

        ', 'lead_time' => '3 uur', 'partner' => '', 'owner' => '', 'contract_agreements' => '', 'image' => 'https://ggzecademy.nl/web/uploads/2019/08/POHGGZ_LT_0099_tegelML-1.png', 'video' => 'https://ggzecademy.mediasite.com/Mediasite/Play/2c07ed96a0b24cfeb146a1f71f773a1a1d', 'code' => 'POHGGZ_LT_0099', 'seo_title' => '%%title%% – leerproducten | %%sitename%%', 'meta_description' => 'Maak kennis met de functie POH-GGZ, rol en positionering – ontwikkeld voor en door zorgprofessionals – #samenlerenindeggz', 'url' => 'https://ggzecademy.nl/product/poh-ggz-rol-en-positionering/', 'sharepoint_link' => 'https://ggzecademynl.sharepoint.com/:f:/r/sites/data/Producten/POHGGZ_LT_0099%20(POH-GGZ%20Rol%20en%20positionering)?csf=1&web=1&e=6E4Cpp', 'support_link' => 'https://support.ggzecademy.nl/support/solutions/folders/23000029490', 'support_tickets_link' => '', 'filters' => [ 'category' => 'Professioneel handelen', 'audience' => 'maatschappelijk werkers, orthopedagogen, POH GGZ, psychologen, sociaal pedagogisch hulpverleners, sociaal psychiatrisch verpleegkundigen', 'course' => '', 'level' => 'HBO', 'status' => 'opgeleverd', 'theme' => '', 'type' => 'Geen lid / zelfstandig professional, GGZ-instellingen, MBO- en HBO-scholen', ], 'accreditatie' => 'Kwaliteitsregister POH-GGZ - 3' ],[ 'published' => true, 'title' => 'Eetstoornissen', 'short_description' => '

        Dit leertraject gaat over voedings- en eetstoornissen. Hoewel patiënten met een eetstoornis doorgaans behandeld worden in gespecialiseerde poliklinieken en centra, is het voor algemeen werkende psychiaters en psychologen zeer nuttig kennis te bezitten van eetstoornissen. Doel van deze e-learning is de deelnemer diagnostisch aan te scherpen, te weten wat en waar er behandeld moet worden en welke somatische en psychiatrische comorbiditeit er mee kan spelen.

        ', 'learning_goals' => '

        Na dit leertraject:

        • heb je globale kennis over de epidemiologie, etiologie en prognose van eetstoornissen;
        • kun je symptomen van eetstoornissen signaleren;
        • kun je een (differentiële) diagnose op het gebied van eetstoornissen stellen (psychiatrische diagnostiek, psychiatrische en somatische (co)morbiditeit).
        • heb je globale kennis over vormen van behandeling;
        • weet je hoe je een goede behandelrelatie met je patiënt kan opbouwen (o.a. motivatie voor behandeling en therapietrouw bevorderen);
        • weet je hoe je de familie/het systeem kan betrekken bij de behandeling;
        • kun je somatiek monitoren (gewicht, bloeddruk en pols).
        • weet je hoe je de wilsbekwaamheid van patiënten met een eetstoornis kan beoordelen;
        • kun je terugval beperken door middel van terugvalpreventie;
        • kun je samenwerken in de keten (o.a. interne geneeskunde en bariatrische chirurgie);
        • kun je prioriteit van de behandeling bepalen bij comorbiditeit;
        • heb je globale kennis over ARFID.
        ', 'review' => '', 'certification' => '', 'extra_information' => '

        Dit leertraject is ontwikkeld door het Onderwijsbureau van de Nederlandse Vereniging voor Psychiatrie.

        Anorexia nervosa en boulimia nervosa treden voor het eerst op in de puberteit en adolescentie en worden vaak niet herkend, terwijl een vroege interventie juist tot betere behandelresultaten leidt. ARFID (Avoiding/Restrictive Food Intake Disorder) en de eetbuistoornis zijn vaak jaren ongemerkt aanwezig en bij eigenlijk alle eetstoornissen geldt dat de betrokkene met de aandoening vaak ambivalent ten opzichte van behandeling staat.

        ', 'target_audience' => '', 'lead_time' => '4 uur', 'partner' => '', 'owner' => '', 'contract_agreements' => '', 'image' => 'https://ggzecademy.nl/web/uploads/2020/06/PpaEet_LT_0251_Tegel_334x140.png', 'cover' => 'https://ggzecademy.nl/web/uploads/2020/06/PpaEet_LT_0251_Header_1230x200.png', 'video' => '', 'code' => 'PpaEet_LT_0251', 'seo_title' => '', 'meta_description' => 'Weet wat en waar je als psychiater of psycholoog iemand met eetstoornissen behandelt en welke somatische en psychiatrische comorbiditeit er mee kan spelen.', 'url' => 'https://ggzecademy.nl/product/eetstoornissen/', 'sharepoint_link' => 'https://ggzecademynl.sharepoint.com/:f:/r/sites/data/Producten/PpaEet_LT_0251%20(Eetstoornissen)?csf=1&web=1&e=ZEbssS', 'support_link' => '', 'support_tickets_link' => '', 'filters' => [ 'category' => 'Psychopathologie', 'audience' => 'psychiaters, psychologen', 'course' => '', 'level' => 'WO', 'status' => 'in-ontwikkeling', 'theme' => 'Psychopathologie', 'type' => 'GGZ-instellingen', ], 'accreditatie' => 'Dit product is niet geaccrediteerd' ],[ 'published' => true, 'title' => 'Psychopathologie en middelengebruik', 'short_description' => '

        In dit leertraject leer je wat de invloed is van verschillende middelen (drugs en alcohol) en gokken op cliënten met psychische en/of psychiatrische stoornissen.

        ', 'learning_goals' => '

        Na het volgen van deze module:

        • Kan de deelnemer toelichten waarom cliënten in de ggz en beschermende woonvormen meer dan gemiddeld middelen gebruiken en welke middelen het meest gebruikt worden.
        • Weet de deelnemer welke middelen veel worden gebruikt door groepen cliënten en de redenen daarvoor. Hierbij worden de volgende veelvoorkomende groepen cliënten onderscheiden:
          • cliënten met psychotische aandoeningen;
          • cliënten met stemmingsstoornissen, waaronder ook bipolaire stoornissen;
          • cliënten met angststoornissen;
          • cliënten met persoonlijkheidsstoornissen;
          • cliënten met ontwikkelingsstoornissen;
          • cliënten met een licht verstandelijke beperking.
        • Kan de deelnemer beschrijven wat de effecten en risico’s zijn van het gebruik van bepaalde middelen bij een bepaalde stoornis en bijbehorend geneesmiddelengebruik;
        • Herkent de deelnemer de symptomen van middelengebruik bij een cliënt;
        • Is de deelnemer bekend met het effect van bepaalde middelen op de prognose en het beloop van de stoornissen en de invloed van de therapietrouw van de cliënt door het gebruik van het middel;
        • Heeft de deelnemer basiskennis over verschillende middelen opgedaan wat betreft werking, duur, afhankelijkheid, verschijnselen waarop te letten bij cliënten, interactie met stoornis, interactie met geneesmiddelen. Het gaat hierbij over de volgende middelen:
          • Alcohol;
          • Cannabis;
          • Amfetamine;
          • Cocaïne;
          • GHB.
        • Heeft de deelnemer basiskennis (indicatie, werking, interactie met middelen) opgedaan over de volgende geneesmiddelen:
          • Antipsychotica;
          • Antidepressiva;
          • Lithium;
          • Benzodiazepinen.
        ', 'review' => '', 'certification' => '', 'extra_information' => '', 'target_audience' => '

        Deze e-learningmodule is ontwikkeld voor het behandelend en begeleidend personeel binnen de ggz en beschermende woonvormen, die niet specifiek een medische achtergrond hebben:

        ', 'lead_time' => '2 uur', 'partner' => '', 'owner' => '', 'contract_agreements' => '', 'image' => 'https://ggzecademy.nl/web/uploads/2019/08/PpatMi_LT_0039_tegelML-1.png', 'video' => 'https://ggzecademy.mediasite.com/Mediasite/Play/d0b4fce7e8e04341bb20509e064f0cad1d', 'code' => 'PpaMid_LT_0039', 'seo_title' => '%%title%% – leerproducten | %%sitename%%', 'meta_description' => 'Doe als zorgprofessional basiskennis op over Psychopathologie en middelengebruik, incl. accreditatiepunten – flexibel, snel en effectief je kennis bijspijkeren.', 'url' => 'https://ggzecademy.nl/product/psychopathologie-en-middelengebruik/', 'sharepoint_link' => 'https://ggzecademynl.sharepoint.com/:f:/r/sites/data/Producten/PpaMid_LT_0039%20(Psychopathologie%20en%20middelengebruik)?csf=1&web=1&e=z6thC4', 'support_link' => '', 'support_tickets_link' => '', 'filters' => [ 'category' => 'Psychopathologie', 'audience' => 'agogen', 'course' => '', 'level' => 'MBO 3/4', 'status' => 'opgeleverd', 'theme' => 'Psychopathologie', 'type' => 'GGZ-instellingen, MBO- en HBO-scholen', ], 'accreditatie' => 'Registerplein - 2' ],[ 'published' => true, 'title' => 'Angststoornissen', 'short_description' => '

        Bij veel verpleegkundigen en agogen van ggz-instellingen is nog niet genoeg kennis over angststoornissen. Hierdoor wordt deze stoornis vaak niet herkent en als het wel herkend wordt, kan er verkeerd worden gehandeld. De rode draad in dit leertraject is het aantonen van de verlammende werking van angst en hoe de professional hiermee om moet gaan.

        ', 'learning_goals' => '

        Na het volgen van dit leertraject is de deelnemer:

        • bekend met de belangrijkste angststoornissen;
        • bekend met de symptomen van de belangrijkste angststoornissen;
        • bekend met de patronen binnen het systeem die de angststoornis in stand houden;
        • weet de deelnemer hoe je iemand met een angststoornis kunt helpen;
        • kan de deelnemer vermijdingsgedrag bij cliënten herkennen.
        ', 'review' => '', 'certification' => '', 'extra_information' => '', 'target_audience' => '

        Dit product is bedoeld voor:

        ', 'lead_time' => '3 uur', 'partner' => '', 'owner' => '', 'contract_agreements' => '', 'image' => 'https://ggzecademy.nl/web/uploads/2019/08/PpAngs_LT_0093_tegel.jpg', 'video' => 'https://ggzecademy.mediasite.com/Mediasite/Play/8fe1539d5f9f490f83d4f65187fe2ad51d', 'code' => 'PpAngs_LT_0093', 'seo_title' => '%%title%% – leerproducten | %%sitename%%', 'meta_description' => 'Leer in een kort tijdsbestek over de laatste inzichten rond Angststoornissen – ontwikkeld voor en door zorgprofessionals – #samenlerenindeggz', 'url' => 'https://ggzecademy.nl/product/angststoornissen/', 'sharepoint_link' => 'https://ggzecademynl.sharepoint.com/:f:/r/sites/data/Producten/PpAngs_LT_0093%20(Angststoornissen)?csf=1&web=1&e=hv7Ov5', 'support_link' => 'https://support.ggzecademy.nl/support/solutions/folders/23000029395', 'support_tickets_link' => '', 'filters' => [ 'category' => 'Psychopathologie', 'audience' => 'sociotherapeuten, verpleegkundigen', 'course' => '', 'level' => 'HBO, MBO 3/4', 'status' => 'opgeleverd', 'theme' => 'Psychopathologie', 'type' => 'GGZ-instellingen, MBO- en HBO-scholen', ], 'accreditatie' => 'Kwaliteitsregister V&V - 2 Registerplein - 3' ],[ 'published' => true, 'title' => 'Psychopathologie', 'short_description' => '

        Dit basisleertraject gaat in op de meestvoorkomende psychopathologische stoornissen. Er zijn van dit leertraject twee varianten: eentje voor scholen en eentje voor instellingen. De versie voor scholen (te herkennen aan (s) aan het eind van de productcode) bevat (extra) praktijkopdrachten over de kwaliteitsstandaard Ondersteuning naasten en over de vraag Waarom hebben mensen psychische problemen.

        ', 'learning_goals' => '
        • Herkennen van de hoofdstoornis bij een cliënt.
        • Weten welke symptomen horen bij de hoofddiagnoses.
        • Kennis hebben van diagnosticeren.
        • Weten welke voor- en nadelen classificeren heeft.
        • Op de hoogte van welke bejegening het meest gepast is bij bij bepaalde stoornissen.
        ', 'review' => '', 'certification' => '', 'extra_information' => '', 'target_audience' => '', 'lead_time' => '4 uur', 'partner' => '', 'owner' => '', 'contract_agreements' => '', 'image' => 'https://ggzecademy.nl/web/uploads/2019/08/PpPatho-tegel.png', 'video' => 'https://ggzecademy.mediasite.com/Mediasite/Play/e396928983e1417e86ae280f10462e581d', 'code' => 'Ppatho_LT_0002', 'seo_title' => '%%title%% – leerproducten | %%sitename%%', 'meta_description' => 'Doe als zorgprofessional basiskennis op over Psychopathologie, incl accreditatiepunten – flexibel, snel en effectief je kennis bijspijkeren. Leer mee!', 'url' => 'https://ggzecademy.nl/product/psychopathologie/', 'sharepoint_link' => 'https://ggzecademynl.sharepoint.com/:f:/r/sites/data/Producten/Ppatho_LT_0002(Psychopathologie)?csf=1&web=1&e=64B4g9', 'support_link' => 'https://support.ggzecademy.nl/support/solutions/folders/23000029505', 'support_tickets_link' => '', 'filters' => [ 'category' => 'Psychopathologie', 'audience' => 'agogen, verpleegkundig specialisten, verpleegkundigen', 'course' => '', 'level' => 'HBO, HBO+Master, MBO', 'status' => 'opgeleverd', 'theme' => 'Psychopathologie', 'type' => 'GGZ-instellingen, MBO- en HBO-scholen', ], 'accreditatie' => 'Kwaliteitsregister V&V - 4 Verpleegkundig Specialisten Register - 4' ],[ 'published' => true, 'title' => 'Autismespectrum­stoornissen in de kinder- en jeugdpsychiatrie', 'short_description' => '

        Voor elke cliënt zijn er bepaalde momenten in het leven waarin autisme extra naar voren komt. In dit leertraject ervaart de deelnemer dat bij cliënten autisme al in het hele leven speelt en wat je als deelnemer in elke fase in het leven kunt doen.

        ', 'learning_goals' => '

        Na het volgen van het leertraject:

        • Begrijpt de deelnemer de ontwikkeling van autisme gedurende verschillende levensfasen van iemand met een autismespectrumstoornis;
        • Begrijpt de deelnemer wat de invloed is van de leerbaarheid van kinderen met een autismespectrumstoornis.;
        • Weet de deelnemer hoe het beste om te gaan met het gedrag van iemand met een autismespectrumstoornis;
        • Weet de deelnemer met welke professionele, onderzoekende houding als hulpverlener belangrijk is in de omgang met en bejegening van cliënten.
        ', 'review' => '', 'certification' => '', 'extra_information' => '', 'target_audience' => '

        Dit product is bedoeld voor de volgende doelgroepen:

        ', 'lead_time' => '3 uur', 'partner' => '', 'owner' => '', 'contract_agreements' => '', 'image' => 'https://ggzecademy.nl/web/uploads/2019/08/PpAuJe_LT_0137_tegel.png', 'video' => '', 'code' => 'PpAuJe_LT_0137', 'seo_title' => 'Autismespectrumstoornissen – kinder- en jeugdpsychiatrie | %%sitename%%', 'meta_description' => 'Leer over het omgaan met autismespectrumstoornissen in de kinder- en jeugdpsychiatrie – ontwikkeld voor en door zorgprofessionals.', 'url' => 'https://ggzecademy.nl/product/autismespectrumstoornissen-in-de-kinder-en-jeugdpsychiatrie/', 'sharepoint_link' => 'https://ggzecademynl.sharepoint.com/:f:/r/sites/data/Producten/PpAuJe_LT_0137%20(Autismespectrumstoornis%20en%20KJP)?csf=1&web=1&e=QSYglj', 'support_link' => 'https://support.ggzecademy.nl/support/solutions/folders/23000029397', 'support_tickets_link' => '', 'filters' => [ 'category' => 'Psychopathologie', 'audience' => 'agogen, sociotherapeuten, verpleegkundigen', 'course' => '', 'level' => 'HBO', 'status' => 'opgeleverd', 'theme' => 'Psychopathologie', 'type' => 'GGZ-instellingen, MBO- en HBO-scholen', ], 'accreditatie' => 'Kwaliteitsregister V&V - 2 Verpleegkundig Specialisten Register - 2 SKJ - 3' ],[ 'published' => true, 'title' => 'Autismespectrum­stoornis', 'short_description' => '

        Dit leertraject helpt de zorgverlener bruggen te slaan naar cliënten met een autismespectrumstoornis.

        ', 'learning_goals' => '

        Na afronding van de e-learning module kan de cursist benoemen / heeft de cursist ervaren:

        • Wat een stoornis in het autismespectrum is;
        • Welke twee criteria gelden voor ASS: Sociale communicatie + Aanwezigheid van beperkt, repetitief gedrag;
        • Wat de invloed is van overprikkeling mensen met ASS;
        • Hoe het beste is om te gaan met het gedrag van iemand met een autismespectrumstoornis;
        • Welke professionele, onderzoekende houding als hulpverlener belangrijk is in de omgang met cliënten;
        • Wat het verschil is tussen mannen en vrouwen met ASS;
        • Wat de relatie tussen andere stoornissen en autisme is (co-morbiditeit).
        ', 'review' => '', 'certification' => '', 'extra_information' => '', 'target_audience' => '

        De e-learning module is ook te volgen door andere doelgroepen die werkzaam zijn in de ggz, maar gaat uit van het gemiddelde kennisniveau van HBO-verpleegkundigen.

        ', 'lead_time' => '3 uur', 'partner' => '', 'owner' => '', 'contract_agreements' => '', 'image' => 'https://ggzecademy.nl/web/uploads/2019/08/PpAuss_LT_0067_tegelML.png', 'video' => 'https://ggzecademy.mediasite.com/Mediasite/Play/faea1e764c2b414e896f2f6141c094741d?playFrom=1153&autoStart=false', 'code' => 'PpAuss_LT_0067', 'seo_title' => '%%title%% – leerproducten | %%sitename%%', 'meta_description' => 'Leer alle aspechten van Autismspectrumstoornis kennen en ermee omgaan als zorg-professional, incl accreditatiepunten – flexibel, snel en effectief je kennis bijspijkeren.', 'url' => 'https://ggzecademy.nl/product/autismespectrumstoornis/', 'sharepoint_link' => 'https://ggzecademynl.sharepoint.com/:f:/r/sites/data/Producten/PpAuss_LT_0067%20(Autismespectrumstoornis)?csf=1&web=1&e=pAOrrf', 'support_link' => 'https://support.ggzecademy.nl/support/solutions/folders/23000029396', 'support_tickets_link' => '', 'filters' => [ 'category' => 'Psychopathologie', 'audience' => 'agogen, sociotherapeuten, verpleegkundigen', 'course' => '', 'level' => 'HBO, MBO', 'status' => 'opgeleverd', 'theme' => 'Psychopathologie', 'type' => 'GGZ-instellingen, MBO- en HBO-scholen', ], 'accreditatie' => 'Kwaliteitsregister V&V - 3' ],[ 'published' => true, 'title' => 'Autismespectrum­stoornis in de verslavingszorg', 'short_description' => '

        Dit is een toevoeging op het bestaande leertraject Autismespectrumstoornis. Deze toevoeging richt zich specifiek op ASS in de verslavingszorg.

        ', 'learning_goals' => '

        Na afronding van het leertraject weet je:

        • hoe je verslavingsgedrag kunt verklaren bij mensen met een autismespectrumstoornis en weet je hoe je daar het beste mee om kunt gaan;
        • welke professionele, onderzoekende houding als hulpverlener belangrijk is in de omgang met en bejegeningvan cliënten met een verslaving;
        • wat een stoornis in het autismespectrum is;
        • welke twee criteria gelden voor ASS: sociale communicatie en aanwezigheid van beperkt, repetitief gedrag
        • wat de invloed is van overprikkeling op mensen met ASS;
        • hoe je het beste omgaat met het gedrag van iemand met een autismespectrumstoornis;
        • welke professionele, onderzoekende houding als hulpverlener belangrijk is in de omgang met en bejegening van cliënten;
        • wat de relatie tussen andere stoornissen en autisme is (co-morbiditeit);
        • wat het verschil is tussen mannen en vrouwen met ASS.
        ', 'review' => '', 'certification' => '', 'extra_information' => '', 'target_audience' => '

        De e-learning module is ook te volgen door andere doelgroepen die werkzaam zijn in de ggz, maar gaat uit van het gemiddeld kennisniveau van HBO-professionals.

        ', 'lead_time' => '4 uur', 'partner' => '', 'owner' => '', 'contract_agreements' => '', 'image' => 'https://ggzecademy.nl/web/uploads/2019/08/PpAuVe_LT_0138_tegel.png', 'video' => 'https://ggzecademy.mediasite.com/Mediasite/Play/dec79db4d3dd45d2a556b71e8b3d915d1d?playFrom=1256&autoStart=false', 'code' => 'PpAuVe_LT_0138', 'seo_title' => '%%title%% | %%sitename%%', 'meta_description' => 'Ontdek hoe Autismespectrumstoornis in de verslavingszorg samengaan en te behandelen zijn, incl accreditatiepunten – flexibel, snel en effectief je kennis bijspijkeren.', 'url' => 'https://ggzecademy.nl/product/autismespectrumstoornis-in-de-verslavingszorg/', 'sharepoint_link' => 'https://ggzecademynl.sharepoint.com/:f:/r/sites/data/Producten/PpAuVe_LT_0138%20(Autismespectrumstoornis%20in%20de%20verslavingszorg)?csf=1&web=1&e=Oal6jE', 'support_link' => 'https://support.ggzecademy.nl/support/solutions/folders/23000029398', 'support_tickets_link' => '', 'filters' => [ 'category' => 'Psychopathologie', 'audience' => 'agogen, ervaringsdeskundigen, sociotherapeuten, verpleegkundigen', 'course' => '', 'level' => 'HBO', 'status' => 'opgeleverd', 'theme' => 'Psychopathologie', 'type' => 'GGZ-instellingen, MBO- en HBO-scholen', ], 'accreditatie' => 'Kwaliteitsregister V&V - 1 Registerplein - 1' ],[ 'published' => true, 'title' => 'Bipolaire stoornissen', 'short_description' => '

        Deze e-learning module gaat over de farmacotherapeutische behandeling van bipolaire stoornissen. De behandeling van mensen met een bipolaire stoornis vergt creativiteit, tact, doortastendheid, flexibiliteit, een goede timing en een voortdurende afstemming op de mogelijkheden en behoeften van de individuele patiënt. De nieuwe Multidisciplinaire richtlijn bipolaire stoornissen (april 2015) geeft daarbij houvast. Deze e-learning-module leidt de cursist aan de hand van videolectures en casuïstiek langs de belangrijkste farmacotherapeutische onderdelen van de richtlijn.

        ', 'learning_goals' => '

        Er wordt kennis vergaard over de volgende onderwerpen:

        • Behandeling van acute manie en bipolaire depressie;
        • Onderhoudsbehandeling;
        • Somatische aspecten van de behandeling;
        • Kinderwens en zwangerschap van vrouwen met een bipolaire stoornis;
        • Behandeling van kinderen, adolescenten en ouderen met een bipolaire stoornis.
        ', 'review' => '

        De module bevat een eindtoets met 24 vragen. De cursist krijgt een voldoende als minimaal 70% goed is beantwoord. De toets kan twee keer worden herkanst. Facultatief is er 4 weken na de succesvolle afronding van de eindtoets een retentietoets wordt aangeboden.

        ', 'certification' => '', 'extra_information' => '', 'target_audience' => '

        Dit product is bedoeld voor de volgende doelgroepen:

        ', 'lead_time' => '4,5 uur', 'partner' => '', 'owner' => '', 'contract_agreements' => '', 'image' => 'https://ggzecademy.nl/web/uploads/2019/08/HerBer_LT_0013_-tegelML.png', 'video' => 'https://ggzecademy.mediasite.com/Mediasite/Play/0e13a611a5b241e9b178f0f6828bd7661d?autostart=true&player=50a54cab1d3541bc913f556ea1b6df590a&playfrom=0&covertitle=false', 'code' => 'PpBiSt_LT_0071', 'seo_title' => '%%title%% – leerproducten | %%sitename%%', 'meta_description' => 'Leer hoe je als behandelaar cliënten met Bipolaire stoornissen kunt helpen, incl accreditatiepunten – flexibel, snel en effectief je kennis bijspijkeren. Leer mee!', 'url' => 'https://ggzecademy.nl/product/bipolaire-stoornissen/', 'sharepoint_link' => 'https://ggzecademynl.sharepoint.com/:f:/r/sites/data/Producten/PpBs_M_071%20(Bipolaire%20stoornissen)?csf=1&web=1&e=VZGq7E', 'support_link' => 'https://support.ggzecademy.nl/support/solutions/folders/23000029406', 'support_tickets_link' => '', 'filters' => [ 'category' => 'Psychopathologie', 'audience' => 'psychiaters, psychologen, verpleegkundig specialisten', 'course' => '', 'level' => 'HBO, WO', 'status' => 'opgeleverd', 'theme' => 'Psychopathologie', 'type' => 'GGZ-instellingen', ], 'accreditatie' => 'NVvP - 5 FGZpT - 4 Verpleegkundig Specialisten Register - 5 NIP Eerstelijnspsychologen - 6' ],[ 'published' => true, 'title' => 'Persoonlijkheids­stoornissen', 'short_description' => '

        Dit leertraject is een verdiepend traject op Psychopathologie en focust op ‘hoe om te gaan met’ mensen met een persoonlijkheidsstoornis.

        ', 'learning_goals' => '

        Na afronding van de e-learning module kan de cursist benoemen:

        • Hoe persoonlijkheidsstoornissen ontstaan;
        • Welke persoonlijkheidsstoornissen er zijn;
        • Hoe ze met de meest voorkomende stoornissen kunnen omgaan;
        • Welke houding als hulpverlener belangrijk is.
        ', 'review' => '', 'certification' => '', 'extra_information' => '

        Dit product is een gratis product in 2020. Om hier toegang toe te krijgen, heb je de volgende aanmeldcode nodig: EXTECAWEBSITE. Klik hier om te kijken hoe je toegang krijgt.

        ', 'target_audience' => '

        De e-learning module is ook te volgen door andere doelgroepen die werkzaam zijn in de ggz, maar gaat uit van het gemiddelde kennisniveau van HBO-verpleegkundigen.

        ', 'lead_time' => '3 uur', 'partner' => '', 'owner' => '', 'contract_agreements' => '', 'image' => 'https://ggzecademy.nl/web/uploads/2019/08/PpPers_LT_0044_tegel.png', 'video' => 'https://ggzecademy.mediasite.com/Mediasite/Play/5e4d029fdfaa44a5a999d43d4cf27af81d', 'code' => 'PpPers_LT_0044', 'seo_title' => '%%title%% – leerproducten | %%sitename%%', 'meta_description' => 'Leer hoe je als ggz-professional omgaat met cliënten met Persoonlijkheidsstoornissen, incl accreditatiepunten – flexibel, snel en effectief je kennis bijspijkeren.', 'url' => 'https://ggzecademy.nl/product/persoonlijkheidsstoornissen/', 'sharepoint_link' => 'https://ggzecademynl.sharepoint.com/:f:/r/sites/data/Producten/PpPers_LT_0044%20(Persoonlijkheidsstoornissen)?csf=1&web=1&e=M5fbSq', 'support_link' => 'https://support.ggzecademy.nl/support/solutions/folders/23000029489', 'support_tickets_link' => '', 'filters' => [ 'category' => 'Psychopathologie', 'audience' => 'verpleegkundigen', 'course' => '', 'level' => 'HBO', 'status' => 'opgeleverd', 'theme' => 'Psychopathologie', 'type' => 'Geen lid / zelfstandig professional, GGZ-instellingen, MBO- en HBO-scholen', ], 'accreditatie' => 'Registerplein - 3 Kwaliteitsregister V&V - 3 Verpleegkundig Specialisten Register - 3 SKJ - 2' ],[ 'published' => true, 'title' => 'Psychose', 'short_description' => '

        In ontwikkeling. Verwachte oplevering eind 4e kwartaal 2020

        ', 'learning_goals' => '', 'review' => '', 'certification' => '', 'extra_information' => '', 'target_audience' => '', 'lead_time' => '', 'partner' => '', 'owner' => '', 'contract_agreements' => '', 'image' => 'https://ggzecademy.nl/web/uploads/2020/05/in-ontwikkeling-in-productcatalogus1.png', 'video' => '', 'code' => 'PpPsyc_LT_0187', 'seo_title' => '%%title%% – leerproducten | %%sitename%%', 'meta_description' => 'Leer over een van de ingrijpendste psychiatrische aandoeningen: Psychoses – ontwikkeld voor en door zorgprofessionals – #samenlerenindeggz', 'url' => 'https://ggzecademy.nl/product/psychose/', 'sharepoint_link' => 'https://ggzecademynl.sharepoint.com/:f:/r/sites/data/Producten/PpPsyc_LT_0187%20(Psychoses)?csf=1&web=1&e=I2js0s', 'support_link' => 'https://support.ggzecademy.nl/support/solutions/folders/23000031396', 'support_tickets_link' => '', 'filters' => [ 'category' => 'Psychopathologie', 'audience' => '', 'course' => '', 'level' => '', 'status' => 'in-ontwikkeling', 'theme' => 'Psychopathologie', 'type' => 'GGZ-instellingen', ], 'accreditatie' => 'Dit product is niet geaccrediteerd' ],[ 'published' => true, 'title' => 'Stemmingsstoornissen', 'short_description' => '

        Hoe beter je om kunt gaan met een cliënt met een stemmingsstoornis, hoe beter de cliënt wordt ondersteund. In dit leertraject krijg je theorie en handvatten voor de omgang met cliënten met een manische of depressieve episode.

        ', 'learning_goals' => '

        Na afronding van de e-learning module kan de cursist benoemen:

        • Hoe stemmingsstoornissen ontstaan;
        • Welke stemmingsstoornissen er zijn;
        • Hoe hij met de meest voorkomende stoornissen kan omgaan;
        • Hoe hij een differentieel (of differentiële) diagnose kan herkennen.
        ', 'review' => '', 'certification' => '', 'extra_information' => '', 'target_audience' => '

        De e-learning module is ook te volgen door andere doelgroepen die werkzaam zijn in de ggz, maar gaat uit van het gemiddelde kennisniveau van HBO-verpleegkundigen.

        ', 'lead_time' => '3 uur', 'partner' => '', 'owner' => '', 'contract_agreements' => '', 'image' => 'https://ggzecademy.nl/web/uploads/2019/08/PpStst_LT_0045-tegelML-1.png', 'video' => 'https://ggzecademy.mediasite.com/Mediasite/Play/f8d4878c6cc24b5285c07f64d514dc8a1d', 'code' => 'PpStst_LT_0045', 'seo_title' => '%%title%% – leerproducten | %%sitename%%', 'meta_description' => 'Ontdek jouw nieuwe reikwijdte met Stemmingsstoornissen, incl accreditatiepunten – flexibel, snel en effectief je kennis bijspijkeren. Leer mee!', 'url' => 'https://ggzecademy.nl/product/stemmingsstoornissen/', 'sharepoint_link' => 'https://ggzecademynl.sharepoint.com/:f:/r/sites/data/Producten/PpStst_LT_0045%20(Stemmingsstoornissen)?csf=1&web=1&e=RtiJsg', 'support_link' => 'https://support.ggzecademy.nl/support/solutions/folders/23000029516', 'support_tickets_link' => '', 'filters' => [ 'category' => 'Psychopathologie', 'audience' => 'agogen, verpleegkundigen', 'course' => '', 'level' => 'HBO', 'status' => 'opgeleverd', 'theme' => 'Psychopathologie', 'type' => 'GGZ-instellingen, MBO- en HBO-scholen', ], 'accreditatie' => 'Registerplein - 3 Kwaliteitsregister V&V - 2 SKJ - 3' ],[ 'published' => true, 'title' => 'Woonbegeleiding en psychopa­thologie', 'short_description' => '

        Dit leertraject is een afgeleide van het leertraject Psychopathologie, maar dan speciaal bedoeld voor zorgverleners werkzaam in RIBW’s en/of woonbegeleiding

        ', 'learning_goals' => '

        Na het volgen van deze e-learningmodule weet de cursist:

        • Wat de basiskenmerken van verschillende aandoeningen zijn;
        • Hoe je kennis over psychopathologie kunt inzetten bij woonbegeleiding van cliënten.
        ', 'review' => '', 'certification' => '', 'extra_information' => '', 'target_audience' => '

        Dit product is bedoeld voor de volgende doelgroepen:

        ', 'lead_time' => '3 uur', 'partner' => '', 'owner' => '', 'contract_agreements' => '', 'image' => 'https://ggzecademy.nl/web/uploads/2019/08/Tegel_PpWobe_LT_0017_v-3.0.5.png', 'video' => 'https://ggzecademy.mediasite.com/Mediasite/Play/9b793dccbebb4ff88e882123fdb21e6c1d', 'code' => 'PpWobe_LT_0017', 'seo_title' => '%%title%% – leerproducten | %%sitename%%', 'meta_description' => 'Ontdek jouw nieuwe reikwijdte met Woonbegeleiding & psychopathologie, incl accreditatiepunten – flexibel, snel en effectief je kennis bijspijkeren.', 'url' => 'https://ggzecademy.nl/product/woonbegeleiding-en-psychopathologie/', 'sharepoint_link' => 'https://ggzecademynl.sharepoint.com/:f:/r/sites/data/Producten/PpWobe_LT_0017%20(Woonbegeleiding%20en%20Psychopathologie)?csf=1&web=1&e=w6hUVg', 'support_link' => 'https://support.ggzecademy.nl/support/solutions/folders/23000029541', 'support_tickets_link' => '', 'filters' => [ 'category' => 'Psychopathologie', 'audience' => 'agogen, verpleegkundig specialisten, verpleegkundigen', 'course' => '', 'level' => 'HBO, HBO+Master, MBO 3/4', 'status' => 'opgeleverd', 'theme' => 'Psychopathologie', 'type' => 'GGZ-instellingen, MBO- en HBO-scholen', ], 'accreditatie' => 'Registerplein - 3 Kwaliteitsregister V&V - 3' ],[ 'published' => true, 'title' => 'Afbouw van psychofarmaca', 'short_description' => '

        Dit leertraject is een onderdeel van het thema Medicatie bij psychiatriche aandoeningen. Het is een verdiepend traject over de afbouw van psychofarmaca voor degenen die de basistrajecten binnen dit thema al hebben gevolgd.

        ', 'learning_goals' => '

        Na afronding van dit leertraject weet je:

        • waarom er gekozen kan worden voor het afbouwen van psychofarmaca;
        • dat de afbouw per middel kan verschillen;
        • wat de bijwerkingen zijn bij verschillende medicijnen;
        • welke invloed deze bijwerkingen kunnen hebben op het afbouwen van psychofarmaca;
        • welke verschijnselen er kunnen optreden bij de afbouw van psychofarmaca.
        ', 'review' => '', 'certification' => '', 'extra_information' => '', 'target_audience' => '

        Dit leertraject is bestemd voor agogen die het leertraject ‘Omgaan met geneesmiddelen’ hebben afgerond en medicijnen mogen delen.

        ', 'lead_time' => '1 uur', 'partner' => '', 'owner' => '', 'contract_agreements' => '', 'image' => 'https://ggzecademy.nl/web/uploads/2019/08/PsfAfM_LT_0130_tegelML-1.jpg', 'video' => 'https://ggzecademy.mediasite.com/Mediasite/Play/08d3d0c67f914fefa11f4c834d1379101d', 'code' => 'PsfAfM_LT_0130', 'seo_title' => '%%title%% – leerproducten | %%sitename%%', 'meta_description' => 'Neem in een kort tijdsbestek de laatste inzichten rond de Afbouw van psychofarmaca tot je – ontwikkeld voor en door zorgprofessionals – #samenlerenindeggz', 'url' => 'https://ggzecademy.nl/product/afbouw-van-psychofarma/', 'sharepoint_link' => 'https://ggzecademynl.sharepoint.com/:f:/r/sites/data/Producten/PsfAfM_LT_0130%20(Afbouw%20van%20psychofarmaca)?csf=1&web=1&e=qyBVI8', 'support_link' => 'https://support.ggzecademy.nl/support/solutions/folders/23000029500', 'support_tickets_link' => '', 'filters' => [ 'category' => 'Geneesmiddelen en somatiek', 'audience' => 'agogen', 'course' => '', 'level' => 'HBO, MBO', 'status' => 'opgeleverd', 'theme' => 'Medicatie bij psychiatrische aandoeningen', 'type' => 'GGZ-instellingen, MBO- en HBO-scholen', ], 'accreditatie' => 'Registerplein - 1 Kwaliteitsregister V&V - 1 Verpleegkundig Specialisten Register - 1' ],[ 'published' => true, 'title' => 'Basis op orde 2019/2020 [voor agogen] Medicatie', 'short_description' => '

        In deze kennistest kom je erachter wat jij al weet over medicijnen bij psychische klachten (psychofarmaca). Daarnaast ontdek je de actualiteiten op het gebied van ‘Zelfzorg’ en ‘Handel in methylfenidaat’. Dit traject is onderdeel van het Thema Medicatie bij psychiatrische aandoeningen.

        ', 'learning_goals' => '

        Na afronding van Basis op orde 2019/2020:

        • weet je of je basiskennis over psychofarmaca voldoende is;
        • heb je kennis van actuele onderwerpen die er spelen op het gebied van ‘Zelfzorg’ en ‘Handel in methylfenidaat’.
        ', 'review' => '', 'certification' => '', 'extra_information' => '', 'target_audience' => '

        Dit product is bedoeld voor:

        ', 'lead_time' => '1 uur', 'partner' => '', 'owner' => '', 'contract_agreements' => '', 'image' => 'https://ggzecademy.nl/web/uploads/2019/08/PsfBas_BO_0128_tegel.png', 'video' => '', 'code' => 'PsfB19_BO_0188', 'seo_title' => 'Basis op orde 2019/2020 voor agogen – medicatie | %%sitename%%', 'meta_description' => 'Kijk waar je staat met je kennis over medicatie met t Basis op orde 2019/2020 voor agogen, incl accreditatiepunten - Flexibel, snel en effectief je kennis bijspijkeren.', 'url' => 'https://ggzecademy.nl/product/basis-op-orde-agogen-20192020/', 'sharepoint_link' => 'https://ggzecademynl.sharepoint.com/:f:/r/sites/data/Producten/PsfB19_BO_%200188%20(Basis%20op%20orde%202019%20voor%20agogen)?csf=1&web=1&e=5PUNJ0', 'support_link' => 'https://support.ggzecademy.nl/support/solutions/folders/23000031103', 'support_tickets_link' => '', 'filters' => [ 'category' => 'Geneesmiddelen en somatiek', 'audience' => 'agogen', 'course' => '', 'level' => 'HBO, MBO', 'status' => 'opgeleverd', 'theme' => 'Medicatie bij psychiatrische aandoeningen', 'type' => 'GGZ-instellingen, MBO- en HBO-scholen', ], 'accreditatie' => 'Dit product is niet geaccrediteerd' ],[ 'published' => true, 'title' => 'Basis op orde 2018 [voor agogen] Medicatie bij psychiatrische aandoeningen', 'short_description' => '

        In deze kennistest kom je erachter wat je al weet over medicijnen bij psychische klachten (psychofarmaca). Daarnaast worden twee actuele thema’s uitgelicht op het gebied van ‘afbouw psychofarmaca’ en ‘medicatieveiligheid’. Dit traject is onderdeel van het Thema Medicatie bij psychiatrische aandoeningen.

        ', 'learning_goals' => '

        Na afronding van Basis op orde 2018:

        • weet je of je basiskennis over psychofarmaca voldoende is;
        • heb je kennis van actuele onderwerpen die er spelen op het gebied van ‘afbouw psychofarmaca’ en ‘medicatieveiligheid’.
        ', 'review' => '', 'certification' => '', 'extra_information' => '', 'target_audience' => '

        Dit product is bedoeld voor:

        ', 'lead_time' => '1 uur', 'partner' => '', 'owner' => '', 'contract_agreements' => '', 'image' => 'https://ggzecademy.nl/web/uploads/2019/08/PsfBas_BO_0128_tegel.png', 'video' => '', 'code' => 'PsfBas_LT_0128', 'seo_title' => 'Basis op orde 2018 voor agogen – leerproducten | %%sitename%%', 'meta_description' => 'Kijk waar je staat met je kennis over medicatie met Basis op orde 2018 – medicatie bij psychiatrische aandoeningen, incl accreditatiepunten – flexibel, snel en effectief.', 'url' => 'https://ggzecademy.nl/product/basis-op-orde-2018-voor-agogen-medicatie-bij-psychiatrische-aandoeningen/', 'sharepoint_link' => 'https://ggzecademynl.sharepoint.com/:f:/r/sites/data/Producten/PsfBas_BO_0128%20(Basis%20op%20orde%20voor%20agogen)?csf=1&web=1&e=DboyJR', 'support_link' => 'https://support.ggzecademy.nl/support/solutions/folders/23000029495', 'support_tickets_link' => '', 'filters' => [ 'category' => 'Geneesmiddelen en somatiek', 'audience' => 'agogen', 'course' => '', 'level' => 'HBO, MBO', 'status' => 'opgeleverd', 'theme' => 'Medicatie bij psychiatrische aandoeningen', 'type' => 'GGZ-instellingen', ], 'accreditatie' => 'Dit product is niet geaccrediteerd' ],[ 'published' => true, 'title' => 'Basis op orde 2018 [voor verpleegkundigen] Medicatie bij psychiatrische aandoeningen', 'short_description' => '

        In deze kennistest kom je erachter wat jij al weet over medicijnen bij psychische klachten (psychofarmaca). Daarnaast worden twee actuele thema’s uitgelicht op het gebied van ‘afbouw psychofarmaca’ en ‘medicatieveiligheid’. Dit traject is onderdeel van het Thema Medicatie bij psychiatrische aandoeningen.

        ', 'learning_goals' => '

        Na afronding van Basis op orde 2018:

        • weet je of je basiskennis over psychofarmaca voldoende is;
        • heb je kennis van actuele onderwerpen die er spelen op het gebied van ‘afbouw psychofarmaca’ en ‘medicatieveiligheid’.
        ', 'review' => '', 'certification' => '', 'extra_information' => '', 'target_audience' => '

        Dit product is bedoeld voor:

        ', 'lead_time' => '1 uur', 'partner' => '', 'owner' => '', 'contract_agreements' => '', 'image' => 'https://ggzecademy.nl/web/uploads/2019/08/PsfBas_BO_0128_tegel.png', 'video' => '', 'code' => 'PsfBav_LT_0198', 'seo_title' => 'Basis op orde 2018 voor verpleegkundigen | %%sitename%%', 'meta_description' => 'Kijk waar je staat met je kennis over medicatie met Basis op orde 2018 – voor verpleegkundigen – ontwikkeld voor en door zorgprofessionals.', 'url' => 'https://ggzecademy.nl/product/basis-op-orde-2018-voor-verpleegkundigen-medicatie-bij-psychiatrische-aandoeningen/', 'sharepoint_link' => 'https://ggzecademynl.sharepoint.com/:f:/r/sites/data/Producten/PsfBav_LT_0198%20(Basis%20op%20orde%20voor%20verpleegkundigen)?csf=1&web=1&e=SlXdta', 'support_link' => 'https://support.ggzecademy.nl/support/solutions/folders/23000030244', 'support_tickets_link' => '', 'filters' => [ 'category' => 'Geneesmiddelen en somatiek', 'audience' => 'verpleegkundig specialisten, verpleegkundigen', 'course' => '', 'level' => 'HBO, MBO 3/4', 'status' => 'opgeleverd', 'theme' => 'Medicatie bij psychiatrische aandoeningen', 'type' => 'GGZ-instellingen', ], 'accreditatie' => 'Dit product is niet geaccrediteerd' ],[ 'published' => true, 'title' => 'Medicatie bij psychiatrische aandoeningen: Diabetes Mellitus', 'short_description' => '

        Kennis hebben van somatiek bij psychische aandoeningen is van groot belang voor professionals die werken met cliënten met een psychische aandoening. Dit leertraject gaat in op de aandoening Diabetes Mellitus in combinatie met psychische aandoeningen en waarop je dan extra moet letten.

        ', 'learning_goals' => '
        • De deelnemer weet waarom kennis over somatiek belangrijk is;
        • De deelnemer weet welke psychische verschijnselen kunnen optreden ten gevolge van ontregelde diabetes mellitus;
        • De deelnemer kan de kenmerken van hypoglykemie en hyperglykemie herkennen en onderscheiden;
        • De deelnemer weet wanneer hij moet gaan waarschuwen en er een deskundige bijhalen.
        ', 'review' => '', 'certification' => '', 'extra_information' => '', 'target_audience' => '

        Het is een verdiepend traject voor degenen die (eventueel) de basistrajecten binnen dit thema al hebben gevolgd.

        ', 'lead_time' => '1 uur', 'partner' => '', 'owner' => '', 'contract_agreements' => '', 'image' => 'https://ggzecademy.nl/web/uploads/2019/08/PsfDiM_LT_0129_tegel.jpg', 'video' => '', 'code' => 'PsfDiM_LT_0129', 'seo_title' => 'Medicatie psychiatrische aandoeningen – diabetes mellitus | %%sitename%%', 'meta_description' => 'Leer over Medicatie bij psychiatrische aandoeningen: diabetes mellitus – ontwikkeld voor en door zorgprofessionals.', 'url' => 'https://ggzecademy.nl/product/medicatie-bij-psychiatrische-aandoeningen-diabetes-mellitus/', 'sharepoint_link' => '', 'support_link' => 'https://support.ggzecademy.nl/support/solutions/folders/23000029496', 'support_tickets_link' => '', 'filters' => [ 'category' => 'Geneesmiddelen en somatiek', 'audience' => 'agogen', 'course' => '', 'level' => 'MBO', 'status' => 'opgeleverd', 'theme' => 'Medicatie bij psychiatrische aandoeningen', 'type' => 'GGZ-instellingen, MBO- en HBO-scholen', ], 'accreditatie' => 'Dit product is niet geaccrediteerd' ],[ 'published' => true, 'title' => 'Groepen geneesmiddelen', 'short_description' => '

        Dit leertraject is ontwikkeld voor hulpverleners in de ggz-instellingen zonder medische achtergrond. Het doel van dit leertraject is om, door middel van theoretische achtergronden, een basis te geven over het omgaan met geneesmiddelen in de dagelijkse praktijk. Voor de veiligheid van jouw cliënten, maar ook die van jezelf.

        ', 'learning_goals' => '

        Na dit leertraject:

        • Weet je welke soorten geneesmiddelen groepen er zijn.
        • Weet je wat per groep globaal de werking van de geneesmiddelen is.
        • Weet je wat de meest voorkomende toedieningsvormen zijn.
        • Weet je wat de meest voorkomende bijwerkingen en de levensbedreigende bijwerkingen zijn.
        • Weet je wat de meest voorkomende en de levensbedreigende interacties zijn.
        • Weet je waar je als begeleider op moet letten bij je cliënten.
        • Weet je waar je informatie over de geneesmiddelen (zoals de werking, bijwerkingen en interacties) kunt opzoeken.
        • Ben je je bewust van jou verantwoordelijke rol.
        • Weet je dat hoe je omgaat met geneesmiddelen niet alleen belangrijk is voor je cliënt, maar ook voor jezelf.
        ', 'review' => '', 'certification' => '', 'extra_information' => '', 'target_audience' => '', 'lead_time' => '2 uur', 'partner' => '', 'owner' => '', 'contract_agreements' => '', 'image' => 'https://ggzecademy.nl/web/uploads/2019/08/PsfGrM_LT_0143_tegel-1.jpg', 'video' => '', 'code' => 'PsfGrM_LT_0143', 'seo_title' => '%%title%% – leerproducten | %%sitename%%', 'meta_description' => 'Leer in een kort tijdsbestek over Groepen geneesmiddelen in de ggz – ontwikkeld voor en door zorgprofessionals – #samenlerenindeggz', 'url' => 'https://ggzecademy.nl/product/groepen-geneesmiddelen-2/', 'sharepoint_link' => 'https://ggzecademynl.sharepoint.com/:f:/r/sites/data/Producten/PsfGrM_LT_0143%20(Groepen%20geneesmiddelen)?csf=1&web=1&e=XWTEBt', 'support_link' => 'https://support.ggzecademy.nl/support/solutions/folders/23000029498', 'support_tickets_link' => '', 'filters' => [ 'category' => 'Geneesmiddelen en somatiek', 'audience' => 'agogen', 'course' => '', 'level' => 'HBO, MBO', 'status' => 'opgeleverd', 'theme' => 'Medicatie bij psychiatrische aandoeningen', 'type' => 'GGZ-instellingen, MBO- en HBO-scholen', ], 'accreditatie' => 'Registerplein - 1 SKJ - 2' ],[ 'published' => true, 'title' => 'Medicatie bij psychiatrische aandoeningen: Hart- en vaatziekten', 'short_description' => '

        Hart- en vaatziekten is een verdiepend leertraject bij het thema Medicatie bij psychiatrische aandoeningen. Dit thema bevat verschillende leerproducten die de deelnemer ondersteunen in het ontwikkelen van zijn kennis, vaardigheden en attitude m.b.t. medicatie bij psychische aandoeningen.

        ', 'learning_goals' => '
        • De deelnemer weet waarom kennis over somatiek belangrijk is;
        • De deelnemer herkent de verschijnselen die kunnen optreden ten gevolge van hart- en vaatziekten;
        • De deelnemer is bekend met het verhoogde risico op hart- en vaatziekten bij cliënten met een psychische aandoening;
        • De deelnemer kent de werking en herkent bijwerkingen van medicatie voor hart – en vaatziekten;
        • De deelnemer weet in welke situaties hij een arts moet waarschuwen.
        ', 'review' => '', 'certification' => '', 'extra_information' => '', 'target_audience' => '

        Agogen, die het leertraject ‘Omgaan met geneesmiddelen’ hebben afgerond en medicijnen mogen delen.

        ', 'lead_time' => '1,5 uur', 'partner' => '', 'owner' => '', 'contract_agreements' => '', 'image' => 'https://ggzecademy.nl/web/uploads/2019/08/PsfHeV_LT_0132_tegel.jpg', 'video' => '', 'code' => 'PsfHeV_LT_0132', 'seo_title' => 'Medicatie – hart- en vaatziekten – leerproducten | %%sitename%%', 'meta_description' => 'Leer over Medicatie bij psychiatrische aandoeningen: hart- en vaatziekten. Ontwikkeld door en voor zorgprofessionals', 'url' => 'https://ggzecademy.nl/product/medicatie-bij-psychiatrische-aandoeningen-hart-en-vaatziekten/', 'sharepoint_link' => 'https://ggzecademynl.sharepoint.com/:f:/r/sites/data/Producten/PsfHeV_LT_0132%20(Somatiek%20en%20medicatie%20Hart-%20en%20vaatziekten)?csf=1&web=1&e=hiGPAu', 'support_link' => 'https://support.ggzecademy.nl/support/solutions/folders/23000029502', 'support_tickets_link' => '', 'filters' => [ 'category' => 'Geneesmiddelen en somatiek', 'audience' => 'agogen', 'course' => '', 'level' => 'HBO, MBO', 'status' => 'opgeleverd', 'theme' => 'Medicatie bij psychiatrische aandoeningen', 'type' => 'GGZ-instellingen, MBO- en HBO-scholen', ], 'accreditatie' => 'Registerplein - 1,5' ],[ 'published' => true, 'title' => 'Medicatie bij kind en jeugd', 'short_description' => '

        Dit is een verdiepend leertraject en onderdeel van het thema Medicatie bij psychiatrische aandoeningen en bevat verschillende herkenbare casussen uit de praktijk van de KJP.

        ', 'learning_goals' => '
        • De deelnemer is bekend met de belangrijkste aandachtspunten bij medicatie in de KJP:
        • De deelnemer weet welke specifieke aandachtspunten er zijn tav bijwerkingen
        • De deelnemer is bekend met het aandachtspunt bijwerkingen.
        • De deelnemer weet waarom medicijnen veilig opgeborgen moeten worden.
        • De deelnemer kan actief vragen naar medicatiegebruik
        • De deelnemer is bekend met handel in medicatie zoals methylfenidaat.
        • De deelnemer is bekend met de het aandachtig zijn op ‘gevaarlijke’ combinaties van medicatie.
        • De deelnemer is bekend met het belang van blijven controleren of medicatie nog nodig is.
        • De deelnemer weet wat hij moet doen indien medicatie is vergeten
        ', 'review' => '', 'certification' => '', 'extra_information' => '', 'target_audience' => '

        Agogen, die het leertraject ‘Omgaan met geneesmiddelen’ hebben afgerond en medicijnen mogen delen.

        ', 'lead_time' => '1,5 uur', 'partner' => '', 'owner' => '', 'contract_agreements' => '', 'image' => 'https://ggzecademy.nl/web/uploads/2019/08/PsfKJP_LT_0189_tegel.jpg', 'video' => '', 'code' => 'PsfKJP_LT_0189', 'seo_title' => '%%title%% – leerproducten | %%sitename%%', 'meta_description' => 'Leer in een kort tijdsbestek over Medicatie bij kind en jeugd – ontwikkeld voor en door zorgprofessionals – #samenlerenindeggz', 'url' => 'https://ggzecademy.nl/product/medicatie-bij-kind-en-jeugd/', 'sharepoint_link' => 'https://ggzecademynl.sharepoint.com/:f:/r/sites/data/Producten/PsfKJP_LT_0189%20(Medicatie%20in%20de%20KJP)?csf=1&web=1&e=iaiu7E', 'support_link' => 'https://support.ggzecademy.nl/support/solutions/folders/23000031100', 'support_tickets_link' => '', 'filters' => [ 'category' => 'Geneesmiddelen en somatiek', 'audience' => 'agogen', 'course' => '', 'level' => 'HBO, MBO', 'status' => 'opgeleverd', 'theme' => 'Medicatie bij psychiatrische aandoeningen', 'type' => 'GGZ-instellingen, MBO- en HBO-scholen', ], 'accreditatie' => 'Registerplein - 1,5 SKJ - 2,5' ],[ 'published' => true, 'title' => 'Werkplek­ondersteuning Medicatie bij psychiatrische aandoeningen', 'short_description' => '

        Als aanvulling op alle leertrajecten binnen het thema Medicatie bij psychiatrische aandoeningen is er werkplekondersteuning. Werkplekondersteuning is bedoeld als ondersteuning in de praktijk.

        ', 'learning_goals' => '

        Aan deze werkplekondersteuning zijn geen leerdoelen gekoppeld.

        ', 'review' => '', 'certification' => '', 'extra_information' => '

        De ondersteuning bestaat uit praktisch toepasbare informatie zoals checklists, overzichten en cruciale aandachtspunten. Hierdoor is snel de benodigde informatie op te zoeken en gelijk toe te passen in een praktijksituatie. Bij werkplekondersteuning vindt geen toetsing plaats en kunnen geen accreditatiepunten worden behaald.

        ', 'target_audience' => '', 'lead_time' => 'nvt', 'partner' => '', 'owner' => '', 'contract_agreements' => '', 'image' => 'https://ggzecademy.nl/web/uploads/2019/08/PsfMed_WP_0152_tegel.jpg', 'video' => '', 'code' => 'PsfMed_WP_0152', 'seo_title' => 'Werkplekondersteuning – psychiatrische aandoeningen | %%sitename%%', 'meta_description' => 'Doe kennis op over de meest voorkomende Medicatie bij psychiatrische aandoeningen, incl accreditatiepunten – flexibel, snel en effectief je kennis bijspijkeren.', 'url' => 'https://ggzecademy.nl/product/werkplekondersteuning-medicatie-bij-psychiatrische-aandoeningen/', 'sharepoint_link' => 'https://ggzecademynl.sharepoint.com/:f:/r/sites/data/Producten/PsfMed_WP_0152%20(Werkplekondersteuning%20Medicatie%20bij%20psychische%20aandoeningen)?csf=1&web=1&e=3NDIuI', 'support_link' => 'https://support.ggzecademy.nl/support/solutions/folders/23000030202', 'support_tickets_link' => '', 'filters' => [ 'category' => 'Geneesmiddelen en somatiek', 'audience' => 'agogen, verpleegkundigen', 'course' => '', 'level' => 'HBO, MBO', 'status' => 'opgeleverd', 'theme' => 'Medicatie bij psychiatrische aandoeningen', 'type' => 'GGZ-instellingen', ], 'accreditatie' => 'Dit product is niet geaccrediteerd' ],[ 'published' => true, 'title' => 'Activiteitenbank Medicatie bij psychiatrische aandoeningen', 'short_description' => '

        De activiteitenbank Medicatie bij psychiatrische aandoeningen is een verzameling van alle casussen uit leertrajecten rond het gelijknamige thema. Daarnaast bevat deze activiteitenbank producten die kunnen worden ingezet als hulpmiddel bij trainingen of teambesprekingen. Denk daarbij aan scans, opdrachten, vragen en stellingen. Met deze materialen kunnen trainers hun eigen leertraject en/of trainingen inrichten of aanvullen. Alle materialen kunnen hierbij apart, maar ook klassikaal, worden ingezet.

        In deze activiteitenbank kunnen trainers gericht zoeken naar geschikte materialen voor hun training. Je kunt de onderdelen die passen bij het doel van de training naar believen inzetten. Zo kan in korte tijd passend lesmateriaal worden vormgegeven en samengesteld.

        ', 'learning_goals' => '', 'review' => '', 'certification' => '', 'extra_information' => '

        Inhoud
        Deze activiteitenbank rond Medicatie bij psychiatrische aandoeningen bestaat uit:

        Scans

        • Casussen uit het leertraject Psychofarmaca;
        • Casussen uit het leertraject Somatiek en medicatie;
        • Casussen uit de leertrajecten Omgaan met geneesmiddelen, Groepen geneesmiddelen en Werking van geneesmiddelen;
        • Extra, nieuwe, casussen rond medicatie.
        ', 'target_audience' => '

        Deze Activiteitenbank is bedoeld voor trainers die agogen en verpleegkundigen op MBO(+)-niveau trainen in het veilig omgaan met en verstrekken van geneesmiddelen.

        ', 'lead_time' => 'nvt', 'partner' => '', 'owner' => '', 'contract_agreements' => '', 'image' => 'https://ggzecademy.nl/web/uploads/2019/08/PsfThe_AB_0144_tegel.jpg', 'cover' => 'https://ggzecademy.nl/web/uploads/2019/08/AB-Medicatie.png', 'video' => '', 'code' => 'PsfThe_AB_0144', 'seo_title' => 'Activiteitenbank Medicatie – psychiatrische aandoeningen | %%sitename%%', 'meta_description' => 'Ontdek jouw nieuwe reikwijdte met Activiteitenbank Medicatie – psychiatrische aandoeningen, incl accreditatiepunten – flexibel, snel en effectief.', 'url' => 'https://ggzecademy.nl/product/activiteitenbank-medicatie-bij-psychiatrische-aandoeningen/', 'sharepoint_link' => 'https://ggzecademynl.sharepoint.com/:f:/r/sites/data/Producten/PsfThe_AB_0144%20(Activiteitenbank%20Medicatie%20bij%20psychische%20aandoeningen)?csf=1&web=1&e=Tbx5kI', 'support_link' => 'https://support.ggzecademy.nl/support/solutions/folders/23000029499', 'support_tickets_link' => '', 'filters' => [ 'category' => 'Geneesmiddelen en somatiek', 'audience' => 'agogen, trainers, verpleegkundigen', 'course' => '', 'level' => 'HBO, MBO, WO', 'status' => 'opgeleverd', 'theme' => 'Medicatie bij psychiatrische aandoeningen', 'type' => 'GGZ-instellingen', ], 'accreditatie' => 'Dit product is niet geaccrediteerd' ],[ 'published' => true, 'title' => 'Basis op orde 2019/2020 [voor verpleegkundigen] Medicatie', 'short_description' => '

        In deze kennistest kom je erachter wat jij al weet over medicijnen bij psychische klachten (psychofarmaca). Daarnaast ontdek je de actualiteiten op het gebied van ‘Zelfzorg’ en ‘Handel in methylfenidaat’. Dit traject is onderdeel van het Thema Medicatie bij psychiatrische aandoeningen.

        ', 'learning_goals' => '

        Na afronding van Basis op orde 2019/2020:

        • weet je of je basiskennis over psychofarmaca voldoende is;
        • heb je kennis van actuele onderwerpen die er spelen op het gebied van ‘Zelfzorg’ en ‘Handel in methylfenidaat’.
        ', 'review' => '', 'certification' => '', 'extra_information' => '', 'target_audience' => '

        Dit product is bedoeld voor:

        ', 'lead_time' => '1 uur', 'partner' => '', 'owner' => '', 'contract_agreements' => '', 'image' => 'https://ggzecademy.nl/web/uploads/2019/08/PsfBas_BO_0128_tegel.png', 'video' => '', 'code' => 'PsfV19_BO_0206', 'seo_title' => 'Basis op orde 2019/2020 – medicatie – leerproducten | %%sitename%%', 'meta_description' => 'Leer in een kort tijdsbestek de laatste inzichten van Basis op orde 2019/2020 Medicatie – ontwikkeld voor en door zorgprofessionals – #samenlerenindeggz', 'url' => 'https://ggzecademy.nl/product/basis-op-orde-verpleegkundigen-20192020/', 'sharepoint_link' => 'https://ggzecademynl.sharepoint.com/:f:/r/sites/data/Producten/PsfV19_BO_0206%20(Basis%20op%20orde%202019%20voor%20verpleegkundigen)?csf=1&web=1&e=Kg0MBY', 'support_link' => 'https://support.ggzecademy.nl/support/solutions/folders/23000031102', 'support_tickets_link' => '', 'filters' => [ 'category' => 'Geneesmiddelen en somatiek', 'audience' => 'verpleegkundigen', 'course' => '', 'level' => 'HBO, MBO 3/4', 'status' => 'opgeleverd', 'theme' => 'Medicatie bij psychiatrische aandoeningen', 'type' => 'GGZ-instellingen, MBO- en HBO-scholen', ], 'accreditatie' => 'Dit product is niet geaccrediteerd' ],[ 'published' => true, 'title' => 'Werking van geneesmiddelen', 'short_description' => '

        Dit leertraject is ontwikkeld voor hulpverleners in ggz-instellingen zonder medische achtergrond. Het doel van dit leertraject is om, door middel van theoretische achtergronden, een basis te geven over het omgaan met geneesmiddelen in de dagelijkse praktijk. Voor de veiligheid van jouw cliënten, maar ook die van jezelf. Dit leertraject is onderdeel van het Thema Medicatie bij psychiatrische aandoeningen.

        ', 'learning_goals' => '

        Na dit leertraject:

        • weet je wat het effect van geneesmiddelen in en op het lichaam kan zijn;
        • weet je waar je informatie, zoals richtlijnen en bijsluiters over geneesmiddelen kunt opzoeken;
        • weet je welke toedieningswegen en toedieningsvormen er zijn;
        • weet je hoe je juist handelt bij de verschillende toedieningsvormen;
        • ben je je bewust van jouw verantwoordelijke rol;
        • weet je dat de manier waarop je omgaat met geneesmiddelen niet alleen belangrijk is voor je cliënt, maar ook voor jezelf.
        ', 'review' => '', 'certification' => '', 'extra_information' => '', 'target_audience' => '
        • agogen.
        ', 'lead_time' => '2 uur', 'partner' => '', 'owner' => '', 'contract_agreements' => '', 'image' => 'https://ggzecademy.nl/web/uploads/2019/08/PsfWeM_LT_0142_tegel.png', 'video' => '', 'code' => 'PsfWeM_LT_0142', 'seo_title' => '%%title%% – leerproducten | %%sitename%%', 'meta_description' => 'Leer over de Werking van geneesmiddelen die veel voorkomen in de geesyelijke gezondheidszorg– ontwikkeld voor en door zorgprofessionals – #samenlerenindeggz', 'url' => 'https://ggzecademy.nl/product/werking-van-geneesmiddelen/', 'sharepoint_link' => 'https://ggzecademynl.sharepoint.com/:f:/r/sites/data/Producten/PsfWeM_LT_0142%20(Werking%20van%20geneesmiddelen)?csf=1&web=1&e=uF4jZy', 'support_link' => 'https://support.ggzecademy.nl/support/solutions/folders/23000029497', 'support_tickets_link' => '', 'filters' => [ 'category' => 'Geneesmiddelen en somatiek', 'audience' => 'agogen', 'course' => '', 'level' => 'HBO, MBO', 'status' => 'opgeleverd', 'theme' => 'Medicatie bij psychiatrische aandoeningen', 'type' => 'GGZ-instellingen, MBO- en HBO-scholen', ], 'accreditatie' => 'Kwaliteitsregister V&V - 1 Registerplein - 1 SKJ - 2' ],[ 'published' => true, 'title' => 'Psychofarmaca', 'short_description' => '

        Dit leertraject helpt je bewust te worden van de belangrijke rol die jij als hulpverlener speelt bij het verstrekken van geneesmiddelen aan cliënten. Dit leertraject is onderdeel van het Thema Medicatie bij psychiatrische aandoeningen.

        ', 'learning_goals' => '

        Veilig omgaan met geneesmiddelen in de ggz (verstrekken van geneesmiddelen in de brede zin van het woord).

        ', 'review' => '', 'certification' => '', 'extra_information' => '', 'target_audience' => '

        Voor verpleegkundigen in de ggz die geneesmiddelen mogen verstrekken en/of uitzetten. Omdat de cursist al werkzaam is in de ggz en bepaalde voorkennis heeft, ligt het accent niet alleen op kennis, maar op het toepassen van kennis. Het gaat dus om een e-learning module in het kader van nascholing.

        ', 'lead_time' => '3 uur', 'partner' => '', 'owner' => '', 'contract_agreements' => '', 'image' => 'https://ggzecademy.nl/web/uploads/2019/08/PsyFar_LT_0003_tegel.png', 'video' => 'https://ggzecademy.mediasite.com/Mediasite/Play/5d6af2b99b614a1bbea0261792dc9b4c1d', 'code' => 'PsyFar_LT_0003', 'seo_title' => '%%title%% – leerproducten | %%sitename%%', 'meta_description' => 'Leer in een kort tijdsbestek over de belangrijkste Psychofarmaca – ontwikkeld voor en door zorgprofessionals – #samenlerenindeggz', 'url' => 'https://ggzecademy.nl/product/psychofarmaca/', 'sharepoint_link' => 'https://ggzecademynl.sharepoint.com/:f:/r/sites/data/Producten/PsyFar_LT_0003%20(Psychofarmaca)?csf=1&web=1&e=bTdYc3', 'support_link' => 'https://support.ggzecademy.nl/support/solutions/folders/23000029494', 'support_tickets_link' => '', 'filters' => [ 'category' => 'Geneesmiddelen en somatiek', 'audience' => 'verpleegkundig specialisten, verpleegkundigen', 'course' => '', 'level' => 'HBO, MBO 3/4', 'status' => 'opgeleverd', 'theme' => 'Medicatie bij psychiatrische aandoeningen', 'type' => 'GGZ-instellingen, MBO- en HBO-scholen', ], 'accreditatie' => 'Kwaliteitsregister V&V - 3' ],[ 'published' => true, 'title' => 'Seksespecifieke hulpverlening', 'short_description' => '

        In deze module maak je kennis met de uitgangspunten van seksespecifieke hulpverlening en krijg je handvatten aangereikt om deze te vertalen in de hulpverlening. In de module komt aan de orde op welke wijze de sekse van de cliënt en de sekse van de hulpverlener van invloed zijn op de kwaliteit van de hulpverlening.

        ', 'learning_goals' => '

        Na afloop van dit leertraject heeft de deelnemer:

        • Kennis over de uitgangspunten van seksespecifieke hulpverlening.
        • Weet hij hoe je deze uitgangspunten kunt vertalen naar de praktijk.
        ', 'review' => '', 'certification' => '', 'extra_information' => '

        Deze e-learning module is ontwikkeld door GGZ Altrecht en GGzE.

        ', 'target_audience' => '

        Hulpverleners binnen de ggz, zoals:

        ', 'lead_time' => '2 uur', 'partner' => '', 'owner' => '', 'contract_agreements' => '', 'image' => 'https://ggzecademy.nl/web/uploads/2019/08/SeSpHv_LT0069_-tegelML-1.png', 'video' => '', 'code' => 'SeSpHv_LT_0069', 'seo_title' => '%%title%% – leerproducten | %%sitename%%', 'meta_description' => 'Leer in een kort tijdsbestek wat Seksespecifieke hulpverlening inhoudt voor jou als ggz-professional– ontwikkeld voor en door zorgprofessionals – #samenlerenindeggz', 'url' => 'https://ggzecademy.nl/product/seksespecifieke-hulpverlening/', 'sharepoint_link' => 'https://ggzecademynl.sharepoint.com/:f:/r/sites/data/Producten/SsHv_M_069%20(Seksespecifieke%20Hulpverlening)?csf=1&web=1&e=kRkPtX', 'support_link' => 'https://support.ggzecademy.nl/support/solutions/folders/23000029512', 'support_tickets_link' => '', 'filters' => [ 'category' => 'Professioneel handelen', 'audience' => 'agogen, maatschappelijk werkers, vaktherapeuten, verpleegkundig specialisten, verpleegkundigen', 'course' => '', 'level' => 'HBO, MBO 3/4', 'status' => 'opgeleverd', 'theme' => '', 'type' => 'GGZ-instellingen', ], 'accreditatie' => 'Dit product is niet geaccrediteerd' ],[ 'published' => true, 'title' => 'De rol van de sociotherapeut in de ggz', 'short_description' => '

        In dit basisleertraject wordt gekeken wat de rol is van de sociotherapeut binnen de ggz en hoe deze ingevuld dient te worden. Hierbij wordt aandacht besteed aan zijn taken en verantwoordelijkheden, de omgang met het team en de omgang en communicatie met de cliënt. Bij het uitvoeren van deze taken staat het herstel van de cliënt voorop.

        ', 'learning_goals' => '

        Na afronding van het basisleertraject weet de sociotherapeut:

        • Wat sociotherapie is;
        • Welke vaardigheden en attitude wenselijk zijn als sociotherapeut;
        • Wat de rol, taken en verantwoordelijkheden zijn van de sociotherapeut;
        • Wat zijn rol voor toegevoegde waarde heeft voor de cliënt en het team;
        • Hoe zijn rol zich verhoudt in het team;
        • Waar zijn verantwoordelijkheden liggen en hoe hij deze kan invullen;
        • Hoe hij kan werken vanuit herstel;
        • Hoe je aansluiting kan vinden bij de cliënt;
        • Waarom het van belang is om rekening kan houden met de cliënt en zijn leerstijl, kennisniveau, problematiek etc.;
        • Wat de rol is van het netwerk en de omgeving van de cliënt.
        ', 'review' => '', 'certification' => '', 'extra_information' => '', 'target_audience' => '

        De doelgroep bestaat uit medewerkers die werkzaam zijn in de ggz en direct contact met cliënten hebben. Zij werken vaak in de rol van sociotherapeut. Dit is – vooralsnog – geen beschermde functie. De sociotherapeut ondersteunt bij de dagelijkse begeleiding van cliënten die op afdelingen verblijven en 24-uurs zorg krijgen.

        Veel voorkomende functies zijn:

        ', 'lead_time' => '2 uur', 'partner' => '', 'owner' => '', 'contract_agreements' => '', 'image' => 'https://ggzecademy.nl/web/uploads/2019/08/SocAlg_LT_0161_tegel.jpg', 'video' => '', 'code' => 'SocAlg_LT_0161', 'seo_title' => '%%title%% – leerproducten | %%sitename%%', 'meta_description' => 'De rol van de sociotherapeut ggz geeft jouw handvatten je werk beter te doen, incl accreditatiepunten – Leer mee!', 'url' => 'https://ggzecademy.nl/product/de-rol-van-de-sociotherapeut-in-de-ggz/', 'sharepoint_link' => 'https://ggzecademynl.sharepoint.com/:f:/r/sites/data/Producten/SocAlg_LT_0161%20(De%20rol%20van%20de%20sociotherapeut%20-%20ggz)?csf=1&web=1&e=WfxhgT', 'support_link' => 'https://support.ggzecademy.nl/support/solutions/folders/23000030657', 'support_tickets_link' => '', 'filters' => [ 'category' => 'Professioneel handelen', 'audience' => 'ervaringswerkers, maatschappelijk werkers, psychologen, sociaal psychiatrisch verpleegkundigen, social worker, sociotherapeuten, vaktherapeuten, verpleegkundigen', 'course' => '', 'level' => 'HBO, MBO 4', 'status' => 'opgeleverd', 'theme' => '', 'type' => 'GGZ-instellingen, MBO- en HBO-scholen', ], 'accreditatie' => 'Registerplein - 2 Kwaliteitsregister V&V - 2' ],[ 'published' => true, 'title' => 'Somatiek', 'short_description' => '

        Dit leertraject gaat over observeren, analyseren en handelen bij lichamelijke klachten. Als hulpverlener in de ggz krijg je voortdurend te maken met de klachten die cliënten ervaren. Deze klachten kunnen psychisch zijn, maar ook somatisch. Dit leertraject helpt je bewust te worden van de vaak complexe relatie tussen psychische en somatische klachten van een cliënt in de ggz. Dit leertraject is een onderdeel van het thema Medicatie bij psychiatrische aandoeningen.

        ', 'learning_goals' => '

        Na het volgen van deze cursus:

        • Is de cursist zich bewust van de complexe relatie tussen lichamelijke problemen en psychische problemen
        • Weet de cursist dat somatiek in de ggz er toe doet.
        • Heeft de cursist tools in handen voor het observeren, leren signaleren, communiceren en het leren handelen.
        ', 'review' => '', 'certification' => '', 'extra_information' => '', 'target_audience' => '

        Potentieel gericht op alle medewerkers (nieuwe medewerkers alsook bijscholing), maar in het bijzonder op:

        ', 'lead_time' => '2 uur', 'partner' => '', 'owner' => '', 'contract_agreements' => '', 'image' => 'https://ggzecademy.nl/web/uploads/2019/08/Somati_LT_0001_tegel.jpg', 'video' => 'https://ggzecademy.mediasite.com/Mediasite/Play/027fca8f62044eefb293ea785bb4b0051d', 'code' => 'Somati_LT_0001', 'seo_title' => '%%title%% – leerproducten | %%sitename%%', 'meta_description' => 'Kom erachter welke Somatiek in de ggz veel voorkomt, incl accreditatiepunten – Leer mee!', 'url' => 'https://ggzecademy.nl/product/somatiek/', 'sharepoint_link' => 'https://ggzecademynl.sharepoint.com/:f:/r/sites/data/Producten/Somati_LT_0001%20(Somatiek)?csf=1&web=1&e=eSXEjg', 'support_link' => 'https://support.ggzecademy.nl/support/solutions/folders/23000029513', 'support_tickets_link' => '', 'filters' => [ 'category' => 'Geneesmiddelen en somatiek', 'audience' => 'agogen, verpleegkundigen', 'course' => '', 'level' => 'HBO, MBO', 'status' => 'opgeleverd', 'theme' => 'Medicatie bij psychiatrische aandoeningen', 'type' => 'GGZ-instellingen, MBO- en HBO-scholen', ], 'accreditatie' => 'Kwaliteitsregister V&V - 2' ],[ 'published' => true, 'title' => 'Somatische screening en leef­stijlinterventies', 'short_description' => '

        Dit leertraject gaat in op het belang van somatische screening en leefstijlinterventies bij patiënten met een ernstige psychische aandoening.

        ', 'learning_goals' => '

        Na het volgen van dit leertraject weet de cursist:

        • Dat patiënten met een Ernstige Psychische Aandoening (EPA) zich onvoldoende bewust zijn van het belang van een gezonde leefstijl en niet altijd een gezonde leefstijl hebben;
        • Dat de somatische gezondheidsproblemen van deze patiënten daardoor ernstig kunnen zijn;
        • Welke somatische aandoeningen en/of problemen vaak voorkomen;
        • Dat de aandacht voor somatiek en leefstijlaspecten structureel moet zijn/worden;
        • Dat hij vanuit zijn beroepsverantwoordelijkheid een gezondheid bevorderende rol heeft;
        • Van het bestaan van de Richtlijn ‘Somatische screening bij patiënten met een ernstige Psychische Aandoening (EPA)’ en de Richtlijn ‘Leefstijl bij patiënten met een ernstige Psychische Aandoening (EPA)’;
        • Dat deze Richtlijnen hulpmiddelen bevatten om somatische screening succesvol in de praktijk te implementeren en daar vervolg aan te geven;
        • Dat hij de spil vormt in een multidisciplinair proces en activiteiten op het gebied van somatische screening, leefstijl en medicatiemonitoring moet afstemmen met de activiteiten die binnen het domein van andere disciplines vallen.
        ', 'review' => '', 'certification' => '', 'extra_information' => '', 'target_audience' => '

        De activiteiten in beide Richtlijnen zijn voral uitgewerkt voor de verpleegkundige die de rol van casemanager heeft. Casemanagers kunnen onder meer zijn: verpleegkundigen, verpleegkundig specialisten, agogisch medewerkers en sociaal psychiatrisch verpleegkundigen. Zij vervullen de rol van casemanager voor patiënten met een ernstige psychische aandoening.

        ', 'lead_time' => '3 uur', 'partner' => '', 'owner' => '', 'contract_agreements' => '', 'image' => 'https://ggzecademy.nl/web/uploads/2019/08/SomSli_LT_0032_Tegel_334x140.png', 'video' => 'https://ggzecademy.mediasite.com/Mediasite/Play/ef197cf989c24a0f8073efb5d7e6462d1d', 'code' => 'SomSLi_LT_0032', 'seo_title' => '%%title%% | %%sitename%%', 'meta_description' => 'Leer in een kort tijdsbestek de laatste inzichten van Somatische screening & Leefstijlinterventies – ontwikkeld voor en door zorgprofessionals.', 'url' => 'https://ggzecademy.nl/product/somatische-screening-en-leefstijlinterventies/', 'sharepoint_link' => 'https://ggzecademynl.sharepoint.com/:f:/r/sites/data/Producten/SomSLi_LT_0032%20(SS%26L)?csf=1&web=1&e=8zgdbV', 'support_link' => 'https://support.ggzecademy.nl/support/solutions/folders/23000029515', 'support_tickets_link' => '', 'filters' => [ 'category' => 'Geneesmiddelen en somatiek', 'audience' => 'agogen, verpleegkundig specialisten, verpleegkundigen', 'course' => '', 'level' => 'HBO, HBO+Master', 'status' => 'opgeleverd', 'theme' => '', 'type' => 'GGZ-instellingen, MBO- en HBO-scholen', ], 'accreditatie' => 'Kwaliteitsregister V&V - 3 Registerplein - 3 Verpleegkundig Specialisten Register - 3' ],[ 'published' => true, 'title' => 'Somatiek en verslaving', 'short_description' => '

        Dit leertraject heeft als doel dat cursisten sensitiviteit ontwikkelen voor het herkennen van somatische verschijnselen en signaleren van somatische risico’s en verschijnselen bij patiënten met verslavingsproblematiek.

        ', 'learning_goals' => '

        Na het volgen van deze cursus:

        • Is de cursist zich bewust van de complexe relatie tussen ‘verslavingsgerelateerde’ somatische problematiek, psychiatrische problematiek en somatische risico’s en complicaties van verslavingsproblematiek.
        • Weet de cursist waar goede en relevante informatie over verslavende middelen kan worden opgezocht.
        • Kan de cursist kort uitleggen wat het effect van de middelen op het lichaam is (verdovend, stimulerend, bewustzijnsveranderend) en van het lichaam op de middelen.
        • Is de cursist bekend met de verschillende groepen veel voorkomende verdovende, stimulerende en bewustzijnsverruimende middelen.
        • Kan de cursist per middel globaal de werking, bijwerkingen en interacties, risico’s en gerelateerde somatische aandoeningen noemen en weet waar deze op te zoeken.
        • Weet de cursist op welke ‘red flags’ bij het middelengebruik te letten en wat mogelijke risicovolle situaties zijn.
        • Is de cursist zich bewust van het belang van zijn rol om somatische aandoeningen, risico’s en complicaties te signaleren en te handelen.
        • Kan de cursist een systematiek toepassen die leidt tot het tijdig signaleren van somatische aandoeningen en de mogelijke risico’s bij patiënten in de verslavingszorg.
        • Herkent de cursist de potentieel gevaarlijke situaties waarbij gelet wordt op een combinatie van middel en omgevingsfactoren en weet welke actie hij moet ondernemen.
        • Is de cursist zich bewust van het feit dat de somatische conditie en somatische risico’s onlosmakelijk verbonden zijn aan verslavingsproblematiek en ook tot het agogisch domein behoren.
        ', 'review' => '', 'certification' => '', 'extra_information' => '', 'target_audience' => '', 'lead_time' => '2 uur', 'partner' => '', 'owner' => '', 'contract_agreements' => '', 'image' => 'https://ggzecademy.nl/web/uploads/2019/08/Tegel_SomVer_LT_0011_V2.0.5.png', 'video' => 'https://ggzecademy.mediasite.com/Mediasite/Play/dacf1c0a50d24989a6a9be8e6271b2661d', 'code' => 'SomVer_LT_0011', 'seo_title' => '%%title%% – leerproducten | %%sitename%%', 'meta_description' => 'Ontdek als ggz-professional de samenhang tussen Somatiek & Verslaving – flexibel, snel en effectief je kennis bijspijkeren. Leer mee!', 'url' => 'https://ggzecademy.nl/product/somatiek-en-verslaving/', 'sharepoint_link' => 'https://ggzecademynl.sharepoint.com/:f:/r/sites/data/Producten/SomVer_LT_0011%20(Somatiek%20en%20verslaving)?csf=1&web=1&e=lgiqFq', 'support_link' => 'https://support.ggzecademy.nl/support/solutions/folders/23000029514', 'support_tickets_link' => '', 'filters' => [ 'category' => 'Geneesmiddelen en somatiek', 'audience' => 'agogen, verpleegkundigen', 'course' => '', 'level' => 'HBO, MBO', 'status' => 'opgeleverd', 'theme' => '', 'type' => 'GGZ-instellingen, MBO- en HBO-scholen', ], 'accreditatie' => 'Kwaliteitsregister V&V - 2 Registerplein - 2 SKJ - 2' ],[ 'published' => true, 'title' => 'Destigmatiserend werken in de ggz', 'short_description' => '

        Dit leertraject kwam tot stand met expertise en geld van Samen Sterk zonder Stigma en is daarom gratis beschikbaar voor iedereen die in de ggz werkt.

        Ondanks dat ze vaak voorkomen heerst er een taboe rondom psychische aandoeningen. Cliënten ervaren dit als extra last die tot isolement kan leiden en het herstel in de weg kan staan. Ook hulpverleners binnen de ggz stigmatiseren, al dan niet altijd bewust. Het doel van dit leertraject is om de deelnemer bewust te maken van de eigen rol in stigmatisering en wat hij zelf kan doen om dit te voorkomen.

        ', 'learning_goals' => '

        Hoofdleerdoel:

        • De deelnemer bewust maken van de eigen rol in destigmatisering (van onbewust onbekwaam naar bewust bekwaam).

        Sub Leerdoelen:

        • De deelnemer weet wat stigma en zelfstigma is;
        • De deelnemer is zich bewust van de eigen (de)stigmatiserende houding en gedrag ten opzichte van de cliënt;
        • De deelnemer weet wat stigmatisering met de cliënt doet (weet wat de impact is);
        • De deelnemer kan de-stigmatiserend handelen vertalen naar zijn praktijk (met behulp van handvatten).
        ', 'review' => '', 'certification' => '', 'extra_information' => '

        Dit is een gratis product. Om hier toegang toe te krijgen, heb je de volgende aanmeldcode nodig: EXT_Stigma. Klik hier om te kijken hoe je toegang krijgt.

        ', 'target_audience' => '

        De doelgroep bestaat uit studenten tot ggz hulpverlener én professionals werkzaam binnen de ggz en meer willen weten over:

        • (-zelf)stigmatisering bij de cliënt en binnen de eigen ggz organisatie;
        • de impact van stigmatisering op de cliënt;
        • de-stigmatiserend werken en de eigen rol hierin.
        ', 'lead_time' => '2 uur', 'partner' => '', 'owner' => '', 'contract_agreements' => '', 'image' => 'https://ggzecademy.nl/web/uploads/2019/08/Stigma_LT_0204_tegel.jpg', 'video' => '', 'code' => 'Stigma_LT_0204', 'seo_title' => '%%title%% – leerproducten | %%sitename%%', 'meta_description' => 'Destigmatiserend werken in de ggz is een gratis leerproduct voor ggz-professionals. E-learningmodules – leren wanneer en waar jij dat wilt.', 'url' => 'https://ggzecademy.nl/product/destigmatiserend-werken-in-de-ggz/', 'sharepoint_link' => 'https://ggzecademynl.sharepoint.com/:f:/r/sites/data/Producten/Stigma_LT_0204%20(Stigmatisering)?csf=1&web=1&e=XBacqT', 'support_link' => 'https://support.ggzecademy.nl/support/solutions/folders/23000031094', 'support_tickets_link' => '', 'filters' => [ 'category' => 'Herstel', 'audience' => 'agogen, artsen, maatschappelijk werkers, psychologen, psychotherapeuten, verpleegkundig specialisten, verpleegkundigen', 'course' => '', 'level' => 'HBO, MBO, WO', 'status' => 'opgeleverd', 'theme' => 'Eigen regie', 'type' => 'Geen lid / zelfstandig professional, GGZ-instellingen, MBO- en HBO-scholen', ], 'accreditatie' => 'Kwaliteitsregister V&V - 2 Verpleegkundig Specialisten Register - 2 SKJ - 3 NIP Kinder- en Jeugdpsycholoog (K&J) / NVO Orthopedagoog-Generalist (OG) - 2 Registerplein - 2 NIP Eerstelijnspsychologen - 2 NVvP - 2' ],[ 'published' => true, 'title' => 'Thema-overzicht Suïcide­preventie', 'short_description' => '

        Suïcidepreventie is een telkens terugkerend (bij)scholingsonderwerp in de ggz. Om met het onderwerp bezig te blijven en er met enige regelmaat aandacht aan te besteden, heeft GGZ Ecademy verschillende leerproduct binnen dit thema ontwikkeld.

        ', 'learning_goals' => '

        De leerdoelen staan beschreven op de pagina’s van de afzonderlijke leerproducten.

        ', 'review' => '', 'certification' => '', 'extra_information' => '

        Hieronder een overzicht van alle producten binnen dit thema.

        • Basis op orde Suïcidepreventie 2020/2021

        Een kort traject waarbij je test hoe het is gesteld met je kennis over het thema en waarbij je even wordt bijgepraat over de laatste inzichten en actuele ontwikkelingen. Als je je al eens hebt verdiept in suïcidepreventie en bijvoorbeeld al eens de basismodule hebt gevolgd, is dit een handig start om te onderzoeken of je kennis nog up-to-date is.

        • Suïcidepreventie

        Een basisleertraject dat een goed vertrekpunt is voor iedere zorgprofessional in de ggz die wil weten hoe om te gaan met suïcidale cliënten.

        • Suïcidepreventie Herhaling & verdieping

        Een herhaling van en verdieping op het basisleertraject voor degenen die al eerder het basistraject doorliepen en hun kennis weer op peil willen brengen.

        • Suïcidepreventie in de kinderen en jeugdpsychiatrie

        Een verdiepingstraject voor zorgprofessional die met kinderen en jongeren werken. Het leertraject is een aanvulling op het basisleertraject, waarin de meer algemene informatie aan de orde komt.

        • Activiteitenbank Suïcidepreventie

        Een verzameling casussen en tools om in teamverband of klassikaal aandacht te besteden aan het onderwerp. Niet om individueel te doorlopen, maar vooral om (blended) in te zetten door trainers en teamleiders.

        • Werkplekondersteuning Suïcidepreventie

        Checklists en tools rond het thema die je op de werkvloer graag bij de hand hebt.

        • GGZ College Suïcidepreventie

        GGZ Friesland verzorgt in een DWDD-achtige setting een college over Suïcidepreventie met experts uit het ggz-veld die in gesprek gaan over het onderwerp. Het leertraject bevat naast het college verdiepende (reflectie)vragen.

        Gerelateerd leerproduct

        Naast de leerproducten die echt over het onderwerp suïcidepreventie gaan, is er een leerproduct dat logisch verband houdt met het onderwerp:

        • Destigmatiserend werken in de ggz

        Dit geaccrediteerde leertraject gaat in op de taboes die -ook in de ggz- heersen rond psychische aandoeningen. Het geeft inzicht in (zelf)stigma en helpt stigma

         

        ', 'target_audience' => '', 'lead_time' => 'nvt', 'partner' => '', 'owner' => '', 'contract_agreements' => '', 'image' => 'https://ggzecademy.nl/web/uploads/2019/08/suicidepreventie-in-de-kjp.png', 'video' => '', 'code' => 'Sui_0227', 'seo_title' => 'Het thema-overzicht – Suïcide', 'meta_description' => 'Binnen het Thema Suïcidepreventie vind je leertrajecten, werkplekondersteuning en andere leerproducten om je kennis rond suïcidepreventie te vergroten.', 'url' => 'https://ggzecademy.nl/product/thema-overzicht-suicidepreventie/', 'sharepoint_link' => 'https://ggzecademynl.sharepoint.com/:f:/r/sites/data/Producten/Sui_0227%20Thema%20Suicidepreventie?csf=1&web=1&e=eMNJgu', 'support_link' => 'https://support.ggzecademy.nl/support/solutions/folders/23000031399', 'support_tickets_link' => '', 'filters' => [ 'category' => 'Suïcidepreventie', 'audience' => '', 'course' => '', 'level' => '', 'status' => 'opgeleverd', 'theme' => 'Suïcidepreventie', 'type' => 'GGZ-instellingen, MBO- en HBO-scholen', ], 'accreditatie' => 'Dit product is niet geaccrediteerd' ],[ 'published' => true, 'title' => 'Suïcidepreventie Herhaling & Verdieping', 'short_description' => '

        Iedereen die werkzaam is in de ggz krijgt te maken met cliënten die suïcidaal gedrag vertonen. Uit onderzoek blijkt dat mensen die voor zelfdoding kiezen vaak niet dood willen maar dat ze van de gevoelens of problemen af willen. Het leertraject Suïcidepreventie Herhaling en verdieping is een vervolg op het leertraject Suïcidepreventie.

        In het leertraject Suïcidepreventie Herhaling en Verdieping wordt de kennis over suïcidepreventie en de multidisciplinaire richtlijn Diagnostiek en Behandeling van suïcidaal gedrag herhaalt, opgefrist en geactualiseerd met resultaten van recente onderzoeken. Er wordt geadviseerd dit leertraject een half jaar tot een jaar na het volgen van het basisleertraject aan te bieden.

        ', 'learning_goals' => '

        Dit leertraject heeft als doel het inzicht in, de kennis over en de vaardigheden voor suïcidepreventie te herhalen en te actualiseren.

        ', 'review' => '', 'certification' => '', 'extra_information' => '

        Doelstelling
        Het leertraject Suïcidepreventie Herhaling en Verdieping heeft als doel het inzicht in, de kennis over en de vaardigheden voor suïcidepreventie te herhalen en te actualiseren. De deelnemer krijgt de meest recente kennis en instrumenten aangeboden die ondersteunen bij het omgaan met cliënten met suïcidaal gedrag.

        Opzet leertraject
        Het leertraject bestaat uit zelfstudie materiaal in de vorm van video’s, artikelen en (praktijk)opdrachten. De inhoud en methoden zijn als volgt:

        • Signaleren en bespreken aan de hand van een artikel en een praktijkopdracht;
        • Een presentatie met een herhaling over suïcidepreventie en verdiepende vragen;
        • Verdieping op het gebied van het CASE-interview met een videofragment en een praktijkopdracht;
        • Een videofragment en opdrachten over het betrekken van naasten;
        • Registreren en Continuïteit van zorg aan de hand van videofragmenten en opdrachten;
        • Informatie over zelfhulp aan de hand van een website, vragen en een artikel;
        • Veel gebruikte apps op het gebied van suïcidepreventie.
        ', 'target_audience' => '', 'lead_time' => '5 uur', 'partner' => '', 'owner' => '', 'contract_agreements' => '', 'image' => 'https://ggzecademy.nl/web/uploads/2019/08/SuiHeV_LT_0089-tegelML-1.png', 'video' => '', 'code' => 'SuiHeV_LT_0089', 'seo_title' => 'Suïcidepreventie – Herhaling & Verdieping | %%sitename%%', 'meta_description' => 'Leer in een kort tijdsbestek over de laatste inzichten rond Suïcidepreventie, herhaling & verdieping – ontwikkeld voor en door zorgprofessionals.', 'url' => 'https://ggzecademy.nl/product/suicidepreventie-herhaling-verdieping/', 'sharepoint_link' => 'https://ggzecademynl.sharepoint.com/:f:/r/sites/data/Producten/SuiHeV_LT_0089%20(Su%C3%AFcidepreventie_herhaling_%26_verdieping)?csf=1&web=1&e=l7daCy', 'support_link' => 'https://support.ggzecademy.nl/support/solutions/folders/23000029519', 'support_tickets_link' => '', 'filters' => [ 'category' => 'Suïcidepreventie', 'audience' => 'agogen, artsen, psychiaters, psychologen, psychotherapeuten, vaktherapeuten, verpleegkundig specialisten, verpleegkundigen', 'course' => '', 'level' => 'HBO, MBO, WO', 'status' => 'opgeleverd', 'theme' => 'Suïcidepreventie', 'type' => 'GGZ-instellingen, MBO- en HBO-scholen', ], 'accreditatie' => 'Dit product is niet geaccrediteerd' ],[ 'published' => true, 'title' => 'Suïcidepreventie in de KJP', 'short_description' => '

        

        Het leertraject Suïcidepreventie in de KJP is een verdieping op het leertraject Suïcidepreventie. Dit traject richt zich specifiek op de begeleiding van kinderen en jongeren (6-24) met suïcidale gedachten of uitingen.

         

        ', 'learning_goals' => '

        Hoofdleerdoel:

        Na afronding kan de deelnemer op een begripvolle, niet oordelende en behulpzame manier in gesprek gaan met kinderen en jongeren (6-24 jaar) over suïcidale gedachtes of uitingen.

        Subdoelen:

        • de deelnemer kan zich verplaatsen in de belevingswereld (school, vrienden, pesten, seksuele ontwikkeling (sexting, LGBT+), social media, relatie met ouders/gezin, drugs) van het kind of de jongere;
        • de deelnemer kan het systeem (ouders/familie) inzetten bij de behandeling / het gesprek.

         

        ', 'review' => '', 'certification' => '', 'extra_information' => '', 'target_audience' => '

        Dit leertraject is multidisciplinair inzetbaar voor doelgroepen van gezinsbegeleider tot en met psychiaters.

        ', 'lead_time' => '1,5', 'partner' => '', 'owner' => '', 'contract_agreements' => '', 'image' => 'https://ggzecademy.nl/web/uploads/2019/08/suicide-kjp.png', 'video' => '', 'code' => 'SuiKJP_LT_0190', 'seo_title' => '%%title%% – leerproducten | %%sitename%%', 'meta_description' => 'Ontdek alles wat je als zorgprofessional weten moet over Suïcidepreventie in de KJP, incl. accreditatiepunten. - Leer mee', 'url' => 'https://ggzecademy.nl/product/suicidepreventie-in-de-kjp/', 'sharepoint_link' => 'https://ggzecademynl.sharepoint.com/:f:/r/sites/data/Producten/SuiKJP_LT_0190%20(Suicidaal%20gedrag%20bij%20jongeren)?csf=1&web=1&e=gOhlj6', 'support_link' => 'https://support.ggzecademy.nl/support/solutions/folders/23000031402', 'support_tickets_link' => '', 'filters' => [ 'category' => 'Suïcidepreventie', 'audience' => 'agogen, artsen, ervaringsdeskundigen, GZ psychologen, klinisch psychologen, maatschappelijk werkers, persoonlijk begeleiders, psychiaters, psychologen, psychotherapeuten, verpleegkundig specialisten, verpleegkundigen', 'course' => '', 'level' => 'HBO, HBO+Master, MBO, WO', 'status' => 'opgeleverd', 'theme' => 'Suïcidepreventie', 'type' => 'GGZ-instellingen', ], 'accreditatie' => 'Verpleegkundig Specialisten Register - 2 Accreditatiebureau Cluster 123 - 1 Kwaliteitsregister V&V - 2 Registerplein - 1,5 NVvP - 1 FGZpT - 1 NIP Eerstelijnspsychologen - 1 SKJ - 1,5' ],[ 'published' => true, 'title' => 'Suïcidepreventie', 'short_description' => '

        

         

        Iedereen die werkzaam is in de ggz krijgt te maken met cliënten die suïcidaal gedrag vertonen. In de Multidisciplinaire richtlijn Diagnostiek en Behandeling van suïcidaal gedrag (MDR) zijn de nieuwste inzichten over de aanpak van suïcide vastgelegd. Een van de belangrijkste thema’s van de richtlijn is om suïcide bespreekbaar te maken. Dit leertraject biedt de hulpverlener ondersteuning en begeleiding om de aanbevelingen uit de MDR toe te passen in het dagelijkse contact met cliënten.

        ', 'learning_goals' => '

        Hoofdleerdoel

        • De deelnemer leert aansluiten bij en omgaan met een cliënten met suïcidale gedachten of gedrag.
        • Sub-leerdoelen
        • De deelnemer kent de inhoud van de richtlijn voor diagnostiek en behandeling van suïcidaal gedrag.
        • De deelnemer weet welke vragen hij kan stellen aan de cliënt en waarom.
        • De deelnemer kan interventies toepassen om contact en vertrouwen te krijgen met de cliënt.
        • De deelnemer is bekend met de relatie tussen suïcidaal gedrag en psychische stoornissen.
        • De deelnemer weet hoe hij de continuïteit van de zorg moet behouden na een suïcidepoging.
        • De deelnemer weet welke instrumenten hij wanneer kan inzetten bij cliënten met suïcidale gedachten en/of gedrag.

         

        ', 'review' => '', 'certification' => '', 'extra_information' => '

        Opzet leertraject

        Het leertraject bestaat uit zelfstudie materiaal. De inhoud en methoden zijn als volgt:

        • Inleiding Suïcidepreventie aan de hand van een kort videofragment, cijfers en feiten en een vraag;
        • De e-learning module Suïcidepreventie inclusief summatieve toets;
        • Artikelen en opdrachten over het bespreekbaar maken van suïcidaal gedrag;
        • Een videofragment en opdrachten over de continuïteit van zorg;
        • Zelfhulp aan de hand van videofragmenten, opdrachten en artikelen;
        • Veel gebruikte apps op het gebied van suïcidepreventie.
        ', 'target_audience' => '', 'lead_time' => '6 uur', 'partner' => '', 'owner' => '', 'contract_agreements' => '', 'image' => 'https://ggzecademy.nl/web/uploads/2019/08/Tegel_suicidepreventie_catalogus.jpg', 'video' => 'https://ggzecademy.mediasite.com/Mediasite/Play/82bf2ea44f4b4a04b50d9f2f03c90e501d', 'code' => 'SuiPre_LT_0023', 'seo_title' => '%%title%% – leerproducten | %%sitename%%', 'meta_description' => 'Leer in een kort tijdsbestek de laatste inzichten rond Suïcidepreventie – ontwikkeld voor en door zorgprofessionals – #samenlerenindeggz', 'url' => 'https://ggzecademy.nl/product/suicidepreventie/', 'sharepoint_link' => 'https://ggzecademynl.sharepoint.com/:f:/r/sites/data/Producten/SuiPre_LT_0023%20(Suicidepreventie)?csf=1&web=1&e=cWOnlh', 'support_link' => 'https://support.ggzecademy.nl/support/solutions/folders/23000029517', 'support_tickets_link' => '', 'filters' => [ 'category' => 'Suïcidepreventie', 'audience' => 'agogen, artsen, psychiaters, psychologen, psychotherapeuten, vaktherapeuten, verpleegkundig specialisten, verpleegkundigen', 'course' => '', 'level' => 'HBO, MBO, WO', 'status' => 'opgeleverd', 'theme' => 'Suïcidepreventie', 'type' => 'GGZ-instellingen, MBO- en HBO-scholen', ], 'accreditatie' => 'Kwaliteitsregister V&V - 6 Verpleegkundig Specialisten Register - 6 Registerplein - 3 Accreditatiebureau Cluster 123 - 3 NIP Eerstelijnspsychologen - 3 SKJ - 3 NVvP - 3 VVGN - 3' ],[ 'published' => true, 'title' => 'Basis op orde Suïcidepreventie 2020/2021', 'short_description' => '

        In de Basis op orde 2020/2021 komen na een korte introductie de actualiteiten: zelfdoding onder jongeren en het online veiligheidsplan aan bod. De basis op orde sluit af met een test die inzicht geeft of de kennis van de deelnemer aangevuld of opgefrist dient te worden, door middel van het basistraject.

         

        Voor basis op orde wordt geen accreditatie aangevraagd.

        ', 'learning_goals' => '
        • De deelnemer kan benoemen welke kennis over suïcidepreventie hij nog kan aanvullen of opfrissen.
        • De deelnemer heeft kennis van actuele onderwerpen die er spelen op het gebied van suïcidepreventie.
        ', 'review' => '', 'certification' => '', 'extra_information' => '', 'target_audience' => '

        Dit leertraject is multidisciplinair inzetbaar voor doelgroepen van gezinsbegeleider tot en met psychiaters.

         

        ', 'lead_time' => '1 uur', 'partner' => '', 'owner' => '', 'contract_agreements' => '', 'image' => 'https://ggzecademy.nl/web/uploads/2019/08/Tegel_banner_catalogus_basis_op_orde.jpg', 'cover' => 'https://ggzecademy.nl/web/uploads/2019/08/Banners_banners-suicidepreventie-BO.png', 'video' => '', 'code' => 'SuiT21_BO_0209', 'seo_title' => '%%title%% | %%sitename%%', 'meta_description' => 'Met Basis op orde Suïciddepreventie 2020/2021 test je snel jouw kennis over suicidepreventie en lees je over de actuele ontwikkelingen binnen dit thema.', 'url' => 'https://ggzecademy.nl/product/basis-op-orde-suicidpreventie-20202021/', 'sharepoint_link' => 'https://ggzecademynl.sharepoint.com/:f:/r/sites/data/Producten/SuiT21_BO_0209%20Basis%20op%20orde%20suicidepreventie?csf=1&web=1&e=hXufxP', 'support_link' => 'https://support.ggzecademy.nl/support/solutions/folders/23000031564', 'support_tickets_link' => '', 'filters' => [ 'category' => 'Suïcidepreventie', 'audience' => 'agogen, artsen, ervaringsdeskundigen, groepsbegeleiders, GZ psychologen, klinisch psychologen, leerling verpleegkundigen, maatschappelijk werkers, persoonlijk begeleiders, psychologen, psychotherapeuten, sociaal psychiatrisch verpleegkundigen, verpleegkundig specialisten, verpleegkundigen', 'course' => '', 'level' => 'HBO, MBO, WO', 'status' => 'opgeleverd', 'theme' => 'Suïcidepreventie', 'type' => 'GGZ-instellingen', ], 'accreditatie' => 'Dit product is niet geaccrediteerd' ],[ 'published' => true, 'title' => 'Activiteitenbank Su­icidepreventie', 'short_description' => '

        

         

        De Activiteitenbank Suïcidepreventie is een verzameling van scans, casussen en opdrachten die vallen onder het Thema Suïcidepreventie. Met deze materialen kunnen trainers en/of begeleiders hun eigen training of leertraject samenstellen. Alle materialen kunnen hierbij apart worden ingezet.

        ', 'learning_goals' => '

        Omdat een activiteitenbank kleine losse elementen bevat voor trainers en begeleiders en niet voor individuele deelnemers worden geen leerdoelen geformuleerd.

        ', 'review' => '', 'certification' => '', 'extra_information' => '

        Onderdelen in deze activiteitenbank zijn:

        • Doorvragen naar de aard van de suïcide-ideatie KJP
        • Doorvragen naar de aard van de suïcide-ideatie volwassenen
        • Scan vragen naar suïcidaal gedrag
        • Praktijkopdracht: wanneer de zorg niet toereikend is
        • Casus Noa ziet het niet meer zitten
        • Casus Collega’s over Jamy, Thirzaen Jorit
        • Casus Contact maken
        • Casus Omgaan met weerstand
        • Casus Doorvragen bij mogelijke depressie
        • Casus Gesprek na suïcidepoging
        • Casus Suïcidaliteit en continuïteit van zorgen
        ', 'target_audience' => '', 'lead_time' => 'nvt', 'partner' => '', 'owner' => '', 'contract_agreements' => '', 'image' => 'https://ggzecademy.nl/web/uploads/2019/08/SuiThe_AB_0196_tegel.png', 'video' => '', 'code' => 'SuiThe_AB_0196', 'seo_title' => 'Activiteitenbank – Suï', 'meta_description' => 'In de Activiteitenbank Suïcidepreventie vind je alle casussen rond het thema Suïcidepreventie. Ook bevat dit product tools om als team mee te oefenen.', 'url' => 'https://ggzecademy.nl/product/activiteitenbank-suicidepreventie/', 'sharepoint_link' => 'https://ggzecademynl.sharepoint.com/:f:/r/sites/data/Producten/SuiThe_AB_0196%20(Activiteitenbank%20Suicideprenventie)?csf=1&web=1&e=rWedOn', 'support_link' => 'https://support.ggzecademy.nl/support/solutions/folders/23000031403', 'support_tickets_link' => '', 'filters' => [ 'category' => 'Suïcidepreventie', 'audience' => '', 'course' => '', 'level' => 'HBO, MBO, WO', 'status' => 'opgeleverd', 'theme' => 'Suïcidepreventie', 'type' => 'GGZ-instellingen', ], 'accreditatie' => 'Dit product is niet geaccrediteerd' ],[ 'published' => true, 'title' => 'Werkplek­ondersteuning Suïcidepreventie', 'short_description' => '

         

        De werkplekondersteuning suïcidepreventie staat voor de deelnemer klaar als ondersteuning in de praktijk. De ondersteuning bestaat uit praktisch toepasbare informatie zoals checklists, overzichten en cruciale aandachtspunten. Hierdoor kan de deelnemer snel de benodigde informatie opzoeken en gelijk toepassen in zijn praktijksituatie.

        De ', 'learning_goals' => '

        Voor werkplekondersteuning worden geen leerdoelen geformuleerd.

        ', 'review' => '', 'certification' => '', 'extra_information' => '

        Deze werkplekondersteuning bestaat uit de volgende onderdelen, die als handouts kunnen worden geprint vanuit het leerproduct:

        Algemeen

        • Bejegening en aansluiting
        • Drie stappen bij praten over suïcide
        • Korte vragenlijst bij ‘suïcidale gedachten’
        • Grenzen stellen
        • Doorvragen naar de aard van de suïcide-ideatie
        • Signalen
        • Veiligheidsplan 113

        Speciaal voor de KJP

        • Systeem betrekken
        • Risicofactoren
        • Aandachtspunten bij het gesprek met kinderen/jongeren
        ', 'target_audience' => '

        Dit product is bedoeld voor:

        ', 'lead_time' => 'n.v.t', 'partner' => '', 'owner' => '', 'contract_agreements' => '', 'image' => 'https://ggzecademy.nl/web/uploads/2019/08/Tegel_catalogus_werkplekondersteuning_suicidepreventie.jpg', 'cover' => 'https://ggzecademy.nl/web/uploads/2019/08/WP-SuiPre.png', 'video' => '', 'code' => 'SuiThe_WP_0208', 'seo_title' => 'Werkplekondersteuning – Suïcidepreventie | %%sitename%%', 'meta_description' => 'In de Werkplekondersteuning Suïcidepreventie vind je handige vragenlijsten, checklists en tool die je op de werkplek helpen – #samenlerenindeggz', 'url' => 'https://ggzecademy.nl/product/werkplekondersteuning-suicidepreventie/', 'sharepoint_link' => 'https://ggzecademynl.sharepoint.com/:f:/r/sites/data/Producten/SuiThe_WP_0208%20(Werkplekondersteuning%20Suicidepreventie)?csf=1&web=1&e=xSCych', 'support_link' => 'https://support.ggzecademy.nl/support/solutions/folders/23000031404', 'support_tickets_link' => '', 'filters' => [ 'category' => 'Suïcidepreventie', 'audience' => 'agogen, artsen, ervaringsdeskundigen, jongerenwerkers, maatschappelijk werkers, persoonlijk begeleiders, psychiaters, psychologen, psychotherapeuten, verpleegkundig specialisten, verpleegkundigen, woonbegeleiders', 'course' => '', 'level' => 'HBO, HBO+Master, MBO, WO', 'status' => 'opgeleverd', 'theme' => 'Suïcidepreventie', 'type' => 'GGZ-instellingen', ], 'accreditatie' => 'Dit product is niet geaccrediteerd' ],[ 'published' => true, 'title' => 'Systeemgericht werken (inleiding)', 'short_description' => '

        In dit leertraject maak je kennis met systeemgericht werken en de mogelijkheden hiervan in jouw praktijk. Een belangrijk uitgangspunt bij systemisch werken is het betrekken van de context van de cliënt.

        ', 'learning_goals' => '

        Na het volgen van deze e-learningmodule:

        • Weet de cursist wat systemisch werken en denken inhoudt;
        • Kent de cursist systemische interventies in de praktijk;
        • Kan de cursist relevante begrippen in eigen woorden uitleggen;
        • Kan de cursist op verschillende manieren kijken naar een cliënt en het gedrag vanuit het systemisch denken analyseren en ernaar handelen;
        • Heeft de cursist zicht op de eigen rol van systemisch werker binnen een systeem.
        ', 'review' => '', 'certification' => '', 'extra_information' => '', 'target_audience' => '

        Deze module kan ook worden gevolgd door GZ psychologen, artsen, psychiaters, (ortho)pedagogen en MBO4 verpleegkundigen en agogen.
        Een HBO toegespitste relevante vooropleiding en praktijkervaring met cliënten is wenselijk. Kennis op gebied van systeemgericht werken en daaraan gerelateerde begrippen en terminologieën is niet nodig.

        ', 'lead_time' => '2 uur', 'partner' => '', 'owner' => '', 'contract_agreements' => '', 'image' => 'https://ggzecademy.nl/web/uploads/2019/08/SygWe_LT_0040-tegel.jpg', 'video' => 'https://ggzecademy.mediasite.com/Mediasite/Play/f3c348d7c55e40b1b6b5ee92de5e646e1d', 'code' => 'SygWer_LT_0040', 'seo_title' => 'Inleiding systeemgericht werken – leerproducten | %%sitename%%', 'meta_description' => 'Maak in een kort tijdsbestek kennis met Systeemgericht werken – ontwikkeld voor en door zorgprofessionals – #samenlerenindeggz', 'url' => 'https://ggzecademy.nl/product/systeemgericht-werken-inleiding/', 'sharepoint_link' => 'https://ggzecademynl.sharepoint.com/:f:/r/sites/data/Producten/SygWer_LT_0040%20(Systeemgericht%20werken%20(inleiding))?csf=1&web=1&e=9EbBHi', 'support_link' => 'https://support.ggzecademy.nl/support/solutions/folders/23000029400', 'support_tickets_link' => '', 'filters' => [ 'category' => 'Methodieken', 'audience' => 'agogen, maatschappelijk werkers, vaktherapeuten, verpleegkundig specialisten, verpleegkundigen', 'course' => '', 'level' => 'HBO, MBO 4', 'status' => 'opgeleverd', 'theme' => '', 'type' => 'GGZ-instellingen, MBO- en HBO-scholen', ], 'accreditatie' => 'Kwaliteitsregister V&V - 2 SKJ - 2' ],[ 'published' => true, 'title' => 'Transitiecoach voor jongeren met een LVB', 'short_description' => '

        De transitiecoach LVB ondersteunt bij het zelfstandig worden van de jongere. Een transitiecoach kan snel blokkades detecteren die gaan over de transitie van de cliënt. Deze lost hij niet op voor de cliënt, maar hij helpt de cliënt hier regie over te nemen. De coach maakt niet de keuzes als behandelaar, maar heeft wel contact met de behandelaar. De transitiecoach begeleidt de cliënt in de transitie van 16 tot 18,5 jaar met eventuele uitloop afhankelijk van de jongere. Hierin vindt de transitie van de jeugd ggz naar ggz voor volwassenen plaats. Hierbij zorgt de transitiecoach voor een warme overdracht.

        ', 'learning_goals' => '

        Na afronding van het leertraject:

        • Is de transitiecoach LVB vaardig in het coachen van cliënten;
        • Is de transitiecoach LVB bewust van zijn of haar rol, ook ten opzichte van andere personen in het netwerk (zoals behandelaren en ouders);
        • Weet de transitiecoach LVB in welke domeinen hij of zij moet nagaan of de transitie goed verloopt;
        • Weet de transitiecoach LVB hoe hij of zij moet identificeren waar problemen liggen;
        • Kent de transitiecoach LVB tools en technieken die hij kan inzetten bij het coachen;
        • Is de transitiecoach LVB in staat de cliënt de eigen regie te geven.
        ', 'review' => '', 'certification' => '', 'extra_information' => '

        Voorwaarden voor het volgen van dit leertraject:

        • De deelnemer heeft kennis van transitiepsychiatrie;
        • De deelnemer heeft kennis over LVB, psychische stoornissen en de sociale kaart in zijn of haar regio;
        • De deelnemer heeft een SKJ-registratie;
        • Voor iedereen beschikbaar.

        Omdat dit leetraject is gefinancieerd door Innovatiefonds Zorgverzekeraars met input van Kenniscentrum Kinder en Jeugdpsychiatrie is het gratis beschikbaar voor iedereen. Wanneer je deze e-learning wilt volgen, neem dan contact op met Maartje van den Essenburg van het Kenniscentrum Kinder- en Jeugdpsychiatrie via m.vandenessenburg@kenniscentrum-kjp.nl. Omdat dit een nieuw product is wil het Kenniscentrum graag monitoren wie er gebruik van maakt.

        Dit is een gratis product. Om hier toegang toe te krijgen, heb je de volgende aanmeldcode nodig: EXT_KJPTransitie. Klik hier om te kijken hoe je toegang krijgt.

         

        ', 'target_audience' => '

        De transitiecoach licht verstandelijk beperkten (LVB) is een HBO-geschoolde professional, met affiniteit met de LVB-doelgroep. Hij/zij heeft kennis over LVB, psychische stoornissen en de sociale kaart. De coach vormt een vertrouwd en vast aanspreekpunt voor de jongere met een LVB en psychische klachten. Veelvoorkomende functies passend bij deze doelgroep zijn:

        ', 'lead_time' => '3 uur ( +3 uur opdrachten)', 'partner' => '', 'owner' => '', 'contract_agreements' => '', 'image' => 'https://ggzecademy.nl/web/uploads/2019/08/Tranco_LT_0139_tegel-1.png', 'video' => 'https://ggzecademy.mediasite.com/Mediasite/Play/32f1c8e6d5cb4de990e7ff5c90fb00fb1d', 'code' => 'Tranco_LT_0139', 'seo_title' => '%%title%% – Leerproduct | %%sitename%%', 'meta_description' => 'Transitiecoach voor jongeren met een LVB is een gratis leerproduct voor ggz-professionals. E-learningmodules – Leren wanneer en waar jij dat wilt.', 'url' => 'https://ggzecademy.nl/product/transitiecoach-voor-jongeren-met-een-lvb/', 'sharepoint_link' => 'https://ggzecademynl.sharepoint.com/:f:/r/sites/data/Producten/Tranco_LT_0139%20(Transitiecoach%20LVB)?csf=1&web=1&e=VarwXr', 'support_link' => 'https://support.ggzecademy.nl/support/solutions/folders/23000029522', 'support_tickets_link' => '', 'filters' => [ 'category' => 'Professionele attitude', 'audience' => 'groepsbegeleiders, jongerenwerkers, maatschappelijk werkers, sociaal psychiatrisch verpleegkundigen, verpleegkundig specialisten', 'course' => 'LVB', 'level' => 'HBO', 'status' => 'opgeleverd', 'theme' => '', 'type' => 'Geen lid / zelfstandig professional, GGZ-instellingen, MBO- en HBO-scholen', ], 'accreditatie' => 'Kwaliteitsregister V&V - 3 Registerplein - 3 SKJ - 3' ],[ 'published' => true, 'title' => 'Injecteren', 'short_description' => '

        Dit leertraject behandelt alle in de ggz veelvoorkomende vormen van injecteren.

        ', 'learning_goals' => '

        Na het doorlopen van dit leertraject:

        • Ken je de voorbereidende stappen van injecteren;
        • Weet je hoe je de medicatie voor injecteren klaarmaakt;
        • Weet je hoe je een keuze maakt voor de juiste vorm van injecteren;
        • Ben je bekend met met de wijze van toepassing van drie vormen van injecteren: subcutaan, intramusculair en intracutaan;
        • Weet je hoe je injecteren goed afrondt.
        ', 'review' => '', 'certification' => '', 'extra_information' => '

        Er zijn van dit leertraject twee varianten: eentje waarbij deelnemers onderling kunnen discussiëren en eentje waarbij dat niet kan. De versie zónder discussie is te herkennen aan (s) aan het eind van de productcode.

        ', 'target_audience' => '

        De doelgroep voor de module injecteren bestaat uit:

        • Professionals die zelfstandig bevoegd zijn om te injecteren, zoals artsen (waaronder huisartsen, psychiaters en arts assistenten), verpleegkundig specialisten en physician assistants.
        • Zorgprofessionals die in opdracht van de hierboven genoemde professionals mogen injecteren, zoals verpleegkundigen, verzorgenden IG (VIG), leerling verpleegkundigen en andere verzorgenden die aantoonbaar bekwaam zijn.
        ', 'lead_time' => '2 uur', 'partner' => '', 'owner' => '', 'contract_agreements' => '', 'image' => 'https://ggzecademy.nl/web/uploads/2019/08/VBHInj_LT_0059_tegelML-1.png', 'video' => 'https://ggzecademy.mediasite.com/Mediasite/Play/5fdd43ad7ab64ff7ab477fcdebfa41d61d', 'code' => 'VBHInj_LT_0059', 'seo_title' => '%%title%% – leerproducten voor ggz-instellingen | %%sitename%%', 'meta_description' => 'Ontdek jouw nieuwe reikwijdte met Injecteren, incl accreditatiepunten – flexibel, snel en effectief je kennis bijspijkeren. Leer mee!', 'url' => 'https://ggzecademy.nl/product/injecteren/', 'sharepoint_link' => 'https://ggzecademynl.sharepoint.com/:f:/r/sites/data/Producten/VBHInj_LT_0059%20(Injecteren)?csf=1&web=1&e=NrQedw', 'support_link' => 'https://support.ggzecademy.nl/support/solutions/folders/23000029524', 'support_tickets_link' => '', 'filters' => [ 'category' => 'Voorbehouden handelingen', 'audience' => 'artsen, psychiaters, verpleegkundig specialisten', 'course' => '', 'level' => 'HBO, WO', 'status' => 'opgeleverd', 'theme' => '', 'type' => 'GGZ-instellingen, MBO- en HBO-scholen', ], 'accreditatie' => 'Kwaliteitsregister V&V - 2' ],[ 'published' => true, 'title' => 'Blaaskatheter', 'short_description' => '

        Het leertraject is gericht op alle stappen die horen bij het in de praktijk kunnen toepassen van handelingen aangaande de blaaskatheter. Naast het leertraject wordt ondersteuning voor op de werkplek aangeboden.

        ', 'learning_goals' => '

        De zorgprofessional kan na afloop:

        • De voorbereidende stappen uitvoeren (raadplegen dossier, bepalen specifieke situatie van de cliënt, voorlichting aan de cliënt);
        • Een blaasscan maken met de Bladderscan;
        • Een verblijfskatheter inbrengen met een collega;
        • Een verblijfskatheter verzorgen;
        • De balloninhoud van de verblijfskatheter controleren;
        • Omgaan met mogelijke complicaties en bijbehorende maatregelen bij een verblijfskatheter;
        • Een verblijfskatheter verwijderen;
        • Intermitterend katheteriseren;
        • Omgaan met mogelijke complicaties en bijbehorende maatregelen bij intermitterend katheteriseren;
        • De insteekopening van een suprapubische katheter verzorgen;
        • Een suprapubische katheter verwisselen met een collega;
        • Omgaan met mogelijke complicaties en bijbehorende maatregelen bij een suprapubische katheter;
        • Een urineopvangzak legen en verwisselen;
        • Blaasspoelen.
        ', 'review' => '', 'certification' => '', 'extra_information' => '

        Er zijn van dit leertraject twee varianten: eentje waarbij deelnemers onderling kunnen discussiëren en eentje waarbij dat niet kan. De versie zónder discussie is te herkennen aan (s) aan het eind van de productcode.

        ', 'target_audience' => '

        Dit product is bedoeld voor de volgende doelgroepen:

        ', 'lead_time' => '3 uur', 'partner' => '', 'owner' => '', 'contract_agreements' => '', 'image' => 'https://ggzecademy.nl/web/uploads/2019/08/VBHKat_LT_0063_tegelML-1.png', 'video' => 'https://ggzecademy.mediasite.com/Mediasite/Play/57d3f86a0d0441e58436f47d13604fd41d', 'code' => 'VBHKat_LT_0063', 'seo_title' => '%%title%% – leerproducten | %%sitename%%', 'meta_description' => 'In deze geaccrediteerde e-learning zit ggz-specifieke casuïstiek rond de voorbehouden handeling het inbrengen en verwijderen van een blaaskatheter.', 'url' => 'https://ggzecademy.nl/product/blaaskatheter/', 'sharepoint_link' => 'https://ggzecademynl.sharepoint.com/:f:/r/sites/data/Producten/VBHKat_LT_0063%20(Voorbehouden%20handelingen%20Blaaskatheter)?csf=1&web=1&e=kRzpsI', 'support_link' => 'https://support.ggzecademy.nl/support/solutions/folders/23000029530', 'support_tickets_link' => '', 'filters' => [ 'category' => 'Voorbehouden handelingen', 'audience' => 'artsen, leerling verpleegkundigen, physician assistants, verpleegkundig specialisten, verpleegkundigen, verzorgenden', 'course' => '', 'level' => 'HBO, WO', 'status' => 'opgeleverd', 'theme' => '', 'type' => 'GGZ-instellingen, MBO- en HBO-scholen', ], 'accreditatie' => 'Verpleegkundig Specialisten Register - 3' ],[ 'published' => true, 'title' => 'Medisch rekenen', 'short_description' => '

        Medisch rekenen is een vaardigheid die bij verschillende voorbehouden handelingen belangrijk is. Daarom is ervoor gekozen voor dit onderwerp een aparte module te ontwikkelen.

        ', 'learning_goals' => '

        Na het doorlopen van dit leertraject:

        • Ben je in staat de medicatie goed te berekenen om tot een adequate dosis te komen;
        • Ben je in staat om te rekenen naar de eenheid van het geneesmiddel op het medicatievoorschrift;
        • Heb je inzicht in de juiste hoeveelheid aangeleverd medicijn door de apotheek;
        • Kun je een oplossing berekenen;
        • Kun je rekenen met concentraties;
        • Kun je de juiste dosering bepalen;
        • Kun je geconcentreerde oplossingen verdunnen;
        • Kun je de juiste dosering medicatie per infuus toedienen;
        • Kun je de juiste dosering medicatie met de spuitpomp toedienen;
        • Kun je de juiste dosering zuurstof toedienen;
        • Kun je de vochtbalans bijhouden;
        • Kun je de BMI of QI berekenen.
        ', 'review' => '', 'certification' => '', 'extra_information' => '

        Er zijn van dit leertraject twee varianten: eentje waarbij deelnemers onderling kunnen discussiëren en eentje waarbij dat niet kan. De versie zónder discussie is te herkennen aan (s) aan het eind van de productcode.

        ', 'target_audience' => '

        De module is vooral gericht op de eerste drie groepen die zowel intramuraal als ambulant met cliënten werken.

        ', 'lead_time' => '2 uur', 'partner' => '', 'owner' => '', 'contract_agreements' => '', 'image' => 'https://ggzecademy.nl/web/uploads/2019/08/VBHRe_LT_0060_tegelML-1.png', 'video' => 'https://ggzecademy.mediasite.com/Mediasite/Play/aa807b91ee6b42ff84cdca94f75ee70c1d?playFrom=1296&autoStart=true', 'code' => 'VBHMRe_LT_0060', 'seo_title' => '%%title%% – leerproducten | %%sitename%%', 'meta_description' => 'Medisch rekenen is een onderwerp dat je moet oefenen om scherp te blijven. Dit leertrajecht is een goede opfriscursus voor iedereen die wil blijblijven.', 'url' => 'https://ggzecademy.nl/product/medisch-rekenen/', 'sharepoint_link' => 'https://ggzecademynl.sharepoint.com/:f:/r/sites/data/Producten/VBHMRe_LT_0060%20Voorbehouden%20Handelingen%20Medisch%20Rekenen)?csf=1&web=1&e=pkP499', 'support_link' => 'https://support.ggzecademy.nl/support/solutions/folders/23000029526', 'support_tickets_link' => '', 'filters' => [ 'category' => 'Voorbehouden handelingen', 'audience' => 'artsen, leerling verpleegkundigen, physician assistants, verpleegkundig specialisten, verpleegkundigen, verzorgenden', 'course' => '', 'level' => 'HBO, WO', 'status' => 'opgeleverd', 'theme' => '', 'type' => 'GGZ-instellingen, MBO- en HBO-scholen', ], 'accreditatie' => 'Kwaliteitsregister V&V - 2' ],[ 'published' => true, 'title' => 'Neusmaagsonde en sondevoeding', 'short_description' => '

        Het leertraject is gericht op alle stappen die horen bij het in de praktijk kunnen toepassen van handelingen aangaande de neusmaagsonde en het toedienen van sondevoeding. Naast het leertraject wordt ondersteuning voor op de werkplek aangeboden.

        ', 'learning_goals' => '

        De zorgprofessional kan na afloop:

        • De voorbereidende stappen uitvoeren (raadplegen dossier, bepalen specifieke situatie van de cliënt, voorlichting aan de cliënt);
        • Een neusmaagsonde inbrengen;
        • Voeding (en medicatie) toedienen via een spuit/trechter of voedingspomp;
        • Een neusmaagsonde verzorgen en mondverzorging toepassen;
        • Een verstopping van de neusmaagsonde voorkomen of opheffen;
        • Omgaan met mogelijke complicaties en bijbehorende maatregelen bij het toedienen van sondevoeding;
        • Een neusmaagsonde verwijderen;
        • Een PEG-sonde verzorgen.
        ', 'review' => '', 'certification' => '', 'extra_information' => '

        Er zijn van dit leertraject twee varianten: eentje waarbij deelnemers onderling kunnen discussiëren en eentje waarbij dat niet kan. De versie zónder discussie is te herkennen aan (s) aan het eind van de productcode.

        ', 'target_audience' => '', 'lead_time' => '2,5 uur', 'partner' => '', 'owner' => '', 'contract_agreements' => '', 'image' => 'https://ggzecademy.nl/web/uploads/2019/08/VBHSoV_LT_0062_tegelML-1.png', 'video' => 'https://ggzecademy.mediasite.com/Mediasite/Play/d585a3dbafcf405cbb54460e39d1333f1d', 'code' => 'VBHSoV_LT_0062', 'seo_title' => '%%title%% – leerproducten | %%sitename%%', 'meta_description' => 'Leer hoe je in de ggz werkt met Neusmaagsonde en sondevoeding en ga in deze e-learningmodule aan de slag met herkenbare casuïstiek.', 'url' => 'https://ggzecademy.nl/product/neusmaagsonde-en-sondevoeding/', 'sharepoint_link' => 'https://ggzecademynl.sharepoint.com/:f:/r/sites/data/Producten/VBHSoV_LT_0062%20(Voorbehouden%20Handelingen%20Neusmaagsonde%20en%20sondevoeding)?csf=1&web=1&e=BmVpdW', 'support_link' => 'https://support.ggzecademy.nl/support/solutions/folders/23000029528', 'support_tickets_link' => '', 'filters' => [ 'category' => 'Voorbehouden handelingen', 'audience' => 'artsen, leerling verpleegkundigen, physician assistants, verpleegkundig specialisten, verpleegkundigen, verzorgenden', 'course' => '', 'level' => 'HBO, WO', 'status' => 'opgeleverd', 'theme' => '', 'type' => 'GGZ-instellingen, MBO- en HBO-scholen', ], 'accreditatie' => 'Kwaliteitsregister V&V - 4' ],[ 'published' => true, 'title' => 'Wondzorg', 'short_description' => '

        Handelingen in het kader van wondverzorging behoren (deels) tot de voorbehouden en risicovolle handelingen die een zorgprofessional alleen mag uitvoeren indien hij/zij daartoe bevoegd en bekwaam is. Voor wondverzorging wordt ondersteuning ontwikkeld om de handelingen te leren, te oefenen in een skillslabomgeving en te kunnen toepassen in de praktijk.

        ', 'learning_goals' => '

        De zorgprofessional kan na afloop van het leertraject:

        • Uitleggen welke soorten wonden er zijn, van welke fasen van wondgenezing sprake is en welke factoren een wond (genezing) beïnvloeden (w.o. leefstijl, medicatie, voeding en roken);
        • De voorbereidende stappen uitvoeren voor het herkennen en indelen van wonden: het wondbeleid wordt bepaald door een expert in de organisatie.
          Aangeven van welke specifieke wonden in de ggz sprake is:
        • Decubitus;
        • Ulcus cruris;
        • Diabetische voet;
        • Automutilatie (w.o. brandwonden);
        • Skin tear (bij ouderen);
        • Algemene wondverzorging uitvoeren;
        • Een verband wisselen;
        • Een wond spoelen;
        • Een wond tamponneren;
        • Een wondtampon verwijderen;
        • Hechtingen en agraves verwijderen;
        • Een wondkweek afnemen;
        • Compressief zwachtelen van het onderbeen;
        • Omgaan met specifieke praktijkcasussen in de ggz bij wondverzorging.
        ', 'review' => '', 'certification' => '', 'extra_information' => '

        Er zijn van dit leertraject twee varianten: eentje waarbij deelnemers onderling kunnen discussiëren en eentje waarbij dat niet kan. De versie zónder discussie is te herkennen aan (s) aan het eind van de productcode.

        ', 'target_audience' => '

        Deze module is vooral gericht op professionals die zowel intramuraal als ambulant met cliënten werken. In de praktijk komt het nauwelijks voor dat artsen wondverzorging toepassen. Zij geven daartoe wel opdracht door middel van een uitvoeringsverzoek. Leerling-verpleegkundigen hebben in hun opleiding al geleerd om wonden te verzorgen en hiervoor bevoegdheid gekregen. Het is mogelijk dat zij dit in de praktijk bij cliënten nog niet hebben toegepast. In de praktijk wordt beoordeeld of zij bekwaam zijn.

        Professionals in de zorg die bevoegd zijn om wondverzorging toe te passen, hebben deze bevoegdheid gekregen in hun opleiding. Het is de eigen verantwoordelijkheid van de professionals om bekwaam te zijn en te blijven om deze voorbehouden handelingen te kunnen (blijven) uitvoeren.

        ', 'lead_time' => '2,5 uur', 'partner' => '', 'owner' => '', 'contract_agreements' => '', 'image' => 'https://ggzecademy.nl/web/uploads/2019/08/VBHWoZ_LT_0064_tegelML-1.png', 'video' => 'https://ggzecademy.mediasite.com/Mediasite/Play/fdeae92a3afa43b2940394c6b26458961d', 'code' => 'VBHWoZ_LT_0064', 'seo_title' => '%%title%% – leerproducten voor ggz-professionals | %%sitename%%', 'meta_description' => 'Leer in een kort tijdsbestek alle ins en outs rond Wondzorg in de ggz – ontwikkeld voor en door zorgprofessionals – #samenlerenindeggz', 'url' => 'https://ggzecademy.nl/product/wondzorg/', 'sharepoint_link' => 'https://ggzecademynl.sharepoint.com/:f:/r/sites/data/Producten/VBHWoZ_LT_0064%20(Voorbehouden%20handelingen%20Wondzorg)?csf=1&web=1&e=Ocjugx', 'support_link' => 'https://support.ggzecademy.nl/support/solutions/folders/23000029532', 'support_tickets_link' => '', 'filters' => [ 'category' => 'Voorbehouden handelingen', 'audience' => 'artsen, leerling verpleegkundigen, physician assistants, verpleegkundig specialisten, verpleegkundigen, verzorgenden', 'course' => '', 'level' => 'HBO, WO', 'status' => 'opgeleverd', 'theme' => '', 'type' => 'GGZ-instellingen, MBO- en HBO-scholen', ], 'accreditatie' => 'Kwaliteitsregister V&V - 3' ],[ 'published' => true, 'title' => 'Verslaving, middelen en gokken', 'short_description' => '

        In dit leertraject ontdek je de wereld van verslavingen en leer je meer over verschillende middelen en de effecten hiervan.

        ', 'learning_goals' => '

        Na het volgen van de module kan de cursist:

        • Uitleggen wat met psychoactieve stoffen bedoeld wordt;
        • 3 verklaringsmodellen over verslaving noemen en uitleggen wat er mee bedoeld wordt;
        • Uitleggen wat het doel is van het model volgens de cirkels van Van Dijk;
        • Uitleggen wat met de termen verslaving, afhankelijkheid en misbruik bedoeld wordt;
        • Minimaal 5 criteria uit de DSM 5 noemen die wijzen op een mate van middelenverslaving;
        • De 4 fasen van verslaving in juiste volgorde noemen;
        • Uitleggen wat het doel van de Opiumwet is;
        • De 3-deling van genotmiddelen en daarbij van iedere groep minimaal 3 middelen noemen;
        • De 3 belangrijkste aspecten van gokken benoemen;
        • Aangeven wat het doel is van de wet- en regelgeving met betrekking tot gokken is (algemeen);
        • Het onderscheid beschrijven tussen kans- en behendigheidsspelen;
        • Minimaal 3 persoonlijke kenmerken noemen die een risico vormen voor het ontwikkelen van problematisch gokgedrag;
        • Minimaal 3 spelkenmerken noemen die een risico vormen voor het ontwikkelen van problematisch gokgedrag;
        • De plek van gokken beschrijven in de DSM-5 en kan minimaal 5 criteria voor een gokstoornis benoemen;
        • Minimaal 3 negatieve psychische, lichamelijk en sociale gevolgen noemen van problematisch gokken;
        • 3 preventieve maatregelen ter voorkoming van gokproblematiek noemen.
        ', 'review' => '', 'certification' => '', 'extra_information' => '', 'target_audience' => '', 'lead_time' => '4 uur', 'partner' => '', 'owner' => '', 'contract_agreements' => '', 'image' => 'https://ggzecademy.nl/web/uploads/2019/08/VeMiGo_LT_0020_tegelML-1.png', 'video' => 'https://ggzecademy.mediasite.com/Mediasite/Play/b75accd6c9f24014a8b17c8eba6303c51d', 'code' => 'VeMiGo_LT_0020', 'seo_title' => '%%title%% – leerproducten | %%sitename%%', 'meta_description' => 'Spijker je kennis als gg-professional bij over Verslaving, middelen en gokken, incl accreditatiepunten – flexibel, snel en effectief je kennis bijspijkeren. ', 'url' => 'https://ggzecademy.nl/product/verslaving-middelen-en-gokken/', 'sharepoint_link' => 'https://ggzecademynl.sharepoint.com/:f:/r/sites/data/Producten/VeMiGo_LT_0020%20(Verslaving,%20middelen%20en%20gokken)?csf=1&web=1&e=J6RWZl', 'support_link' => 'https://support.ggzecademy.nl/support/solutions/folders/23000029535', 'support_tickets_link' => '', 'filters' => [ 'category' => 'Psychopathologie', 'audience' => 'agogen, artsen, psychiaters, psychologen, psychotherapeuten, verpleegkundig specialisten, verpleegkundigen', 'course' => '', 'level' => 'HBO, MBO, WO', 'status' => 'opgeleverd', 'theme' => 'Psychopathologie', 'type' => 'GGZ-instellingen, MBO- en HBO-scholen', ], 'accreditatie' => 'Kwaliteitsregister V&V - 4 Verpleegkundig Specialisten Register - 4 Registerplein - 4 SKJ - 4' ],[ 'published' => true, 'title' => 'Visie herstel­ondersteunende zorg', 'short_description' => '

        Deze e-learning module sluit aan op het leertraject Herstelondersteunend werken.

        Dit leertraject is uitgesplitst in de volgende onderwerpen:

        • Wat is herstel;
        • Wat is herstel ondersteunende zorg;
        • Hoe kun je herstelondersteunend werken.
        ', 'learning_goals' => '

        Het hoofdleerdoel is:

        • Het kunnen benoemen van eigen visie op herstel en herstelondersteunende zorg.

        Subleerdoelen zijn:

        • Kunnen benoemen wat herstel is;
        • Kunnen benoemen wat de uitgangspunten van herstel zijn;
        • Kunnen benoemen hoe in een persoonlijke situatie aan herstel is gewerkt; – Inzicht hebben in hoe een herstelproces kan verlopen;
        • Voorbeelden van soorten van herstel kunnen benoemen;
        • Kunnen benoemen wat herstel kan betekenen voor cliënten én hulpverleners;
        • Weten hoe herstelondersteunende zorg wordt vormgegeven;
        • Kunnen aangeven wat het belang is van herstelondersteunende zorg;
        • Kunnen benoemen wat de voordelen zijn van het aannemen van een presente houding (presentiebenadering);
        • Kunnen benoemen welke rollen iemand kan hebben in de maatschappij;
        • Kunnen benoemen hoe stigmatisering herstel(ondersteunende zorg) belemmert;
        • Kunnen herkennen van vier fases van herstel;
        • Kunnen benoemen wat herstelbevorderende en herstelbelemmerende handelingen zijn;
        • Kunnen beargumenteren hoe herstelondersteunende zorg bijdraagt aan de uitvoering van werkzaamheden;
        • Kunnen benoemen welke informatie meegenomen kan worden naar de praktijk;
        • Kunnen benoemen van een eigen visie op zorg van cliënten.
        ', 'review' => '', 'certification' => '', 'extra_information' => '', 'target_audience' => '

        Dit product is bedoeld voor de volgende doelgroepen:

        ', 'lead_time' => '3 uur', 'partner' => '', 'owner' => '', 'contract_agreements' => '', 'image' => 'https://ggzecademy.nl/web/uploads/2019/08/VisHOZ_LT_0028_tegelML-1.png', 'video' => 'https://ggzecademy.mediasite.com/Mediasite/Play/6247e36f1305470eabbb57e98cb8be101d', 'code' => 'VisHOZ_LT_0028', 'seo_title' => '%%title%% – leerproducten | %%sitename%%', 'meta_description' => 'Ontdek hoe herstelondersteunende zorg jou als zorgprofessional in de ggz helpt om cliënten beter te begeleiden op weg naar herstel.', 'url' => 'https://ggzecademy.nl/product/visie-herstelondersteunende-zorg/', 'sharepoint_link' => 'https://ggzecademynl.sharepoint.com/:f:/r/sites/data/Producten/VisHOZ_LT_0028%20(Visie%20Herstel%20ondersteunende%20zorg)?csf=1&web=1&e=Lb2un7', 'support_link' => 'https://support.ggzecademy.nl/support/solutions/folders/23000029536', 'support_tickets_link' => '', 'filters' => [ 'category' => 'Herstel', 'audience' => 'agogen, verpleegkundig specialisten, verpleegkundigen', 'course' => '', 'level' => 'HBO, HBO+Master, MBO 3/4', 'status' => 'opgeleverd', 'theme' => 'Eigen regie', 'type' => 'GGZ-instellingen, MBO- en HBO-scholen', ], 'accreditatie' => 'Kwaliteitsregister V&V - 3 Verpleegkundig Specialisten Register - 3 Registerplein - 3' ],[ 'published' => true, 'title' => 'Werkbegeleiding', 'short_description' => '

        Als werkbegeleider ondersteun je het leerproces van de student of leerling op de werkplek. Naast het overbrengen van vakkennis, stimuleer je dat de student zich verantwoordelijk voelt voor het eigen leerproces en het functioneren als medewerker.

        ', 'learning_goals' => '

        In de rol van organisator:

        • Een positief leerklimaat op de afdeling herkennen en organiseren met het team;
        • Alert reageren op een eventueel spanningsveld tussen culturele kenmerken, waarden, normen en/of diversiteit.

        In de rol van begeleider:

        • Motiverende gespreksvoering toepassen;
        • Feedback geven en ontvangen volgens de feedbackregels;
        • Op adequate wijze coachende gesprekstechnieken inzetten: luisteren, samenvatten en doorvragen;
        • Studenten ondersteunen bij het reflecteren;
        • Bewust zijn van eigen begeleidingsstijl.

        In de rol van beoordelaar:

        • Op deskundigen wijze aan de hand van het beoordelingssysteem van de onderwijsinstelling beoordelen;
        • Verschillen definiëren tussen een beoordeling die onvoldoende, voldoende of goed is;
        • Vorderingen in het proces monitoren.
        ', 'review' => '', 'certification' => '', 'extra_information' => '

        Deze module is ontwikkeld door GGzE en Altrecht.

        Het is mogelijk om –in combinatie met deze e-learning module- een blended leertraject Werkbegeleiding uit te voeren.

        Informatie daarover kun je opvragen bij GGzE via walter.verwegen@ggze.nl

        ', 'target_audience' => '

        Werkbegeleiders die leerlingen en/of stagiaires tijdens de Beroeps Praktijk Vorming (gaan) begeleiden in een competentiegerichte leer- en werkomgeving.

        ', 'lead_time' => '4 uur', 'partner' => '', 'owner' => '', 'contract_agreements' => '', 'image' => 'https://ggzecademy.nl/web/uploads/2019/08/WerkBe_LT_007-_tegelML.png', 'video' => '', 'code' => 'WerkBe_LT_0070', 'seo_title' => '%%title%% – leerproducten | %%sitename%%', 'meta_description' => 'Ontdek jouw nieuwe reikwijdte met Werkbegeleiding, incl accreditatiepunten – flexibel, snel en effectief je kennis bijspijkeren. Leer mee!', 'url' => 'https://ggzecademy.nl/product/werkbegeleiding/', 'sharepoint_link' => 'https://ggzecademynl.sharepoint.com/:f:/r/sites/data/Producten/WerkBe_LT_0070%20(Werkbegeleiding)?csf=1&web=1&e=Vf1tac', 'support_link' => 'https://support.ggzecademy.nl/support/solutions/folders/23000029538', 'support_tickets_link' => '', 'filters' => [ 'category' => 'Professionele attitude', 'audience' => '', 'course' => '', 'level' => 'HBO, MBO', 'status' => 'opgeleverd', 'theme' => '', 'type' => 'GGZ-instellingen', ], 'accreditatie' => 'Dit product is niet geaccrediteerd' ],[ 'published' => true, 'title' => 'Zichtbaar vakmanschap ', 'short_description' => '

        Het leertraject Zichtbaar vakmanschap is het eerste onderdeel binnen de leerlijn Zichtbaar vakmanschap. Dit leertraject is inleidend en vormt de basis waarop alle volgende leerinterventies worden gebouwd. Ieder onderdeel draagt bij aan de doelstelling: Werken volgens het nieuwe perspectief op vakmanschap binnen de RIBW. Dit leertraject motiveert medewerkers binnen de ggz op andere manier te kijken naar de zorg die zij op dit moment leveren.

        ', 'learning_goals' => '

        De deelnemer kan:

        Perspectief individu

        • uitleggen dat iedereen (en dus ook hijzelf) een eigen perspectief heeft ontwikkeld;
        • uitleggen dat een perspectief van iemand invloed heeft op wat diegene ziet, hoe hij denkt, wat zijn houding is en hoe hij handelt;
        • uitleggen waarom het belangrijk is om bewust te zijn van het feit dat collega’s en cliënten denken en handelen vanuit hun eigen perspectief;

        Perspectief op vakmanschap binnen de ggz

        • uitleggen dat de huidige tijd vraagt om nieuw perspectief op vakmanschap binnen de ggz;
        • het verschil benoemen tussen het nieuwe en oude perspectief;

        Theorieën

        • de vier niveaus van communicatie (Scharmer) herkennen;
        • de 6 pijlers van positieve gezondheid benoemen (Huber).
        ', 'review' => '', 'certification' => '', 'extra_information' => '

        Dit leertraject is het eerste in de leerlijn Zichtbaar vakmanschap, een leerlijn die wordt ontwikkeld om de professionaliteit van de begeleider (in het ambulante veld) te vergroten.

         

        ', 'target_audience' => '

        Dit leertraject heeft een brede doelgroep. De reden hiervoor is dat het nieuwe perspectief bekend moet zijn binnen, en gedragen moet worden door, de gehele ggz-organisatie. Naast de genoemde doelgroepen is het traject geschikt voor alle medewerkers in een ribw en organisatie voor begeleid wonen.

        ', 'lead_time' => '2 uur', 'partner' => '', 'owner' => '', 'contract_agreements' => '', 'image' => 'https://ggzecademy.nl/web/uploads/2019/08/Tegel_ZbVBs1_LT_0157.jpg', 'cover' => 'https://ggzecademy.nl/web/uploads/2019/08/banner-zichtbaar-vakmanschap.png', 'video' => '', 'code' => 'ZbVBs1_LT_0157', 'seo_title' => '%%title%% – leerproducten | %%sitename%%', 'meta_description' => 'Leer in een kort tijdsbestek de laatste inzichten rond Zichtbaar vakmanschap – ontwikkeld voor en door zorgprofessionals – #samenlerenindeggz', 'url' => 'https://ggzecademy.nl/product/zichtbaar-vakmanschap/', 'sharepoint_link' => 'https://ggzecademynl.sharepoint.com/:f:/r/sites/data/Producten/ZbVBs1_LT_0157%20(Zichtbaar%20vakmanschap%20Basistraject%201)?csf=1&web=1&e=nkrhYI', 'support_link' => 'https://support.ggzecademy.nl/support/solutions/folders/23000030933', 'support_tickets_link' => '', 'filters' => [ 'category' => 'Professionele attitude', 'audience' => 'agogen, maatschappelijk werkers', 'course' => 'Zichtbaar vakmanschap', 'level' => 'HBO, MBO, WO', 'status' => 'opgeleverd', 'theme' => '', 'type' => 'GGZ-instellingen, MBO- en HBO-scholen', ], 'accreditatie' => 'Kwaliteitsregister V&V - 2 Registerplein - 2' ],[ 'published' => true, 'title' => 'Herstelondersteunende zorg door verbinding', 'short_description' => '

        In dit leertraject ontdekt de deelnemer op welke manier empathisch denken en handelen bijdraagt aan het maken van verbinding. Verbinding, niet alleen met de cliënt maar ook met zichzelf, collega’s en andere betrokkenen in alle netwerken waarin de deelnemer zich beweegt.

         

        ', 'learning_goals' => '
        De deelnemer:
        • kan uitleggen welke invloed empathie heeft op het maken van verbinding (in relatie tot de cliënt, en alle betrokkenen in het netwerk van de cliënt);
        • kan het verschil uitleggen tussen medelijden en mededogen;
        • kan uitleggen wat het essentiële belang van verbinding in het herstelgericht werken is (positieve impact);
        • kan op basis van een gegeven praktijkscenario benoemen wanneer sprake is van handelen vanuit empathie en wanneer niet;
        • kan uitleggen wat een kernwaarde is;
        • kan benoemen wat eigen kernwaarden zijn;
        • kan uitleggen dat je als persoon op je omgeving reageert vanuit specifieke kernwaarden;
        • kan uitleggen wat de impact/het effect op een ander is zodra hij/zij reageert vanuit deze kernwaarde;
        • kan benoemen hoe zelfreflectie en inzicht bijdraagt aan het werken vanuit empathie;
        • kan benoemen wat een waardevolle, duurzame verbinding inhoudt;
        • kan uitleggen welke drie netwerken er rondom een cliënt zijn;
        • kan benoemen met welke rol hij/zij speelt in het creëren van verbinding in de netwerken van de cliënt.
        ', 'review' => '', 'certification' => '', 'extra_information' => '

        Het leertraject Herstelondersteunende zorg door verbinding is onderdeel van de leerlijn Zichtbaar vakmanschap. Dit leertraject is het vervolg op de Zichtbaar vakmanschap. Net zoals het eerste leertraject, draagt dit leertraject bij aan de doelstelling: Werken volgens het nieuwe perspectief op vakmanschap binnen het begeleidend wonen.

        ', 'target_audience' => '

        Dit leertraject is bestemd voor alle medewerkers in de ggz en in het bijzonder:

         

        ', 'lead_time' => '2 uur', 'partner' => '', 'owner' => '', 'contract_agreements' => '', 'image' => 'https://ggzecademy.nl/web/uploads/2020/05/ZbVBs2_LT_0218_Tegel_334x140.png', 'cover' => 'https://ggzecademy.nl/web/uploads/2020/05/ZbVBs2_LT_0218_Header_1230x300_zonder-titel.jpg', 'video' => '', 'code' => 'ZbVBs2_LT_0218', 'seo_title' => '', 'meta_description' => 'Door het volgen van dit leertraject leert de ggz-professional werken volgens het nieuwe perspectief op vakmanschap binnen het begeleidend wonen.', 'url' => 'https://ggzecademy.nl/product/herstelondersteunende-zorg-door-verbinding/', 'sharepoint_link' => 'https://ggzecademynl.sharepoint.com/:f:/r/sites/data/Producten/ZbVBs2_LT_0218%20(Herstelondersteunende%20zorg%20door%20verbinding)?csf=1&web=1&e=du7Sf8', 'support_link' => 'https://support.ggzecademy.nl/support/solutions/folders/23000031398', 'support_tickets_link' => '', 'filters' => [ 'category' => 'Professionele attitude', 'audience' => 'agogen, maatschappelijk werkers', 'course' => 'Zichtbaar vakmanschap', 'level' => 'HBO, MBO', 'status' => 'opgeleverd', 'theme' => '', 'type' => 'GGZ-instellingen', ], 'accreditatie' => 'Dit product is niet geaccrediteerd' ],[ 'published' => true, 'title' => 'Activiteitenbank Zichtbaar vakmanschap', 'short_description' => '

        Deze activiteitenbank is onderdeel van de leerlijn Zichtbaar vakmanschap. Het bevat verschillende casussen en opdrachten gerelateerd aan de twee leertrajecten binnen dit thema. Met de materialen uit deze activiteitenbank kunnen trainers klassikaal of in teamverband aan de slag met thema’s als: kernwaarden, het leren kennen van je eigen perspectief en de invloed daarvan op je rol als zorgprofessional in de ggz.

        ', 'learning_goals' => '', 'review' => '', 'certification' => '', 'extra_information' => '

        In totaal bevat deze activiteitenbank zes casussen. Daarnaast vind je er opdrachten die te maken hebben met het ontdekken van je kernwaarden en hoe je die in je werk als ggz-professional inzet.

        De leertrajecten die aan de basis van deze activiteitenbank staan zijn:

        Zichtbaar vakmanschap

        Herstelondersteunende zorg door verbinding

        ', 'target_audience' => '', 'lead_time' => 'nvt', 'partner' => '', 'owner' => '', 'contract_agreements' => '', 'image' => 'https://ggzecademy.nl/web/uploads/2020/06/ZbVTea_AB_0213_Tegel_334x140.jpg', 'cover' => 'https://ggzecademy.nl/web/uploads/2020/06/ZbVTea_AB_0213_Header_1230x300_zonder-titel.jpg', 'video' => '', 'code' => 'ZbVTea_AB_0213', 'seo_title' => '', 'meta_description' => 'Deze Activiteitenbank is gericht op trainers die het onderwerp vakmanschap voor zorgprofessionals in de ggz willen aankaarten.', 'url' => 'https://ggzecademy.nl/product/activiteitenbank-zichtbaar-vakmanschap/', 'sharepoint_link' => 'https://ggzecademynl.sharepoint.com/:f:/r/sites/data/Producten/ZbVTea_AB_0213%20(Activiteitenbank%20Zichtbaar%20vakmanschap)?csf=1&web=1&e=LbK69D', 'support_link' => 'https://support.ggzecademy.nl/support/solutions/folders/23000031397', 'support_tickets_link' => '', 'filters' => [ 'category' => 'Professionele attitude', 'audience' => 'trainers', 'course' => 'Zichtbaar vakmanschap', 'level' => '', 'status' => 'in-ontwikkeling', 'theme' => '', 'type' => 'GGZ-instellingen', ], 'accreditatie' => 'Dit product is niet geaccrediteerd' ],[ 'published' => true, 'title' => 'Zorgvuldige risicotaxatie HKT-R en HCR-20V3', 'short_description' => '

        In dit leertraject worden de twee methodieken HKT-R en HCR-20V3 voor risicotaxatie uitgelegd.

        ', 'learning_goals' => '

        Na het doorlopen van dit leertraject:

        • kan de deelnemer toelichten wat het doel van risicotaxatie is;
        • kan de deelnemer beargumenteren waarom risicotaxatie zorgvuldig moet worden uitgevoerd;
        • heeft de deelnemer kennis genomen van de relatie tussen de kwaliteit van risicotaxatie en het aantal beoordelaars, de noodzaak om diverse en betrouwbare bronnen te gebruiken en risicotaxatie bij specifieke groepen en in diverse contexten;
        • kent de deelnemer de methodiek van risicotaxatie (feiten in kaart brengen, betekenis geven, eindoordeel, risicomanagement);
        • is de deelnemer op de hoogte van divers beschikbaar instrumentarium en heeft hij kennis genomen van de doelgroepen c.q. contexten waarvoor deze instrumenten het meest geschikt zijn;
        • kan de (ervaren) deelnemer beschrijven welke veranderingen de HCR-20 heeft ondergaan en hoe de HCR-20V3 tot stand is gekomen;
        • kan de (ervaren) deelnemer beschrijven welke veranderingen de HKT-30 heeft ondergaan en hoe de HKT-R tot stand is gekomen;
        • is de deelnemer bekend met de begrippen Historische, Klinische en Toekomstgerichte Risicohanteringsfactoren;
        • heeft de deelnemer – in grote lijnen – kennis genomen van de wijze waarop hij Historische, Klinische en Toekomstgerichte Risicohanteringsfactoren moet scoren.
        ', 'review' => '', 'certification' => '', 'extra_information' => '

        Dit is een gratis product. Om hier toegang toe te krijgen, heb je de volgende aanmeldcode nodig: EXT_ZoRi. Klik hier om te kijken hoe je toegang krijgt.

        ', 'target_audience' => '

        Deze e-learningmodule is ontwikkeld voor zorgprofessionals en diagnostici/onderzoekers binnen forensische instellingen in Nederland:

        ', 'lead_time' => '2 uur', 'partner' => '', 'owner' => '', 'contract_agreements' => '', 'image' => 'https://ggzecademy.nl/web/uploads/2019/08/ZoRita_LT_0035_tegelML-1.png', 'video' => 'https://ggzecademy.mediasite.com/Mediasite/Play/61746c60118a4e789f16ce5b7a4f47081d', 'code' => 'ZoRita_LT_0035', 'seo_title' => '%%title%% %%page%% | %%sitename%%', 'meta_description' => 'Zorgvuldige risicotaxatie HKT-R/HCR-20V3 is een gratis leerproduct voor ggz-professionals. E-learningmodules van hoge kwaliteit.', 'url' => 'https://ggzecademy.nl/product/zorgvuldige-risicotaxatie-hkt-r-en-hcr-20v3/', 'sharepoint_link' => 'https://ggzecademynl.sharepoint.com/:f:/r/sites/data/Producten/ZoRi_M_035%20(Zorgvuldige%20risicotaxatie%20HKT-R%20en%20HCR-20V3)?csf=1&web=1&e=HknZqV', 'support_link' => 'https://support.ggzecademy.nl/support/solutions/folders/23000029542', 'support_tickets_link' => '', 'filters' => [ 'category' => 'Forensisch', 'audience' => 'psychiaters, psychologen, sociotherapeuten, verpleegkundig specialisten, verpleegkundigen', 'course' => '', 'level' => 'HBO, WO', 'status' => 'opgeleverd', 'theme' => '', 'type' => 'Geen lid / zelfstandig professional, GGZ-instellingen, MBO- en HBO-scholen', ], 'accreditatie' => 'Dit product is niet geaccrediteerd' ],[ 'published' => true, 'title' => 'test', 'short_description' => '

        test

        ', 'learning_goals' => '

        test

        ', 'review' => '', 'certification' => '', 'extra_information' => '', 'target_audience' => '', 'lead_time' => '', 'partner' => '', 'owner' => '', 'contract_agreements' => '', 'image' => 'https://ggzecademy.nl/web/uploads/2018/11/ervaringen-studenten-ggz-ecademy.jpg', 'cover' => 'https://ggzecademy.nl/web/uploads/2019/08/MGV3x_LT_0021_Tegel_334x140.png', 'video' => '', 'code' => '', 'seo_title' => '', 'meta_description' => '', 'url' => 'https://ggzecademy.nl/product/test/', 'sharepoint_link' => '', 'support_link' => '', 'support_tickets_link' => '', 'filters' => [ 'category' => '', 'audience' => '', 'course' => '', 'level' => '', 'status' => 'opgeleverd', 'theme' => '', 'type' => '', ], 'accreditatie' => 'Dit product is niet geaccrediteerd' ],[ 'published' => true, 'title' => 'Thema-overzicht LVB', 'short_description' => '

        Binnen de leerlijn LVB zijn inmiddels een groot aantal leerproducten ontwikkeld voor de zorgprofessional in de ggz. Deze leerlijn is nog steeds in ontwikkeling en de komende jaren zullen nog verschillende nieuwe leertrajecten en andere producten binnen dit thema worden opgeleverd.

        ', 'learning_goals' => '

        De leerdoelen staan beschreven op de pagina’s van de afzonderlijke leerproducten.

        ', 'review' => '', 'certification' => '', 'extra_information' => '

        Hieronder een overzicht van alle producten die binnen de leerlijn LVB vallen:

        Basisleertrajecten

        • Herkennen van een LVB

        Een goede startmodule om kennis te vergaren over cliënten met een lichtverstandelijke beperking

        • Omgaan met cliënten met een LVB

        Net als bovenstaande module een goed vertrekpunt om meer kennis op te doen over cliënten met een lichtverstandelijke beperking

        • Grondhouding ten opzichte van cliënten met een LVB

        Voor wie de andere twee basismodules heeft doorlopen en graag nog wat meer informatie over werken met cliënten met een LVB wil.

        Verdiepingstrajecten

        • Motiverende gespreksvoering bij cliënten met een LVB

        Van dit product zijn twee versies: een geaccrediteerd leertraject en een werkplekondersteuning om als naslag tijdens het werken met cliënten te gebruiken.

        • Transitiecoach voor jongeren met een LVB

        Voor coaches die met deze specifieke doelgroep werken.

        • Werkplekondersteuning CGT bij problematisch middelengebruik bij cliënten met een LVB

        Een ondersteuning tijdens het werk voor zorgprofessionals die met het Handboek CGT+ werken.

        Andere producten binnen de leerlijn LVB

        • Activiteitenbank Cliënten met een LVB

        Een verzameling van casussen en tools rond het thema die kunnen worden ingezet tijdens teambesprekingen en klassikale trainingen om zo aandacht aan het onderwerp te blijven besteden.

        • Werkplekondersteuning Cliënten met een LVB

        Handige lijstjes en reminders voor zorgprofessionals die met de doelgroep werken en ook op de werkvloer af en toe iets willen opzoeken.

        De volgende producten binnen de leerlijn zijn nog in ontwikkeling en worden naar verwachting voor de zomer van 2020 opgeleverd:

        • Multiproblematiek en LVB
        • Inleiding op de doelgroep SGLVG
        • LVB en verslaving

         

         

        ', 'target_audience' => '', 'lead_time' => 'nvt', 'partner' => '', 'owner' => '', 'contract_agreements' => '', 'image' => 'https://ggzecademy.nl/web/uploads/2019/08/DSM5xx_LT_0024_tegel.png', 'video' => '', 'code' => 'LVB_0271', 'seo_title' => 'Het thema-overzicht – LVB | %%sitename%%', 'meta_description' => 'Ontdek welke leerproducten GGZ Ecademy heeft ontwikkeld voor ggz-professionals rond het thema LVB, incl accreditatiepunten.', 'url' => 'https://ggzecademy.nl/product/thema-overzicht-lvb/', 'sharepoint_link' => '', 'support_link' => '', 'support_tickets_link' => '', 'filters' => [ 'category' => 'Professionele attitude', 'audience' => '', 'course' => 'LVB', 'level' => '', 'status' => 'opgeleverd', 'theme' => '', 'type' => 'GGZ-instellingen, MBO- en HBO-scholen', ], 'accreditatie' => 'Dit product is niet geaccrediteerd' ],[ 'published' => true, 'title' => 'Thema-overzicht Wetgeving', 'short_description' => '

        Binnen het thema wetgeving vallen alle leerproducten met een juridisch karakter.

        ', 'learning_goals' => '

        De leerdoelen staan beschreven op de pagina’s van de afzonderlijke leerproducten.

        ', 'review' => '', 'certification' => '', 'extra_information' => '

        De volgende leerproducten gaan in op de juridische aspecten van werken in de ggz:

        Leertrajecten

        • (Be)handelen naar de wet in de jeugdhulp
        • (Be)handelen volgens de wet Verplichte ggz
        • Gegevensuitwisseling in de bemoeizorg
        • Privacy en informatieveiligheid
        • Vrijwillige zorg conform wet- en regelgeving
        • Wet Forensische zorg

        Andere leerproducten

        • Werkplekondersteuning Wetgeving

         

        ', 'target_audience' => '', 'lead_time' => 'nvt', 'partner' => '', 'owner' => '', 'contract_agreements' => '', 'image' => 'https://ggzecademy.nl/web/uploads/2019/08/ggz-demo-img.jpg', 'video' => '', 'code' => 'Wet_0270', 'seo_title' => 'Het thema-overzicht – Wetgeving | %%sitename%%', 'meta_description' => 'Ontdek welke leerproducten GGZ Ecademy heeft ontwikkeld voor ggz-professionals rond het thema Wetgeving, incl accreditatiepunten .', 'url' => 'https://ggzecademy.nl/product/thema-overzicht-wetgeving/', 'sharepoint_link' => '', 'support_link' => '', 'support_tickets_link' => '', 'filters' => [ 'category' => 'Wetgeving', 'audience' => '', 'course' => '', 'level' => '', 'status' => 'opgeleverd', 'theme' => '', 'type' => 'GGZ-instellingen, MBO- en HBO-scholen', ], 'accreditatie' => 'Dit product is niet geaccrediteerd' ],[ 'published' => true, 'title' => 'Thema-overzicht Psychopa­thologie', 'short_description' => '

        Binnen het thema Psychopathologie vallen een groot aantal basis- en verdiepingsleertrajecten die ingaan op stoornissen, het omgaan met mensen met een stoornis en het bewust worden van de eigen houding ten opzichte van mensen met een stoornis. Voor verschillende doelgroepen en contexten zijn geaccrediteerde leertrajecten gemaakt.

        ', 'learning_goals' => '

        De leerdoelen staan beschreven op de pagina’s van de afzonderlijke leerproducten.

        ', 'review' => '', 'certification' => '', 'extra_information' => '

        Hieronder een overzicht van alle leerproducten binnen dit thema:

        Basisleertrajecten

        • Psychopathologie
        • Van DSM-IV naar DSM-5
        • Psychopathologie en middelengebruik
        • Dubbele diagnose ggz-instellingen
        • Verslaving, middelen en gokken

        Verdiepende leertrajecten

        • Angststoornissen
        • Autismespectrumstoornis
        • Bipolaire stoornissen
        • Persoonlijkheidsstoornissen
        • Psychose
        • Stemmingsstoornissen

        Leertrajecten voor specifieke doelgroepen

        • ADHD en middelengebruik bij adolescenten
        • Autismespectrumstoornis in de kinder- en jeugdpsychiatrie
        • Autismespectrumstoornis in de verslavingszorg
        • Dubbele diagnose verslavingszorg
        • Psychopathologie binnen de kinder- en jeugdpsychiatrie
        • Psychopathologie en woonbegeleiding

        Andere leerproducten

        • Film en handleiding Of ik gek ben

         

         

         

         

        ', 'target_audience' => '', 'lead_time' => 'nvt', 'partner' => '', 'owner' => '', 'contract_agreements' => '', 'image' => 'https://ggzecademy.nl/web/uploads/2019/08/Ppatho_LT_0002_tegel.jpg', 'video' => '', 'code' => 'Ppa_0269', 'seo_title' => 'Het thema-overzicht – Psychopathologie | %%sitename%%', 'meta_description' => 'Ontdek welke leerproducten GGZ Ecademy heeft ontwikkeld voor ggz-professionals rond het thema Psychopathologie, incl accreditatiepunten .', 'url' => 'https://ggzecademy.nl/product/thema-overzicht-psychopathologie/', 'sharepoint_link' => '', 'support_link' => '', 'support_tickets_link' => '', 'filters' => [ 'category' => 'Psychopathologie', 'audience' => '', 'course' => '', 'level' => '', 'status' => 'opgeleverd', 'theme' => 'Psychopathologie', 'type' => 'GGZ-instellingen, MBO- en HBO-scholen', ], 'accreditatie' => 'Dit product is niet geaccrediteerd' ],[ 'published' => true, 'title' => 'Thema-overzicht Medicatie bij psychiatrische aandoeningen', 'short_description' => '

        Medicatie is een terugkerend scholings-thema voor de leden van GGZ Ecademy. Daarom is in 2017 een begin gemaakt met het cyclisch leren rond medicatie. Binnnen het thema Medicatie bij psychiatrische aandoeningen zijn verschillende producten ontwikkeld. Bedoeling is jaarlijks te bekijken of en welke nieuwe producten toegevoegd kunnen worden aan dit thema.

        ', 'learning_goals' => '

        De leerdoelen staan beschreven op de pagina’s van de afzonderlijke leerproducten.

        ', 'review' => '', 'certification' => '', 'extra_information' => '

        Medicatie is een terugkerend scholings-thema voor de leden van GGZ Ecademy. Daarom is in 2017 een begin gemaakt met het cyclisch leren rond medicatie. Binnnen het thema Medicatie bij psychiatrische aandoeningen zijn verschillende producten ontwikkeld. Bedoeling is jaarlijks nieuwe producten toe te voegen binnen dit thema.

        Het thema bestaat nu uit de volgende basistrajecten:

        • Omgaan met geneesmiddelen
        • Werking van geneesmiddelen
        • Groepen geneesmiddelen
        • Psychofarmaca
        • Somatiek

        De volgende verdiepingstrajecten:

        • Afbouw psychofarmaca
        • Medicatie bij somatische aandoeningen: Diabetes Mellitus
        • Medicatie bij somatische aandoeningen: Hart- en vaatziekten
        • Medicatie bij kind en jeugd

        De volgende extra leerproducten:

        • Werkplekondersteuning, met handige checklists en weetje om meteen op de werkplek toe te passen.
        • Activiteitenbank, met scans, casuïstiek en vragen die in het team kunnen worden ingezet.

        En verder een aantal trajecten om je even bij te praten over de actuele stand van zaken rond medicatie én om te testen hoe het staat gesteld met je basiskennis rond het onderwerp.

        • Basis op orde 2018 voor agogen
        • Basis op orde 2018 voor verpleegkundigen
        • Basis op orde 2019/2020 voor agogen
        • Basis op orde 2019/2020 voor verpleegkundigen

         

         

        ', 'target_audience' => '', 'lead_time' => 'nvt', 'partner' => '', 'owner' => '', 'contract_agreements' => '', 'image' => 'https://ggzecademy.nl/web/uploads/2019/08/ProductCatalogus_medicijnen.jpg', 'video' => '', 'code' => 'Psf_0151', 'seo_title' => 'Thema – Medicatie bij psychiatrische aandoeningen | %%sitename%%', 'meta_description' => 'Ontdek welke leerproducten GGZ Ecademy heeft ontwikkeld voor ggz-professionals rond het thema Medicatie bij psychiatrische aandoeningen.', 'url' => 'https://ggzecademy.nl/product/thema-overzicht-medicatie-bij-psychiatrische-aandoeningen/', 'sharepoint_link' => '', 'support_link' => '', 'support_tickets_link' => '', 'filters' => [ 'category' => 'Geneesmiddelen en somatiek', 'audience' => '', 'course' => '', 'level' => '', 'status' => 'opgeleverd', 'theme' => 'Medicatie bij psychiatrische aandoeningen', 'type' => 'GGZ-instellingen, MBO- en HBO-scholen', ], 'accreditatie' => 'Dit product is niet geaccrediteerd' ],[ 'published' => true, 'title' => 'Thema-overzicht Ambulantisering', 'short_description' => '

        Zorg voor cliënten thuis vervangt in toenemende mate verblijf in een instelling. Ggz-instellingen bouwen de totale beddencapaciteit met een derde af in de periode tot 2020. Om ambulantisering te laten slagen is samenwerking met alle betrokken partijen essentieel en ook de deskundigheid van de professionals die werken in de ggz.

         

        ', 'learning_goals' => '

        De leerdoelen staan beschreven op de pagina’s van de afzonderlijke leerproducten.

        ', 'review' => '', 'certification' => '', 'extra_information' => '

        Binnen het thema ambulantisering zijn verschillende onderwerpen rond ambulantisering uitgewerkt in leertrajecten:

        • Inleiding ambulantisering
        • De professional in ambulante setting
        • Ambulant werken in de ggz
        • FACT
        • Ambulantisering basis & verdieping
        ', 'target_audience' => '', 'lead_time' => 'nvt', 'partner' => '', 'owner' => '', 'contract_agreements' => '', 'image' => 'https://ggzecademy.nl/web/uploads/2019/08/Amblnl_LT_0027.jpg', 'video' => '', 'code' => 'Amb_0268', 'seo_title' => 'Het thema-overzicht – Ambulantisering | %%sitename%%', 'meta_description' => 'Ontdek welke leerproducten GGZ Ecademy heeft ontwikkeld rond het thema Ambulantisering en wat je als zorgprogessional nodig hebt om ambulant te werken.', 'url' => 'https://ggzecademy.nl/product/thema-overzicht-ambulantisering/', 'sharepoint_link' => '', 'support_link' => '', 'support_tickets_link' => '', 'filters' => [ 'category' => 'Ambulantisering', 'audience' => '', 'course' => '', 'level' => '', 'status' => 'opgeleverd', 'theme' => 'Ambulantisering', 'type' => 'GGZ-instellingen, MBO- en HBO-scholen', ], 'accreditatie' => 'Dit product is niet geaccrediteerd' ], ]; foreach ($learning_products as $product) { $filters = $product['filters']; $accreditatie = $product['accreditatie']; // If has an image as cover, attach it if (isset($product['image'])) { $filtered = Arr::except($product, ['image', 'filters', 'cover', 'accreditatie']); $new_product = $this->learningProductService->save($filtered); //$new_product->addMediaFromUrl($product['image'])->toMediaCollection('learning_products_tiles'); if (isset($product['cover'])) { //$new_product->addMediaFromUrl($product['cover'])->toMediaCollection('learning_products_covers'); } } else { $filtered = Arr::except($product, ['filters', 'accreditatie']); $new_product = $this->learningProductService->save($filtered); } foreach ($filters as $filter_name => $filter_values) { $filter = Filter::where('title', trim($filter_name))->first(); if ($filter) { foreach (explode(',', $filter_values) AS $filter_value) { $filter_item = FilterItem::where([['title', trim($filter_value)], ['filter_id', $filter->id]])->first(); if ($filter_item) { FilterItemsAssociation::create(['filter_item_id' => $filter_item->id, 'filter_items_associations_id' => $new_product->id, 'filter_items_associations_type' => 'App\Repositories\LearningProduct']); } } } } $accreditatie_arr = explode(PHP_EOL, $accreditatie); $accreditatie_filter = Filter::where('title', 'register')->first(); foreach ($accreditatie_arr as $accreditatie_line) { $row = explode (' - ', $accreditatie_line); if (!empty($row[1])) { $accreditation = Accreditation::create(['learning_product_id' => $new_product->id, 'credits' => $row[1]]); $accreditatie_filter_item = FilterItem::where([['title', trim($row[0])], ['filter_id', $accreditatie_filter->id]])->first(); if ($accreditatie_filter_item) { FilterItemsAssociation::create(['filter_item_id' => $accreditatie_filter_item->id, 'filter_items_associations_id' => $accreditation->id, 'filter_items_associations_type' => 'App\Repositories\Accreditation']); } } } } } }